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多维融合视域下职技高师食品科学与工程类课程思政教学模式研究

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中国食品 2025年第2期 30-32页

作者：彭欣莉吉林工程技术师范学院生物与食品工程学院

随着教育改革的持续深入,课程思政教学成为了高等职业技术师范教育(职技高师)的重要任务。本文首先分析了课程思政的教学背景与意义,然后详细阐述了多维融合视域下食品科学与工程类专业教学模式的构建与实施,特别是食品工程伦理与师德... 详细信息

随着教育改革的持续深入,课程思政教学成为了高等职业技术师范教育(职技高师)的重要任务。本文首先分析了课程思政的教学背景与意义,然后详细阐述了多维融合视域下食品科学与工程类专业教学模式的构建与实施,特别是食品工程伦理与师德师风这两个维度的融合与实践,最后通过案例分析评估教学效果,并提出了改进策略。研究表明,多维融合视域下的课程思政教学模式在提高食品专业学生的职业素养和道德观念方面具有显著成效。

关键词：职技高师课程思政师德师风工程伦理道德观念多维融合视域下教学效果

多维融合的闭环课程思政教学体系构建——以“物流学”课程为例

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物流科技 2025年第1期48卷 175-176,184页

作者：吴延峰陈建峰徐世南张玉琢河南科技大学车辆与交通工程学院河南洛阳471003

针对物流学课程思政融入方法不明确、评价体系不健全以及思政教学效果不佳等问题。基于行业发展需求和人才培养目标,提出“三结合”的课程思政教学团队、“三位一体”思政教学理念和基于BOPPPS模式的思政教学方法,挖掘物流学课程思政元... 详细信息

针对物流学课程思政融入方法不明确、评价体系不健全以及思政教学效果不佳等问题。基于行业发展需求和人才培养目标,提出“三结合”的课程思政教学团队、“三位一体”思政教学理念和基于BOPPPS模式的思政教学方法,挖掘物流学课程思政元素,构建课程思政资源库和多维立体思政教学评价方法,形成较为完善的物流学课程思政教学体系,为物流类课程思政教学实践提供参考。

关键词：物流学课程思政教学体系多维融合

课程思政多维融合教学体系构建与探索——以国家级一流本科课程计算机网络原理为例

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高教学刊 2025年第4期11卷 34-38,42页

作者：张千石乐义李华昱肖军弼庞善臣中国石油大学(华东)计算机科学与技术学院山东青岛266580

近年来,高校加强课程思政建设,探究专业课与思政课深度融合的教学体系是高校课程思政建设亟待解决的问题。该文以国家级一流本科课程(线上线下混合式一流课程)——计算机网络原理为例,探索混合式教学融入课程思政的模式重构方法,从深挖... 详细信息

近年来,高校加强课程思政建设,探究专业课与思政课深度融合的教学体系是高校课程思政建设亟待解决的问题。该文以国家级一流本科课程(线上线下混合式一流课程)——计算机网络原理为例,探索混合式教学融入课程思政的模式重构方法,从深挖思政元素、创新教学模式、完善协同育人机制和建设教学资源等几个方面详细阐述课程思政教学的融合路径,充分发挥专业课程的“思政”功能,以期为更多的课程实施融入课程思政的线上线下混合式教学改革提供示范。

关键词：线上线下混合一流课程课程思政多维融合协同育人

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多维融合赋能的应用翻译教育教学探索

上海翻译 2021年第1期 28-33页

作者：周丽敏陕西师范大学教育学院陕西西安710062 忻州师范学院山西忻州034000

应用翻译研究是翻译研究中一个重要分支,它包括理论研究和策略及技巧研究。随着我国"一带一路"倡议和国际交流合作的日益深入,应用翻译人才短缺和人才质量短板日益突出。随着教育技术的飞速发展,技术因素已成为翻译理论中一个不可绕过... 详细信息

应用翻译研究是翻译研究中一个重要分支,它包括理论研究和策略及技巧研究。随着我国"一带一路"倡议和国际交流合作的日益深入,应用翻译人才短缺和人才质量短板日益突出。随着教育技术的飞速发展,技术因素已成为翻译理论中一个不可绕过的话题和要素,在以人工智能为代表的翻译教育技术逐渐升级和普及的环境下,计算机辅助翻译逐渐成为一门必修课。本文以培养应用翻译人才为中心,探索应用翻译理论、应用翻译技术学科构建、教育的外延提升等因素对翻译人才培养的作用和影响,肯定了应用翻译教学核心是师资,师资和教材是应用翻译教学的两大瓶颈,对这些因素的多维融合赋能应用翻译教育教学进行了探索。

关键词：应用翻译多维融合教学探索教育技术

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多维融合的造岩矿物学课程教学创新与实践

实验室研究与探索 2023年第11期42卷 211-215页

作者：李壮刘小平王俊辉牛花朋朱世发高丽明中国石油大学(北京)地球科学学院北京102249

针对造岩矿物学课程在“教”与“学”过程中存在“协调与融合”以及“三低与三不足”等问题,从课程教学目标重建、教学内容重构、教学方法创新、教学资源创设、课程思政融入、教学评价等多维度对造岩矿物学课程教学全过程进行创新与实践... 详细信息

