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中国近现代史纲要课备课问题探讨

大学教育 2015年第7期 4-6页

作者：尹杰钦黎力湖南科技大学马克思主义学院湖南湘潭411201

备课是教师谋划教学活动的创造性劳动过程。目前,中国近现代史纲要课教师备课环节存在的主要问题有:注重备课形式而忽视备课内涵、注重备课结果而忽视备课过程、注重备课标准而忽视备课个性、注重教材内容而忽视教学对象。提高中国近现... 详细信息

备课是教师谋划教学活动的创造性劳动过程。目前,中国近现代史纲要课教师备课环节存在的主要问题有:注重备课形式而忽视备课内涵、注重备课结果而忽视备课过程、注重备课标准而忽视备课个性、注重教材内容而忽视教学对象。提高中国近现代史纲要课备课技艺,首先要注重备课内涵。

关键词：中国近现代史纲要课教师备课问题

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备课中的问题、影响与对策

新课程评论 2016年第7期 101-107页

作者：张爱军江苏省南京市浦口区实验学校南京汉开书院学术部

传统备课在认识、理念和技能等方面存在诸多问题。这些问题会直接影响课堂教学质量和教师专业发展,间接影响学校发展,最终影响学生发展。种种备课问题,概言之,就是'专业性不足',备课专业化是其基本对策、解决路径。从教师的角度看,要借... 详细信息

传统备课在认识、理念和技能等方面存在诸多问题。这些问题会直接影响课堂教学质量和教师专业发展,间接影响学校发展,最终影响学生发展。种种备课问题,概言之,就是'专业性不足',备课专业化是其基本对策、解决路径。从教师的角度看,要借助教学设计技术实现从经验到专业的'蝶变';从学校的角度看,备课管理则要在给予专业工具的基础上,提供全面、专业的服务,从事务性管理走向专业性引领。

关键词：备课问题教学设计备课专业化

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小学教师备课问题及思考

中国科教创新导刊 2010年第9期 100-100页

作者：张巧萍江苏省南京市溧水县第二实验小学

备课是教师上课前所做的一切准备工作,是教师上课的一个重要环节。它对课堂的效率起着决定性作用,也是上好课的前提,是提高课堂教学质量的保证。对于教师来说,没有备好课,就犹如巧妇做无米之炊。对于备课的重要性,相信每一个教师心中都... 详细信息

备课是教师上课前所做的一切准备工作,是教师上课的一个重要环节。它对课堂的效率起着决定性作用,也是上好课的前提,是提高课堂教学质量的保证。对于教师来说,没有备好课,就犹如巧妇做无米之炊。对于备课的重要性,相信每一个教师心中都是很明确的,但现状却不容乐观。本文通过对目前中小学教师备课的形式和内容及现状的分析,揭示备课中存在的问题。旨在提高教师备课的有效性,减轻中小学教师备课的负担。

关键词：备课问题备课意义

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初中教师备课现状研究

初中教师备课现状研究

作者：尚昱彤辽宁师范大学

学位级别：硕士

备课是教师上课的前提，是教学的源头，提高课堂教学质量、有效实施新课程、推进素质教育的实现，这些都需要回到备课这一原点，备课对于整个教学的作用可谓是牵一发而动全身，可见，备课对教师的教学来说意义重大。尤其是课程改革实施... 详细信息

