检索结果-南通市图书馆

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“千克的初步认识”教学建议

云南教育(小学教师) 2002年第7期 41-42页

作者：曹祖恩昆明光华学校

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

理化检测基础知识问答(化学部分1)

现代铸铁 2009年第4期29卷 89-92页

作者：刘林钦一汽解放汽车有限公司无锡柴油机厂江苏无锡214026

1.根据机械工业理化检验人员技术培训和资格鉴定委员会编写的教材而提出的;2.适用于一级、二级理化检验人员取证和考级的需要,以及在岗理化检验人员巩固和更新知识体系的需要;3.全部内容共498问。其中物理部分共281+6问,分别刊载自2008... 详细信息

1.根据机械工业理化检验人员技术培训和资格鉴定委员会编写的教材而提出的;2.适用于一级、二级理化检验人员取证和考级的需要,以及在岗理化检验人员巩固和更新知识体系的需要;3.全部内容共498问。其中物理部分共281+6问,分别刊载自2008年第1期至2009年第3期上。自本期起连载化学部分问答。

关键词：铂坩埚使用规则器皿玻璃电极参比电极硝酸盐营养盐天平称理化检验银坩埚移液管单标线吸量管指示电极

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅谈物理实验之后的反思

数理化学习(教研版) 2008年第8期 24-25页

作者：四秀坤河北隆尧县实验中学

以往的教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作,而忽视了实验后的反思和总结教学中引导学生进行反思,对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用.通过反思可以总结实验规律,优化实验方案,创新实验设计,揭示实验本质,增... 详细信息

以往的教学比较注重的是实验前的准备和实验中的操作,而忽视了实验后的反思和总结教学中引导学生进行反思,对进一步理解实验、深化实验、完善实验起着重要的作用.通过反思可以总结实验规律,优化实验方案,创新实验设计,揭示实验本质,增强实验效果.

关键词：物理实验弹簧测力计实验规律电流表实验方案实验现象天平称实验原理

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

从僧人分粥说起

科技资讯 2004年第24期2卷 80-81页

作者：刘宁

连年大旱,庄稼欠收。寺庙里的僧人们每天只能靠着一锅稀粥来充饥,为了分粥,他们想过各种办法。火头僧提议:先用天平称量出这锅粥的总重量,再除以人数,就能得到每个僧人应该分得的分量,然后使用天平称量,按照计算的结果来分粥,这样肯定... 详细信息

连年大旱,庄稼欠收。寺庙里的僧人们每天只能靠着一锅稀粥来充饥,为了分粥,他们想过各种办法。火头僧提议:先用天平称量出这锅粥的总重量,再除以人数,就能得到每个僧人应该分得的分量,然后使用天平称量,按照计算的结果来分粥,这样肯定是最精确的。众僧人听过之后,都觉得颇有道理。于是,这群僧人们用一个月的粮食换来了一座天平,并且委任火头僧负责每日的计量工作。就这样,过了半个月之后,众僧人却发现,在这么多的僧人当中,只有火头僧慢慢变得胖了。大伙疑虑重重。

关键词：火头僧就这样天平称计量工作欠收次都游僧社会经济发展操作仪器成本角度

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

特殊方法测物质密度

少年天地(初中) 2003年第6期 54-55页

作者：李树果李冲高

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

密度的测定方法

中学物理 1999年第4期 20-21页

作者：丁文湖南汉寿一中

一、公式法对于形状规则的物体,一般可采用刻度尺测出物体的体积,再用天平称出物体的质量,根据公式求出密度.二、排水法对于形状不规则而且密度比水的密度大的物体,可先采用天平称其质量,再在量简里倒入适量的水,记下水的体积,然后把物... 详细信息

一、公式法对于形状规则的物体,一般可采用刻度尺测出物体的体积,再用天平称出物体的质量,根据公式求出密度.二、排水法对于形状不规则而且密度比水的密度大的物体,可先采用天平称其质量,再在量简里倒入适量的水,记下水的体积,然后把物体全部浸没在水中,再记下水面对应的刻度,从其差值中可求出被测物体的体积,最后据公式可求出其密

关键词：密度比天平称阿基米德定律刻度尺测定方法

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

削枝强干,教学材料须切中知识“要害”

江西教育 2015年第Z4期 9-11页

作者：李艳红严育洪江苏省无锡市羊尖实验小学江苏省无锡市锡山教师进修学校

话题1:开放理念下的生长课堂,需要怎样的教材?一位教师教学苏教版六年级"用替换的策略解决问题"。在例题之前,先讲了《曹冲称象》的故事,然后出示天平图,提出了两个问题:"你能看出1个梨和1个橙子之间有什么关系吗?""根据两幅天平图,你... 详细信息

话题1:开放理念下的生长课堂,需要怎样的教材?一位教师教学苏教版六年级"用替换的策略解决问题"。在例题之前,先讲了《曹冲称象》的故事,然后出示天平图,提出了两个问题:"你能看出1个梨和1个橙子之间有什么关系吗?""根据两幅天平图,你能求出1个梨和1个橙子各重多少吗?"结合课件动态演示,把一个梨换成两个橙子或者把两个橙子换成一个梨,以此告诉学生这是替换的策略。接着出示例题

关键词：曹冲称象天平称教学策略认知策略教学材料

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

改进“测定物质的比热”学生实验

物理教师 1991年第2期24卷 25-26页

作者：苏福河李庆基王发业李绪斌辽宁大连市金州区海滨中学金州区105中学

比热既是热学的重要概念,又是物质的基本特性之一,认真上好“测定物质的比热”学生实验,对于巩固热量、热传递、比热、热量计算和热平衡方程等基础知识,掌握用“混合法”测定物质比热的原理、步骤,以及提高学生的实验技能和综合运用所... 详细信息

比热既是热学的重要概念,又是物质的基本特性之一,认真上好“测定物质的比热”学生实验,对于巩固热量、热传递、比热、热量计算和热平衡方程等基础知识,掌握用“混合法”测定物质比热的原理、步骤,以及提高学生的实验技能和综合运用所学知识的能力等诸多方面,都是十分有益的。一、自制实验器材 1.收集圆型废洗发精筒和包装家用电器的泡沫塑料制作量热器:用直径约6cm的废筒剪成高为10cm作外筒,用直径约5cm的废筒剪成高为9cm作内筒。用刀片加工泡沫塑料制成:(1)厚力1cm的“绝热底座”

关键词：制作量热平衡方程热量计算混合法内筒外筒金属块天平称热传递一次性输液器

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

我是小小检验师

学苑创造(3-6年级阅读) 2015年第Z2期 51-53页

作者：周玲

经过半年的设计,我们的产品终于生产出来啦!现在需要对这批产品进行抽样检查。我抽出了3个产品,其中有1个是次品(次品轻一些)。假如用天平称,至少称几次能保证找出次品?我只用称1次就能保证找得出次品!我是这样称的——先给零件编上123... 详细信息

经过半年的设计,我们的产品终于生产出来啦!现在需要对这批产品进行抽样检查。我抽出了3个产品,其中有1个是次品(次品轻一些)。假如用天平称,至少称几次能保证找出次品?我只用称1次就能保证找得出次品!我是这样称的——先给零件编上123的编号,再把1号和2号零件分别放

关键词：不平衡天平称