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文献类型

  • 12 篇 期刊文献
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  • 12 篇 教育学
    • 12 篇 教育学
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    • 1 篇 社会学

主题

  • 13 篇 多校园大学
  • 4 篇 美国
  • 3 篇 风险管理
  • 2 篇 纽约州立大学
  • 2 篇 分校
  • 1 篇 加州大学
  • 1 篇 科学技术
  • 1 篇 分权
  • 1 篇 isbn
  • 1 篇 协同创新中心
  • 1 篇 数字化校园网
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  • 1 篇 自主学习能力
  • 1 篇 教育科学出版社
  • 1 篇 规模经济
  • 1 篇 专业设置
  • 1 篇 管理方式
  • 1 篇 加州大学系统
  • 1 篇 多校区办学
  • 1 篇 创新之路

机构

  • 2 篇 浙江理工大学
  • 2 篇 陕西师范大学
  • 1 篇 淮北煤炭师范学院
  • 1 篇 河北大学
  • 1 篇 天津大学
  • 1 篇 北京信息工程学院
  • 1 篇 清华大学
  • 1 篇 北京师范大学
  • 1 篇 北京大学
  • 1 篇 浙江树人大学
  • 1 篇 厦门大学
  • 1 篇 德州学院
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 广东工业大学
  • 1 篇 中山大学

作者

  • 2 篇 郭洁
  • 2 篇 高飞
  • 2 篇 郭宁
  • 1 篇 陈莉莉
  • 1 篇 黄崴
  • 1 篇 王学文
  • 1 篇 何振海
  • 1 篇 王彦才
  • 1 篇 张克
  • 1 篇 杨启明
  • 1 篇 杨文斌
  • 1 篇 王继华
  • 1 篇 朱国宾
  • 1 篇 钟铧
  • 1 篇 徐丹

语言

  • 13 篇 中文
检索条件"主题词=多校园大学"
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美国多校园大学内部管理探析
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比较教育研究 2007年 第2期28卷 71-76页
作者： 杨文斌 黄崴 广东工业大学教务处 广东广州510090 中山大学教育科学研究所 广东广州510275
在过去的半个世纪里,多校园大学系统已经成为美国公立高等教育管理的主导模式。总校与分校之间在行政权力、学术权力以及其他利益群体权力的划分是多校园大学内部管理的核心问题。管理和运作一个多校园大学事实上就是一种不断寻求平衡... 详细信息
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集权与分权之间:克拉克·克尔论多校园大学系统与分校的关系
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外国教育研究 2005年 第8期32卷 29-33页
作者： 徐丹 厦门大学高等教育研究所 福建厦门361005
克拉克·克尔在担任美国加州大学总校长期间,实现了加州大学管理分权趋势萌芽半个多世纪后第一次大刀阔斧的分权管理改革。在对大学管理和多校园大学系统的利弊进行深入分析后,克尔认为,多校园大学中每个分校才是基本的忠诚单位,大学则... 详细信息
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美国多校园大学及对我国多校区办学的启示
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教育科学 2006年 第1期22卷 85-87页
作者： 王彦才 北京师范大学教育学院 北京100875
在美国,多校园大学自20世纪60年代起就是公立高等教育的一种主导模式,美国多校园大学的形成及发展有其自身特点,在发展过程中也面临着一些挑战和困难,对其进行研究对我国多校区大学的有效管理和成功运行具有借鉴意义。
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论多校园大学的校园文化建设
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清华大学教育研究 2004年 第3期25卷 48-52页
作者： 王学文 北京信息工程学院教务处 北京100085
文章对在高等教育管理体制改革中多校园大学的出现进行了分析,对其产生方式进行了介绍,讨论了在多校园大学中建设校园文化的两种做法,认为在新大学中保持多样性的校园文化和建设一种新的校园文化都有其理由,但应在对学校发展目标明确定... 详细信息
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在集权与分权之间:美国公立多校园大学总校与分校关系探析
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黑龙江高教研究 2011年 第1期29卷 8-10页
作者： 高飞 浙江树人大学 浙江杭州310015
作为美国公立高校主要组织形式的多校园大学,既因总校领导下的多分校治理而独具特色,也使集权和分权的矛盾成为不可回避的问题。总校和分校间的权力运作体现在战略规划、预算制定及项目审批等方面,并随院校和环境的差异而变化。只有抓... 详细信息
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美国多校园大学系统治理结构探析——以纽约州立大学为个案
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石家庄学院学报 2013年 第1期15卷 98-103页
作者： 何振海 陈莉莉 河北大学教育学院 河北保定071002
多校园系统是美国公立大学普遍采用的治理模式之一。作为美国公立大学的典型代表,纽约州立大学在其发展过程中形成了总校与分校互为支撑、互为补充的治理模式,以董事会、校长、教授会等为基础的总校治理结构,与拥有较大自主权的分校治... 详细信息
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美国多校园大学系统的科技创新之路
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华东科技 2016年 第1期 20-21页
作者： 张克 清华大学中国发展规划研究中心 北京大学财经法研究中心
随着近期中山大学宣布在珠海和深圳建设新校区,中国高校跨区域办学再度成为高等教育和科研管理领域的热点话题。跨区域办学的支持者往往援引美国闻名于世的加州大学系统、麻省大学系统和德州大学系统为例,以此证明中国也可以走以多校区... 详细信息
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多元化巨型大学与多校园大学辨析
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高教论坛 2006年 第1期 158-160页
作者： 王继华 钟铧 淮北煤炭师范学院成人教育学院 安徽淮北235000 德州学院教育系 山东德州253000
本文基于我国有关学者和克拉克.克尔对多元化巨型大学与多校园大学之间关系的不同认识,对多元化巨型大学与多校园大学的概念及其关系进行了辨析,并提出了我们自己的观点。
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美国多校园大学风险管理现象解读——基于制度理论的视角
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世界教育信息 2010年 第10期23卷 21-24页
作者： 郭宁 郭洁 浙江理工大学外国语学院 陕西师范大学教育学院
从制度理论视角来看待美国多校园大学风险管理现象，能使人们了解该现象产生的制度环境因素．以及建立院校风险管理制度对多校园大学规避院校运行风险、提升运行效益所具有的积极意义。这也将为我国公立高校建立有关机制应对风险提供思路。
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多校园系统治理视角下的纽约州立大学发展
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外国教育研究 2008年 第11期35卷 43-47页
作者： 高飞 浙江大学教育学院 浙江杭州310028
纽约州立大学是全美国拥有分校数量最多的多校园大学系统。作为美国公立院校主导组织形式的多校园大学以系统治理为根本特征,这一模式也在纽约州立大学的形成发展中发挥着重要作用。从多校园系统治理的视角回顾其历史演变,分析其现状特... 详细信息
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