备课是教师上课的前提，是教学的源头，提高课堂教学质量、有效实施新课程、推进素质教育的实现，这些都需要回到备课这一原点，备课对于整个教学的作用可谓是牵一发而动全身，可见，备课对教师的教学来说意义重大。尤其是课程改革实施以来，教师教学能力遭遇了巨大的挑战，备课也不例外，传统的备课已经不能满足新课程的种种要求。改进备课是提高课堂教学质量，保证新课程有效实施，全面实现素质教育的重中之重。为了提高教师备课质量，促进新课程的有效实施，有必要对教师的备课状况有一定的了解，找出教师的实际备课状态与应然状态之间的差距，进而为改进备课提出有针对性的对策和建议。基于此，在前人已有研究成果的基础上，笔者以结构主义教学理论和建构主义学习理论为理论基础，对初中教师的备课现状进行了研究。本研究从初中教师对备课的认识、备课观念、备课方式、备课内容、备课流程以及学校对备课的管理六个维度展开，采用文献法、问卷调查法、访谈法和文本分析法，对初中教师的备课现状进行了调查。问卷调查的对象是某市四所初中的200名教师，访谈对象共8名，分析的文本即教师的备课本，共15本。全文共分为五个部分。第一部分是问题的提出，指出该研究的背景和研究的目的及意义。提出本课题一方面是因为课程改革对教师备课提出了新的要求，另一方面是因为教师专业化水平的提高离不开教师的精心备课。第二部分是研究基础，包括国内外已有的关于备课的研究成果综述、该研究的理论基础、概念界定和研究方法。该部分内容为笔者的研究指明了方向、提供了理论和技术支撑。第三部分是笔者的研究结果及分析，笔者分别使用问卷调查法、访谈法和文本分析法对本研究的六个维度进行了调查，发现目前初中教师备课的整体情况并不乐观，教师在备课的各个方面都存在一定的问题;学校对备课的管理也有一些不足之处，如管理方式单一、管理重数量轻质量、重结果轻过程、重评比轻指导等问题。对现状分析之后，笔者对导致教师备课问题的原因进行了分析。第四部分从教师自身内因和外部环境因素两方面入手对改进教师备课提出了对策和建议。第五部分是对整个研究的总结，笔者对研究中存在的不足之处进行了反思。

关键词：备课备课问题对策研究

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研究性备课:教师专业成长的起点

基础教育论坛 2019年第6期 28-30页

作者：耿红卫潘胜男河南师范大学文学院

备课是上好课的前提和基础,有效备课是提高教学效果的必要条件,是教师专业成长的重要途径。目前传统的备课方式中存在个体备课走向封闭、集体备课形式化严重等问题,阻碍了教师专业成长的脚步。研究性备课可以从以下几个方面展开:依据课... 详细信息

备课是上好课的前提和基础,有效备课是提高教学效果的必要条件,是教师专业成长的重要途径。目前传统的备课方式中存在个体备课走向封闭、集体备课形式化严重等问题,阻碍了教师专业成长的脚步。研究性备课可以从以下几个方面展开:依据课改,立足于文本,科学性备课;重视课后反思,不断积累备课经验;注意备课的操作性,设计科学的教学方案。

关键词：备课问题研究性备课备课策略

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对集体备课的几点忧思和解决对策

中学课程辅导(教师教育) 2018年第19期 85-85页

作者：侯培建新沂市第三中学

集体备课作为教师合作的一种有效形式,能对提高教育教学质量,促进教师的专业化发展起到积极的作用。然而我校在集体备课的实施过程中,却问题凸显,流于形式,究其原因在于教师合作文化的缺失,为此,针对我校目前集体备课的现状,本文尝试从... 详细信息

集体备课作为教师合作的一种有效形式,能对提高教育教学质量,促进教师的专业化发展起到积极的作用。然而我校在集体备课的实施过程中,却问题凸显,流于形式,究其原因在于教师合作文化的缺失,为此,针对我校目前集体备课的现状,本文尝试从转变教师观念、引导教师积极参与等方面进一步充实、完善集体备课的实施过程,从而充分发挥集体备课的价值和作用。

关键词：集体备课备课问题备课设想

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“线段、射线、直线”教学与能力培养

中小学数学（初中版） 2022年第5期 16-17,20页

作者：王杰航广东省广州市第十七中学 510168

不久前笔者接到省数学学科教研基地的上课任务,内容是北师版七年级上册数学“线段、射线、直线”(以下简称“线段、射线、直线”),上课地点:异地.一、备课问题串迎面而来的第一个问题,广州初中数学用的是人教版教材,在七上有类似的内容... 详细信息

不久前笔者接到省数学学科教研基地的上课任务,内容是北师版七年级上册数学“线段、射线、直线”(以下简称“线段、射线、直线”),上课地点:异地.一、备课问题串迎面而来的第一个问题,广州初中数学用的是人教版教材,在七上有类似的内容,标题是“直线、射线、线段”,北师版标题是“线段、射线、直线”.两个版本的同一内容都在七上,但为什么两个版本的数学名词顺序完全相反?“直线、射线、线段”与“线段、射线、直线”有什么不同,这其中的道理是什么?

关键词：初中数学人教版教材数学名词学科教研上课备课问题七年级上册直线