检索结果-南通市图书馆

“级联效应”：一项基于PBL美国21世纪大学生自主学习能力培养的质性研究

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国远程教育 2017年第12期 38-45页

作者：肖立孟立军中南民族大学教育学院国家民委少数民族教育发展研究基地

根据美国21世纪学习合作组织出台的"21世纪学习框架",学生自主学习能力在信息时代显得尤为重要,而项目式学习(PBL)作为有效提高学生自主学习能力发展的教学模式之一,受到教育界的广泛关注。毫无疑问,教师在提高学生自主学习能力的过程... 详细信息

根据美国21世纪学习合作组织出台的"21世纪学习框架",学生自主学习能力在信息时代显得尤为重要,而项目式学习(PBL)作为有效提高学生自主学习能力发展的教学模式之一,受到教育界的广泛关注。毫无疑问,教师在提高学生自主学习能力的过程中扮演着重要角色。本研究以美国某高校为个案,采访了来自不同院系且有着多年PBL教学经验的五位教授,并在他们的PBL课堂和教师教学发展中心研讨班展开了为期数月的田野观察。采用质性研究的范式,借助***软件对收集的数据进行编码分析,析出了"教师教学实践经验""教师推进合作学习""教师个人理念与个人教学经历""关注学生心理需求""社会支持与文化包容""物理环境"六个重要节点,以整体客观的视角深入描绘了美国大学PBL课堂教师逐步引导学生自主学习的"全貌",挖掘出促进大学生自主学习能力提升的"级联效应"。据此得出以下几点启示:促进高校信息化建设的供给侧改革、推动多样化弹性教育评价机制的形成、注重教师教育的发展、搭建联结学校、社区、家庭于一体的立交桥等。

关键词： PBL 大学生自主学习能力质性研究 21世纪学习框架级联效应

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生自主学习能力现状分析及提升策略

沧州师范学院学报 2012年第3期28卷 126-129页

作者：张翠华李京友沧州师范学院化学与环境科学系河北沧州061001

现阶段大学生的自主学习能力不容乐观.分析了其现状及造成大学生学习能力缺失的具体原因,立足教学实践,以让学生"学会学习"为切入点,提出了加强学法指导、培养大学生自主学习能力的策略.

关键词：大学生自主学习能力现状分析提升策略

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

试论元认知理论与大学生自主学习能力的关系

教育探索 2009年第1期 17-18页

作者：蒋艳杰黄兆媛长春师范学院体育学院长春130032

元认知理论是指导大学生学会学习、掌握学习管理技能、培养自主学习能力的学习理论。元认知理论与大学生自主学习能力有如下关系:元认知理论是培养大学生自主学习能力的基础;创新思维是元认知理论与大学生自主学习能力的共同落脚点;自... 详细信息

元认知理论是指导大学生学会学习、掌握学习管理技能、培养自主学习能力的学习理论。元认知理论与大学生自主学习能力有如下关系:元认知理论是培养大学生自主学习能力的基础;创新思维是元认知理论与大学生自主学习能力的共同落脚点;自主学习能力是追求的结果和目标,元认知理论则是内部动力和实现目标的有力手段;学习元认知理论可以优化大学生自主学习的效果。

关键词：元认知理论大学生自主学习能力关系

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络环境下大学生自主学习能力研究

亚太教育 2016年第27期 237-237页

作者：姚丹赵小锋广州工商学院

目前,以网络为主的信息技术飞速发展,各种网络平台和网络技术随即产生,拥有现代网络和智能技术的MOOC平台应运而生,它是与教育完美结合的产物,该平台的应用可以有效的提高大学生的自主学习能力。当今社会,自主学习已经成为了现代教育发... 详细信息

目前,以网络为主的信息技术飞速发展,各种网络平台和网络技术随即产生,拥有现代网络和智能技术的MOOC平台应运而生,它是与教育完美结合的产物,该平台的应用可以有效的提高大学生的自主学习能力。当今社会,自主学习已经成为了现代教育发展的必然趋势,基于大学生本身的独立性、自主性以及丰富的知识经验,都要求其进行自主学习。对此,本文针对性的研究探讨了网络环境下大学生自主学习能力的培养。

关键词：网络环境大学生自主学习能力研究

运动训练专业大学生自主学习能力现状及提升途径探析

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

内江科技 2021年第8期42卷 108-108,133页

作者：李赟西安体育学院马克思主义学院

运动训练专业大学生自主学习上的局限性较为突出,其自主学习能力的培养对提高人才培养质量有积极的现实意义。综合运用多种研究方法,实证梳理出运动训练专业大学生自主学习的现状,结合大学生专业、群体特点等综合影响因素,提出了培养运... 详细信息

