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内隐性和外显性注意捕获的研究

湖北大学学报（哲学社会科学版） 2004年第4期31卷 474-476页

作者：邓晓红湖北大学教育学院湖北武汉430062

本文着重介绍了四种研究内隐性注意捕获的实验范式及外显性注意捕获中对“未注意盲”的研究,阐述了内隐性和外显性注意捕获对现实生活的影响。

关键词：内隐性外显性注意捕获实验范式

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汉英语法隐含性与外显性的思维根源探究

牡丹江师范学院学报（社会科学版） 2009年第3期 65-66页

作者：朱振雷连云港职业技术学院江苏连云港222006

汉语语法的隐含性与英文语法的外显性差异很大,这主要源自于中英两国人民认知行为的差异,从思维根源入手分析这些差异,可以进一步论证语法规则与认知策略的关系。

关键词：认知隐含性外显性

受虐、幻想与女性的被理想化——从《酒后》窥探女性欲望的“病态”外显性

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南腔北调 2017年第4期 74-77页

作者：陈冬芳不详

与“五四”时期囿于书写新女性在社会变革中往往遭遇矛盾复杂的情感、心灵双重悲剧的多数女作家不同,“凌叔华留给今人的或许不是一代女性的历史印迹,而且还有一种投入了女性性灵的叙事艺术。她在一代女作家中即使不是唯一的,也是出色... 详细信息

与“五四”时期囿于书写新女性在社会变革中往往遭遇矛盾复杂的情感、心灵双重悲剧的多数女作家不同,“凌叔华留给今人的或许不是一代女性的历史印迹,而且还有一种投入了女性性灵的叙事艺术。她在一代女作家中即使不是唯一的,也是出色的小说家”[1]。她隐于闺秀作家之中,避开大众聚焦的知识女性不谈,独取庸常生活中平凡的家庭主妇作中心人物,透视微妙的女性欲望,通过谨慎、细婉的行文来呈现主人公的别样牺牲悲剧,给当时的文坛献上“偶受文酒吹拂”的“出轨之作”。在凌叔华的代表作《酒后》中,女性主人公采苕即是作家眼中所见的“世态的一角、高门巨族的精魂”[2]。采苕作为并具“看”与“被看”身份的女性主体,随着故事的发展,在受虐与幻想中渴求着自我欲望的满足,却最终在主流文化特质的社会注目中,被理想化,最终消弭了自我欲望,沦为舍弃情感的悲剧牺牲品。凌叔华以欲抑先扬的艺术手法,将采苕置于受虐与幻想交织的情境中,经由对其微妙心理欲望的流动书写,以采苕最终做出的自我牺牲凸显了女性欲望的“病态”外显性,从而达成叙事的反讽。

关键词：女性欲望外显性理想化受虐幻想病态酒 “五四”时期

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论品牌竞争力外显性指标体系构建

商场现代化 2005年第8S期 100-100页

作者：沈占波刘国锋赵宪军河北大学管理学院

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小学生外显性数学问题意识培养教学策略

吉林教育 2009年第17期 108-108页

作者：林丽环福建省永春县五里街中心小学

小学阶段处于人生发展的关键时期,并且数学是一切科学的基础,问题是数学的心脏,这使得在小学阶段通过数学学科的教育培养小学生的数学问题意识具有了可能性。培养小学生的数学问题意识,有利于提高小学生的数学素养,优化小学生

关键词：小学生外显性数学问题意识数学课堂教学策略

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教师道德意识澄清:道德教育的起点

教师教育研究 2012年第3期24卷 11-16页

作者：刘峻杉北京师范大学教育学部北京100875

教师在道德教育中的作用首先取决于教师本身的道德意识状态。在后现代背景下,基于不同伦理视角的道德概念或道德意识往往成为道德分歧的根源。因此,教师道德意识澄清是适应多元化时代的积极举措和普遍要求,也可以促进对道德教育中一些... 详细信息

教师在道德教育中的作用首先取决于教师本身的道德意识状态。在后现代背景下,基于不同伦理视角的道德概念或道德意识往往成为道德分歧的根源。因此,教师道德意识澄清是适应多元化时代的积极举措和普遍要求,也可以促进对道德教育中一些老问题的再认识。重视道德的外显性与内涵性双层属性,重视道德成长中的精神享受驱动力与"减法式"的过程特征,有助于形成道德教育的纵向开放性和横向包容性的视角。同时,教师道德意识澄清,也需要给予培训和日常机制上的保障。

关键词：外显性内涵性精神享受减法式后现代主义

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再论二语研究中的“重铸”定义

外语学刊 2012年第6期 129-132页

作者：姚佩芝湖南师范大学长沙410081

在二语习得研究中,一般将"重铸"视为隐性负反馈。事实上,这样的定位不但造成分类混乱,而且无法比较相应研究结果。重新审视"重铸"的定义,有利于澄清模糊认识,全面了解"重铸"的本质特征以及有效开展后续研究。

关键词：重铸定义纠错性内隐性外显性

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“活动式教学”的实验研究

上海教育科研 1992年第5期 26-30,25页

作者：裴晓春长宁区数学教改实验组

一、问题的提出在义务教育中,如何有效地激励初中学生,尤其是生源较差学校的学生,积极主动地学习数学,提高学习水平,这是我区多年来一直在探索的重要课题。这些学生认知水平低,思维发展相对迟缓,自卑、厌学的心态比较普遍,听讲时好动,... 详细信息

一、问题的提出在义务教育中,如何有效地激励初中学生,尤其是生源较差学校的学生,积极主动地学习数学,提高学习水平,这是我区多年来一直在探索的重要课题。这些学生认知水平低,思维发展相对迟缓,自卑、厌学的心态比较普遍,听讲时好动,易走神,对学习缺乏积极的情感,导致课堂教学中师生交互活动低效,只能依赖于课外不断矫正补差,但收效甚微。这与全面贯彻教育方针的社会要求,形成了突出的矛盾。为了寻求解决上述问题的方法与途径,我们开展了调查研究,筛选我区生源较差的长虹中学的周佩珠老师的经验。

关键词：学习水平交互活动智力因素活动式授课制课堂气氛外显性水平测试差异统计能力测试

论唐朝茶文化的三重性——基于茶之味的哲学分析

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农业考古 2023年第5期 20-26页

作者：郭毓玮中国人民大学哲学院

唐朝社会的全方位发展,为茶文化的形成提供了客观背景。本文指出此时茶文化的构成与传播再现了茶之味所蕴含的三重属性:一为外显性特征,茗饮时人们感受茶味的物理属性,体现为从茶中获得的功能价值;二为内隐性特征,品茗实践时赋予茶精神... 详细信息

唐朝社会的全方位发展,为茶文化的形成提供了客观背景。本文指出此时茶文化的构成与传播再现了茶之味所蕴含的三重属性:一为外显性特征,茗饮时人们感受茶味的物理属性,体现为从茶中获得的功能价值;二为内隐性特征,品茗实践时赋予茶精神内涵,通过感官感受茶的审美价值,将茶作为媒介,感通人与自然,在品茶中明心见性,此为精神属性;三为社会性,不同的群体发展出了符合各自需求的品茶方式,这就是分群特征及市场规范,折射了大唐时代的民族、阶级、经济发展等社会内涵。

关键词：唐朝茶文化三重属性外显性内隐性社会性