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北京市西城区——坚持大教育理念实施教育社会化工程

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中国成人教育 2001年第11期 14-15页

作者：杨文玉孙广俊北京市西城区政府文教办

大教育是现代教育的概念,它代表了当今最新的教育思想和教育发展方向.大教育是以大经济为基础、以大科学为内容、以大生产为服务对象的面向现代化、面向世界、面向未来的教育.大教育有两个本质特征,一是它的终身性,二是它的开放性,完全... 详细信息

大教育是现代教育的概念,它代表了当今最新的教育思想和教育发展方向.大教育是以大经济为基础、以大科学为内容、以大生产为服务对象的面向现代化、面向世界、面向未来的教育.大教育有两个本质特征,一是它的终身性,二是它的开放性,完全体现了它面向全人生和全社会的特点.在大教育理论指导下,西城社区教育工作者认真研究西城区教育社会化示范工程,积极发展社区教育工作,使社区教育工作能够科学的、有计划、有步骤的实施,建立起社会化程度很高的提高社区居民素质的教育载体.

关键词：北京西城区大教育理念教育社会化社区教育教育体系

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家长应具备的五大教育理念

家庭教育（中小学版） 2010年第7期 60-61页

作者：李群

随着社会的发展，家庭教育既受到家长的重视，也面临着一些新的挑战。思想是行为的先导，家长只有在新型的教育理念指导下，才能做到有效施教，取得家庭教育的成功。那么，家长应具有怎样的教育理念呢？

关键词：大教育理念家长家庭教育施教

开展“双三进”活动构建大教育理念乐山市五通桥区西坝镇西坝小学

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中国农村教育 2014年第1期 33-35页

学校、社区"双三进"活动是在西坝镇党委政府领导下,以西坝小学为联结点,社区单位与群众广泛参与,学校与社区互动、互补,共同构建的一种大胆尝试。通过"双三进"活动的开展,建立起全社会积极支持的学习型社区教育机制,整合了社区的人力、... 详细信息

学校、社区"双三进"活动是在西坝镇党委政府领导下,以西坝小学为联结点,社区单位与群众广泛参与,学校与社区互动、互补,共同构建的一种大胆尝试。通过"双三进"活动的开展,建立起全社会积极支持的学习型社区教育机制,整合了社区的人力、智力、物力和财力,充分利用社区自身力量,进行自我教育,推进了社区建设。我们认为,"双三进"是一个双赢的、值得推广的好形式。"双三进"活动本着最大限度激发社会活力、最大限度增加和谐因素、最大限度减少不和谐因素的思想,并将这些转化为青少年健康成长的正能量,促进学校教育,促进学生发展,促进社区和谐,促进社区发展。通过"双三进"活动,学校走了开放办学之路,构建了一个全方位的、良好的、立体的教育大环境,践行了陶行知先生"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"的教学思想,让学校师生在和谐的社会教育大环境中实践、体验,获得充分发展。

关键词：大教育理念不和谐因素社区单位学校教育社会活力学习型社区青少年健康生活即教育

树立大教育理念提升妇女参与经济社会发展能力

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奋斗 2010年第3期 36-37页

作者：张长虹郭晓红黑龙江省妇联

妇女受教育及再教育程度是衡量社会文明进步的重要尺度。坚持妇女教育既是中国妇女发展的重要任务，同时也是坚持以人为本，促进人的全面发展，构建和谐社会的基本要求。作为党和政府联系妇女群众桥梁和纽带的妇联，有责任有义务做好妇... 详细信息

妇女受教育及再教育程度是衡量社会文明进步的重要尺度。坚持妇女教育既是中国妇女发展的重要任务，同时也是坚持以人为本，促进人的全面发展，构建和谐社会的基本要求。作为党和政府联系妇女群众桥梁和纽带的妇联，有责任有义务做好妇女教育工作，维护妇女受教育的权利，鼓励妇女发展，增强妇女发展的内动力，促进妇女成才。

