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大学教材建设的问题与政策建议

黑龙江高教研究 2020年第8期38卷 1-5页

作者：孙立会朱雅李芒天津大学教育学院天津300350 北京师范大学教育学部北京100875

高质量的教材是大学教学计划实施与人才培养的基本保证,更是提升大学内涵式发展与"双一流"建设的关键。教材的生产、流通、评价是大学教材建设的重要环节。大学教材生产中教材整体规划不足并缺乏"中国特色"、审查形同虚设;大学教材流通... 详细信息

高质量的教材是大学教学计划实施与人才培养的基本保证,更是提升大学内涵式发展与"双一流"建设的关键。教材的生产、流通、评价是大学教材建设的重要环节。大学教材生产中教材整体规划不足并缺乏"中国特色"、审查形同虚设;大学教材流通中出版机构对面向技术时代课堂中教材使用的新现象缺乏深度研究且反应滞后;大学教材评价中教材修订、更新不足,缺乏教材评价的反馈机制。基于此,大学教材建设应做好教材开发的整体规划;倡导根植中国大地、聚焦人才培养目标编写教材,并进行高质量著作的教材化认同改革;细化教材审查标准,把好政治关、质量关;完善出版机构的职能,实现教材内容与形式的全面升级;制定不同类型的教材评价指标体系,及时剔除或增添教材,建立教材动态更新数据库;搭建教材的反馈机制,及时修订、完善教材体系。

关键词：大学教材生产流通评价政策建议

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大学教材数字化出版创新探究

中国传媒科技 2023年第3期 131-134页

作者：崔伟中国工信传媒集团人民邮电出版社北京100164

【目的】探究大学教材数字化建设的创新及路径。【方法】从大学教材数字化出版的特征、创新模式、运营管理等角度,探讨高等教育与出版机构高质量发展的途径。【结果】提出大学数字化教材建设创新的路径及发展趋势。【结论】全面构建面... 详细信息

【目的】探究大学教材数字化建设的创新及路径。【方法】从大学教材数字化出版的特征、创新模式、运营管理等角度,探讨高等教育与出版机构高质量发展的途径。【结果】提出大学数字化教材建设创新的路径及发展趋势。【结论】全面构建面向未来和国际化的优质数字化教材资源及平台,实现出版资源的共享、公益、公平和均衡发展。

关键词：大学教材数字内容数字出版创新信息化

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大学教材出版存在的问题、成因与对策

出版发行研究 2015年第10期 68-70页

作者：张建明陕西师范大学出版总社

大学教材出版对高校教学质量的提高和优秀人才的培养促进作用明显,但也存在编写质量低、同质化重复出版、利润无保障、形式陈旧等问题,其原因来自于编写者与出版者的功利思想和管理机构职能的缺失。编写者、出版者和职能部门应从长计议... 详细信息

大学教材出版对高校教学质量的提高和优秀人才的培养促进作用明显,但也存在编写质量低、同质化重复出版、利润无保障、形式陈旧等问题,其原因来自于编写者与出版者的功利思想和管理机构职能的缺失。编写者、出版者和职能部门应从长计议,顺应发展,借新技术条件下高等教育教学改革之机,规范教材出版程序,建设教材评价标准,开发并出版更多、更好的适应新时期人才培养的优秀教材。

关键词：大学教材出版编写质量品牌建设

大学教材作为高中生物课程资源的开发与利用——以《细胞生物学》为例

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大学教材作为高中生物课程资源的开发与利用——以《细胞生物学》...

作者：姜显渤哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

《普通高中生物课程标准(2003年版)》认为,教师在教学的过程中,充分利用教学环境中现有或潜在的课程资源,并积极有效的开发新的课程资源,是优化教学、提高教学效果的方法,是推进我国新课程改革的重要手段。目前,我国学者对高中生物课程... 详细信息

《普通高中生物课程标准(2003年版)》认为,教师在教学的过程中,充分利用教学环境中现有或潜在的课程资源,并积极有效的开发新的课程资源,是优化教学、提高教学效果的方法,是推进我国新课程改革的重要手段。目前,我国学者对高中生物课程资源开发与利用的研究较少,多数学者的研究内容集中在理论层面,有关开发与利用高中生物课程资源的实践研究更是屈指可数。笔者通过梳理文献,分析我国高中生物课程资源开发与利用的现状。从高中生物教学的实际需求出发,确定开发利用的高中生物课程资源是大学教材《细胞生物学》。随后,笔者将人教版高中生物必修一《分子与细胞》中有关“细胞”的知识与图片,和《细胞生物学》中的内容进行整合。结合教学实际情况,分析整合内容是否有助于学生理解高中教材内容、是否有助于优化高中教学效果、是否有助于学生能力的培养。然后,通过问卷调查法和教师访谈法,了解高中生物教师开发利用大学教材的意识和态度,考察高中生物教师开发利用大学教材的过程中遇到的问题和面临的困难。最后,笔者从高中生物教师开发利用大学教材意识的培养、开发利用大学教材的基本原则和建立可利用的课程资源库三个方面提出策略,希望能够给开发大学教材的高中生物教师提供一些参考帮助。

