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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0068-0071页

作者：张乐逸孙泽张斌淳安县第一人民医院(浙江省人民医院淳安分院)普外科浙江杭州311700

探究腹腔镜模拟器训练对外科技能操作教学应用价值。方法选取2021年12月~2023年12月我院40例规培实习生,将研究选取数据以计算机表法随机分组,研究组腹腔镜模拟器训练,对照组常规训练,分析考核结果、学习效果、教学满意度。结果研究... 详细信息

探究腹腔镜模拟器训练对外科技能操作教学应用价值。方法选取2021年12月~2023年12月我院40例规培实习生,将研究选取数据以计算机表法随机分组,研究组腹腔镜模拟器训练,对照组常规训练,分析考核结果、学习效果、教学满意度。结果研究组夹豆传递(28.11±1.52)、剪纸(27.62±1.87)、缝合打结(37.15±2.11)高于对照组夹豆传递(24.35±1.35)、剪纸(23.65±1.71)、缝合打结(33.89±1.89),t值=8.2713、7.0065、5.1467,P操作步骤(8.89±1.17)、疾病知识(8.97±0.87)、解剖情况(9.32±0.42)高于对照组积极性(7.52±1.05)、操作步骤(7.36±1.35)、疾病知识(7.51±0.66)、解剖情况(8.54±0.57)t值=2.5838、3.8301、5.9791、4.9267,P外科技能操作教学效果优异,能提高教学满意度,值得借鉴。

关键词：外科技能操作腹腔镜模拟器训练教学模式应用价值

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小组式竞赛在外科技能操作培训中的实践与应用

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中国医药导报 2017年第6期14卷 181-184页

作者：石昌荆尚丽明广西医科大学第一附属医院医务部广西南宁530021

目的探讨小组式竞赛在外科技能操作培训中的应用效果。方法选取广西医科大学第一附属医院临床专业医生100名作为本研究对象,依据外科技能操作培训方法的不同将其分为常规培训组(50名)和小组式竞赛组(50名),培训时间为2015年3月~2016年8... 详细信息

目的探讨小组式竞赛在外科技能操作培训中的应用效果。方法选取广西医科大学第一附属医院临床专业医生100名作为本研究对象,依据外科技能操作培训方法的不同将其分为常规培训组(50名)和小组式竞赛组(50名),培训时间为2015年3月~2016年8月,观察两组医生外科技能操作评分、外科技能操作行为评价情况。结果外科技能操作培训前,两组医生手术综合能力、无菌原则、基本操作技能、判断能力评分和行为评价各项评分(包括医生职业道德、外科技能行为、学习灵活性、操作应变能力、学习主动性、操作分析能力、提问能力、操作知识面、创造性思维、合作关系)比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。培训后,两组医生手术综合能力、无菌原则、基本操作技能、判断能力评分和行为评价各项评分均高于培训前(P外科技能操作培训中可以提高医生知识水平,为进一步综合提高临床实践能力打下坚实的基础。

关键词：小组式竞赛外科技能操作培训实践应用

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