运动训练专业大学生自主学习上的局限性较为突出,其自主学习能力的培养对提高人才培养质量有积极的现实意义。综合运用多种研究方法,实证梳理出运动训练专业大学生自主学习的现状,结合大学生专业、群体特点等综合影响因素,提出了培养运动训练大学生自主学习能力的途径。

关键词：运动训练专业大学生自主学习群体特点提高人才培养质量途径探析大学生自主学习能力综合影响因素综合运用

以学习型组织管理理念提升大学生自主学习能力

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

科技视界 2018年第27期 108-109页

作者：孙悦张征超渤海大学辽宁锦州121013

目前,翻转课堂等教学模式在我国大学被陆续应用,不少大学生对这类"以学生为主导"的教学模式并不理解,导致学生个人学习主动性不强、学习效果欠佳。本文以ISCE双语教学项目为例,分析了当前该项目在课堂教学中存在的问题,通过引入学习型... 详细信息

目前,翻转课堂等教学模式在我国大学被陆续应用,不少大学生对这类"以学生为主导"的教学模式并不理解,导致学生个人学习主动性不强、学习效果欠佳。本文以ISCE双语教学项目为例,分析了当前该项目在课堂教学中存在的问题,通过引入学习型组织的管理理念,透过科技手段建立虚拟讨论区及微课制度等,加强团队成员的课下学习兴趣与互动,建立各学习团队参评、教师监控的课程考评体系,最终达到增强学生自主学习的目的。

关键词：学习型组织大学生自主学习能力 ISCE项目

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

翻转课堂下大学生自主学习能力培养模式构建

当代教育理论与实践 2016年第7期8卷 89-92页

作者：熊磊重庆理工大学财会研究与开发中心重庆400054

培养大学生自主学习能力是高校落实立德树人的根本任务,是全面深化教学改革的重要途径。在界定翻转课堂和大学生自主学习概念的基础上,分析得出二者在理论基础和实践应用两方面具有很高的契合性。最后,从教学理念、教学方法和教学流程... 详细信息

培养大学生自主学习能力是高校落实立德树人的根本任务,是全面深化教学改革的重要途径。在界定翻转课堂和大学生自主学习概念的基础上,分析得出二者在理论基础和实践应用两方面具有很高的契合性。最后,从教学理念、教学方法和教学流程三个方面构建了基于翻转课堂理念下的大学生自主学习能力培养模式,以期为推动翻转课堂与大学生自主学习相结合的研究提供基础借鉴和方向指引。

关键词：翻转课堂大学生自主学习能力高等教育教学改革

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

网络环境下大学生自主学习能力的评价及标准

课程教育研究 2019年第17期 192-193页

作者：刘国有赵媛媛哈尔滨科学技术职业学院

网络环境下的大学生自主学习新模式,改变了传统以课堂为主的单一型课堂教学模式,为学生的自主学习和个性化发展提供了重要的平台。而新型教学模式下学生自主学习能力的评价标准是什么,如何才能对其学习做出客观全面的评价是当下高校教... 详细信息

网络环境下的大学生自主学习新模式,改变了传统以课堂为主的单一型课堂教学模式,为学生的自主学习和个性化发展提供了重要的平台。而新型教学模式下学生自主学习能力的评价标准是什么,如何才能对其学习做出客观全面的评价是当下高校教育者关心的问题。基于此,笔者结合多年教学经验,就网络环境下大学生自主学习能力的评价标准及方法进行详细的阐述,希望能给工作在一线的教育工作者提供参考。

关键词：网络环境大学生自主学习能力评价及标准

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

网络环境下大学生自主学习能力的培养

现代交际 2013年第5期 208-209页

作者：王龙李爱娟临沂大学教育学院

网络环境不仅为大学生自主学习提供了新的教学模式、多样的选择机会,还为大学生自主学习创造了良好的学习氛围。但是,网络环境下大学生自主学习的意识较低,自主学习的能力较差,整体学习策略水平不高,主体性地位也不高,因此要培养大学生... 详细信息

网络环境不仅为大学生自主学习提供了新的教学模式、多样的选择机会,还为大学生自主学习创造了良好的学习氛围。但是,网络环境下大学生自主学习的意识较低,自主学习的能力较差,整体学习策略水平不高,主体性地位也不高,因此要培养大学生自主学习能力。

关键词：网络环境大学生自主学习能力大学生培养

来源：博看期刊