关键词：大学教材高中生物课程资源开发与利用

大学教材的学术影响力评价——以吴宝康《档案学概论》为例

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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中北大学学报（社会科学版） 2021年第1期37卷 84-89页

作者：赵树庆太原理工大学期刊中心山西太原030024

以档案学领域较早出版的高校教材——吴宝康《档案学概论》的被引数据为基础,分别从引用来源的文献类型、引用者数量、引用者所在机构、机构所在地域、引用时间分布等多种角度考察该教材被学术研究参考、利用的事实,从广泛性和持久性两... 详细信息

以档案学领域较早出版的高校教材——吴宝康《档案学概论》的被引数据为基础,分别从引用来源的文献类型、引用者数量、引用者所在机构、机构所在地域、引用时间分布等多种角度考察该教材被学术研究参考、利用的事实,从广泛性和持久性两个测度定量分析其在学术研究中的影响广度和深度,据此得出大学教材在学术研究中具有与学术专著同等价值的结论。

关键词：大学教材学术影响力吴宝康《档案学概论》

中美大学微积分教材之微分方程内容的比较研究

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数学教育学报 2024年第1期33卷 64-70页

作者：潘建辉胡学刚朱伟邓志颖陈继林重庆邮电大学理学院重庆400065 重庆邮电大学教务处重庆400065 重庆市天星桥中学重庆400038

对中美大学微积分5套教材中微分方程内容的比较研究发现,中美教材在内容的编排位置、习题数量、数学表征方式、数学软件的使用、对数学建模的偏重程度、对次要或较高要求内容的处理方式,以及微分方程模型解决的实际问题数量和类型等都... 详细信息

对中美大学微积分5套教材中微分方程内容的比较研究发现,中美教材在内容的编排位置、习题数量、数学表征方式、数学软件的使用、对数学建模的偏重程度、对次要或较高要求内容的处理方式,以及微分方程模型解决的实际问题数量和类型等都存在差异.美国教材在数学建模的思想方法指导和数学建模难点突破方面,有许多做法值得借鉴.中国教材存在一个重大缺陷,就是求解“无初等解析解的微分方程”所需的大部分知识均未编入教材.由此得到3点启示:一是教材编写者对知识点的认识偏差可能会导致编写指导思想上的偏差;二是数学能力的培养和训练并非都是有益的;三是习题除了具有提供练习的显性功能外,还有许多隐性功能有待开发利用.针对同济教材,建议:增加方向场、欧拉方法等重要内容;删去高阶微分方程等过于形式化的内容;调整微分方程的幂级数解法等的编排位置.

关键词：大学教材微积分微分方程比较研究数学建模

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大学教材编写出版机制改革的经济学分析

编辑之友 2012年第9期 27-29页

作者：韩鹏西南政法大学经济学院

本文以大学教材的商品特性为切入点,论证了其传统编写出版机制中的弊端,分析了新形势下机制改革的必要性,并提出了对策措施。

关键词：大学教材编写出版机制市场失灵政府失灵

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近代中国大学教材建设的总体特征和历史意义

教育史研究 2023年第4期5卷 73-83,151页

作者：吴涛辽宁师范大学教育学部

大学教材建设是近代中国高等教育改革的重要内容之一。其过程凝聚了近代各个大学和各个出版机构的共同心血,反映了近代学者和大学教师欲使西方文化知识符合中国发展需要的共同心声。近代中国大学教材建设还是一个由缺失、零散、失衡到... 详细信息

大学教材建设是近代中国高等教育改革的重要内容之一。其过程凝聚了近代各个大学和各个出版机构的共同心血,反映了近代学者和大学教师欲使西方文化知识符合中国发展需要的共同心声。近代中国大学教材建设还是一个由缺失、零散、失衡到体系内容逐步合理的过程。这一过程与近代大学的学科建设和课程改革互为表里,与近代人才培养和国民教育相伴始终,不仅推动了近代中国大学学科的发展,促进了近代中国大学课程内容的完善,而且对近代中国国民意识的培养产生了重要的影响。

关键词：近代中国大学教材大学学科课程内容国民意识

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金陵大学教材本土化建设述论

北京教育学院学报 2023年第6期37卷 84-92页

作者：吴涛辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029

金陵大学是中国近代著名的教会大学之一,在教材建设上同其他教会大学相类似,经历了一个从依赖到自主的发展过程。在这一过程中,金陵大学早期的中外教师,以及立案后的文、理、农三学院的教师群体,均贡献了各自的力量;其所引进、翻译和编... 详细信息

金陵大学是中国近代著名的教会大学之一,在教材建设上同其他教会大学相类似,经历了一个从依赖到自主的发展过程。在这一过程中,金陵大学早期的中外教师,以及立案后的文、理、农三学院的教师群体,均贡献了各自的力量;其所引进、翻译和编撰的各学科大学教材,不仅为金陵大学及同时期其他大学的课程教学与人才培养奠定了基础,而且对中国近代大学教材的本土化进程起到了有力的推动作用。

关键词：金陵大学大学教材本土化