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多角度分析,培养学生的综合能力——2011年高考江苏卷第8题的启示

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中学生物教学 2012年第1期 141-142页

作者：王丽岩杨学吉林省梨树县第一高级中学

1 题目核孔是具有选择性的核质交换通道，亲核蛋白需通过核孔进入细胞核发挥功能，图1为非洲爪蟾卵母细胞亲核蛋白注射实验，下列相关叙述正确的是（D）

关键词：多角度分析综合能力江苏卷高考学生培养细胞核选择性

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多角度分析,巧拟分论点

语文教学通讯（高中）（A） 2007年第12期 38-39页

作者：张慕元湖北武汉二中分校 430010

当今中学生作文学习中普遍存在一种弊病：不愿意下工夫训练思维能力，导致其分析事理的能力低下；写作文时，只会“避重就轻”以事例代分析，人云亦云。更为严重的是，现在，不少学生急功近利。一味追随应试作文的潮流：高考中有“故事... 详细信息

当今中学生作文学习中普遍存在一种弊病：不愿意下工夫训练思维能力，导致其分析事理的能力低下；写作文时，只会“避重就轻”以事例代分析，人云亦云。更为严重的是，现在，不少学生急功近利。一味追随应试作文的潮流：高考中有“故事新编”的作文得了满分，于是，全国各地写屈原、文天祥、王昭君之类的故事开始满天飞；看到散文化的议论文容易得高分，

关键词：多角度分析分论点中学生作文思维能力故事新编急功近利应试作文文天祥

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从多角度分析现有聚类算法(英文)

软件学报 2002年第8期13卷 1382-1394页

作者：钱卫宁周傲英复旦大学计算机科学系上海200433 复旦大学智能信息处理开放实验室上海200433

聚类是数据挖掘中研究的重要问题之一.聚类分析就是把数据集分成簇,以使得簇内数据尽量相似,簇间数据尽量不同.不同的聚类方法采用不同的相似测度和技术.从以下3个角度分析现有流行聚类算法: (1)聚类尺度; (2)算法框架; (3)簇的表示.在... 详细信息

聚类是数据挖掘中研究的重要问题之一.聚类分析就是把数据集分成簇,以使得簇内数据尽量相似,簇间数据尽量不同.不同的聚类方法采用不同的相似测度和技术.从以下3个角度分析现有流行聚类算法: (1)聚类尺度; (2)算法框架; (3)簇的表示.在此基础上,分析了一些综合或概括了一些其他方法的算法.由于分析从3个角度进行,所提出的方法能够涵盖,并区分绝大多数现有聚类算法.所做的工作是自调节聚类方法以及聚类基准测试研究的基础.

关键词：多角度分析聚类算法数据挖掘数据库数据集

“16+1”合作框架下中国与中东欧国家贸易数据多角度分析

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商业经济研究 2022年第9期 149-152页

作者：吕红军辽宁对外经贸学院辽宁大连116052

“16+1”是依据中国同中东欧国家的共同愿望打造的跨区域合作平台,为中国和中东欧国家发展带来了新机遇,促进了中国与中东欧国家贸易稳定增长,但也出现了双边贸易长期失衡等新问题。本文以商务部网站数据为基础,从“16+1”实施前后进口... 详细信息

“16+1”是依据中国同中东欧国家的共同愿望打造的跨区域合作平台,为中国和中东欧国家发展带来了新机遇,促进了中国与中东欧国家贸易稳定增长,但也出现了双边贸易长期失衡等新问题。本文以商务部网站数据为基础,从“16+1”实施前后进口与出口数据对比、“16+1”合作框架下进口与出口数据各国贡献度,以及进口与出口数据相关性等方面进行了多角度分析,为相关部门决策提供科学依据,为深化“16+1”合作奠定基础。结果表明,“16+1”合作框架促进了进出口贸易额稳定增长;增加中国与中东欧国家贸易额,关键是从贡献度较高的国家入手;进口额与出口额之间具有强相关性,贸易政策要促进进口与出口协调发展。

关键词： “16+1”合作框架中东欧国家多角度分析进出口贸易

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重复出版顽症的多角度分析与治理

出版发行研究 2006年第3期 14-16页

作者：徐建国江西人民出版社

低层次重复出版是出版顽症,之所以成为顽症, 原因来自于出版源头、出版业、图书市场三方面因素的相互作用.

关键词：重复出版多角度分析治理相互作用图书市场出版业

基于多角度分析与联想结合的离子液体电解质教学设计——以“胍”为例

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化学教育（中英文） 2023年第10期44卷 39-44页

作者：黄波宓锦校贾旭李艾琳易滢婷黄小荥罗江水四川大学材料科学与工程学院四川成都610065 厦门大学材料学院福建厦门361005 中国民航大学理学院天津300300 福建省宁德市艾舒云诚新材料科技有限公司福建宁德355200 中国科学院福建物质结构研究所结构化学国家重点实验室福建福州350002

离子液体具有独特的理化性质,是极具潜力的新型电解质。如何提高学生对离子液体电解质的学习兴趣和效率,特别是抽象概念和知识的学习,是当前化学教育新课题。以胍类离子液体(胍盐)中胍阳离子及其前驱体——胍的分析为例,提出了一种基于... 详细信息

离子液体具有独特的理化性质,是极具潜力的新型电解质。如何提高学生对离子液体电解质的学习兴趣和效率,特别是抽象概念和知识的学习,是当前化学教育新课题。以胍类离子液体(胍盐)中胍阳离子及其前驱体——胍的分析为例,提出了一种基于对问题多角度分析并引导学生联想学习的教学方案,旨在实现离子液体教学方法的多样化,使教学内容简明扼要以激发学生学习的兴趣。

关键词：离子液体电解质胍共振结构稳定性多角度分析