针对造岩矿物学课程在“教”与“学”过程中存在“协调与融合”以及“三低与三不足”等问题,从课程教学目标重建、教学内容重构、教学方法创新、教学资源创设、课程思政融入、教学评价等多维度对造岩矿物学课程教学全过程进行创新与实践,高阶性、创新性和挑战度教学内容与传统教学内容相融合、课程思政与专业教育相融合、理论教育与实践教育相融合、观察描述与机理探究相融合、虚拟与现实相融合、线上线下教学资源相融合、有效教学设计与翻转课堂相融合等多维融合创新举措,促进了学生从被迫学→主动学→勤于学→精于学的学习态度转变,提高造岩矿物学教学有效性,实现价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的教学目标,落实立德树人的根本任务。

关键词：造岩矿物学多维融合学情分析建构主义教学观

多维融合:用树形推进式教学法打造高中物理高效课堂——以“电场强度”教学为例

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物理教学 2018年第5期40卷 17-20页

作者：肖敏江苏省常熟市中学

随着高中物理新课程改革的稳步推进,高中物理课堂要求突出学生的主体地位,激发学生的主观能动性。本文以高中物理＂电场强度＂一节教学为例,探索了树形推进式教学法在高中物理课堂教学中的应用,通过问题导向、小组合作实验、多维发散构... 详细信息

随着高中物理新课程改革的稳步推进,高中物理课堂要求突出学生的主体地位,激发学生的主观能动性。本文以高中物理＂电场强度＂一节教学为例,探索了树形推进式教学法在高中物理课堂教学中的应用,通过问题导向、小组合作实验、多维发散构建等方法,层层推进教学过程,促进学生有效提高学习效率,打造高中物理高效课堂。

关键词：树形推进高中物理多维融合高效课堂

创新开局多维融合深耕地方资源打造融媒体系——总台黑龙江总站融媒报道实践

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电视研究 2023年第1期 35-37页

作者：冯雪松中央广播电视总台黑龙江总站

中央广播电视总台黑龙江总站组建以来,将建党百年和党的二十大相关宣传报道作为长期工作主线和首要政治任务。本文梳理了全媒体时代,黑龙江总站以多维融合思维创新中央、地方舆论阵地合力共建工作思路,深耕地方资源,打造融媒体系,实现... 详细信息

中央广播电视总台黑龙江总站组建以来,将建党百年和党的二十大相关宣传报道作为长期工作主线和首要政治任务。本文梳理了全媒体时代,黑龙江总站以多维融合思维创新中央、地方舆论阵地合力共建工作思路,深耕地方资源,打造融媒体系,实现内外宣同频共振,全力传播好中国声音,讲好中国故事和龙江故事的相关举措。

关键词：党的二十大黑龙江总站多维融合地方资源融媒体系

“层次递进、多维融合”研究生课程与实践教学模式研究与探索

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中国高等教育 2019年第12期 55-57页

作者：褚旭罗安何敏章兢帅智康陈燕东湖南大学

本文探索工科研究生教育新路径,提出了“层次递进、多维融合”研究生课程与实践教学模式。实施多维度教育培养模式,提升工科研究生专业基础、实践能力、综合素养;激发创新型工科研究生多学科交叉互融思维、拓展学术视野;坚持马克思主义... 详细信息

本文探索工科研究生教育新路径,提出了“层次递进、多维融合”研究生课程与实践教学模式。实施多维度教育培养模式,提升工科研究生专业基础、实践能力、综合素养;激发创新型工科研究生多学科交叉互融思维、拓展学术视野;坚持马克思主义科学观,培养工科研究生的科学精神和学术自信。

关键词：层次递进多维融合工科研究生教育模式

面向高速公路混合流的多维融合信息发布机制研究

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公路交通科技（应用技术版） 2020年第2期16卷 278-280,291页

作者：田丽萍朱弘戈梁锐贺静中国交建智能交通研发中心北京100191 中国公路工程咨询集团有限公司北京100089

随着自动驾驶技术飞速发展,在网联车与非网联车将长期共存的背景下,面向高速公路混合流,提出信息发布机制和信息接收对象两个维度的相互叠加的多维融合信息发布的理念,详细梳理了针对驾驶人和车控系统的多维融合信息的发布机制,分别是... 详细信息

随着自动驾驶技术飞速发展,在网联车与非网联车将长期共存的背景下,面向高速公路混合流,提出信息发布机制和信息接收对象两个维度的相互叠加的多维融合信息发布的理念,详细梳理了针对驾驶人和车控系统的多维融合信息的发布机制,分别是区域广播和精准推送。最后介绍在多维融合信息发布中用到的几项关键技术,为后续车路协同条件下的信息发布技术提供理论支撑。

关键词：交通工程车路协同混合流多维融合信息发布