关键词：大教育理念妇女参与社会发展能力经济社会文明进步妇女发展人的全面发展构建和谐社会

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一部充分体现大教育理念的地方教育法规

成才与就业 2011年第5期 21-21页

作者：叶忠海教育部社区教育专家组华东师范大学

盼望已久的《上海市终身教育促进条例》（以下简称《条例》）终于问世了,这是上海市民的一件喜事。《条例》的出台意味着上海市教育法制建设有了新突破,也意味着上海市终身教育事业进入到依法治教的新阶段。

关键词：大教育理念教育法规上海市民教育法制建设《条例》教育促进依法治教教育事业

加拿大教育理念对艺术中职校语文课堂教学的启示

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剧影月报 2011年第5期 81-82页

作者：顾玮倩

加拿大是一个地大物博，文明富强，多元和谐的国家，非常重视职业教育。江苏省教师出国培训项目是江苏省教育厅为实现建设教育强省、率先基本实现教育现代化的一项重要举措。本人有幸参加了该项目，在加拿大学习考察4周。

关键词：语文课堂教学加拿大大教育理念中职校江苏省教育厅艺术教育现代化多元和谐

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当代终身教育和学习思潮与新教育理念的确立

中国成人教育 2001年第6期 10-12页

作者：王北生河南大学

一当代终身教育与学习思潮,是20世纪60年代以来对教育具有全新的认识和全新的理解,在全球影响广泛、足以掀起世界范围内波澜壮阔的教育改革的一种浪潮,被誉为当代教育发展中的'哥白尼革命'.

关键词：终身学习终身教育大教育理念整体性主体性开放性

房山教育顶层设计与体系构建——区域教育发展的“房山模式”

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人民论坛 2014年第12期 68-71页

作者：陶建群王志远人民论坛

近年来，北京市房山区坚持从实际出发，以现代大教育理念为指导，以促进人的全面发展为目标，以服务新型城镇化为动因，不断创新体制机制，持续深化教育改革，初步构建起一个覆盖全民、较为完备的终身教育体系，为提高区域发展软实力、... 详细信息

近年来，北京市房山区坚持从实际出发，以现代大教育理念为指导，以促进人的全面发展为目标，以服务新型城镇化为动因，不断创新体制机制，持续深化教育改革，初步构建起一个覆盖全民、较为完备的终身教育体系，为提高区域发展软实力、建设学习型社会打下良好基础为探寻房山教育大发展、大跨越背后深层次的原因，人民论坛杂志社曾先后邀请10多位来自教育学、社会学、公共管理等领域的专家学者，围绕其均衡教育、学前教育、区域教育等内容进行了三次专题调研，并分别作了深度报道（详见《人民论坛》2010年第7期、2011年第6期、2012年第1期）。

关键词：终身教育体系大教育理念顶层设计《人民论坛》学习型社会人的全面发展从实际出发 2010年

“大教育”概念下的博物馆教育活动——以山西博物院“虎虎生福”年文化系列教育活动为例

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三晋文博

三晋文博 2022年 225-231页

作者：杜维山西博物院

博物馆是传播中国传统文化的重要阵地，博物馆教育是弘扬传统文化的有力武器。以教育理念驱动展览，实现展教深度融合，守正创新，与时俱进，重新定义展览与教育在博物馆中的相互关系。博物馆“大教育”理念对博物馆更好地履行教育职能... 详细信息

博物馆是传播中国传统文化的重要阵地，博物馆教育是弘扬传统文化的有力武器。以教育理念驱动展览，实现展教深度融合，守正创新，与时俱进，重新定义展览与教育在博物馆中的相互关系。博物馆“大教育”理念对博物馆更好地履行教育职能、成为服务社会发展和公众文化需求的主要手段有着深远意义。作者结合山西博物院“虎虎生福”新春生肖文物联展所开展的年文化系列教育活动，针对为不同受众群体在节日类主题展览中开展的形式丰富、行之有效的教育活动，对践行博物馆“大教育”理念进行了分析与总结。

关键词：博物馆大教育理念中国传统文化展教融合