检索结果-南通市图书馆

中国危重病急救医学 2005年第5期17卷 257-258页

作者：沈洪解放军总医院急诊科北京100853

基本生命支持(BLS)仍是2005国际心肺复苏(CPR)指南中讨论和关注的重点.

关键词：基本生命支持心肺复苏心血管急救核心内容指南国际会议扫描专业人员 BLS 救生

2017年美国心脏协会关于成人基本生命支持和心肺复苏质量的重点更新——美国心脏协会心肺复苏和心血管急救指南更新

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中华急诊医学杂志 2017年第12期26卷 1371-1373页

作者：周明何小军郭伟郝锋首都医科大学附属北京天坛医院急诊科北京100050 中华急诊医学杂志编辑部浙江大学急救医学研究所杭州310009

2015年，美国心脏协会（American Heart Association,AHA）发表了“2015年AHA心肺复苏和心血管急救指南更新”，包括对成人基本生命支持（basic life support,BLS）和心肺复苏（ cardiopulmonary resuscitation, CPR）质量的推荐。该指南的更新是基于由复苏国际联络委员会（International Liaison Committee on Resuscitation, ILCOR）制定的“2015年心肺复苏和心血管急救科学与治疗建议的国际共识”（CoSTR）。

关键词：美国心脏协会基本生命支持心血管急救心肺复苏指南质量成人 AHA

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基本生命支持强化培训的效果评价

华西医学 2016年第6期31卷 1031-1034页

作者：韩英赵蓉蒲丹四川大学华西医院临床技能中心成都610041

目的评价对1年内接受过基本生命支持(BLS)培训的医学生进行再次强化培训的效果。方法选取2015年1月-12月间接受过BLS培训的865名临床医学生为研究对象,按学生专业及学历,将学生分为本科医师组(A组,n=436)、研究生医师组(B组,n=197)及本... 详细信息

目的评价对1年内接受过基本生命支持(BLS)培训的医学生进行再次强化培训的效果。方法选取2015年1月-12月间接受过BLS培训的865名临床医学生为研究对象,按学生专业及学历,将学生分为本科医师组(A组,n=436)、研究生医师组(B组,n=197)及本科医技组(C组,n=232)。以现场培训方式进行BLS强化培训,分别在培训前后进行BLS理论考核和操作考核,并采用培训量表对急救意识、心理素质、处置能力、配合能力与操作手法正确率等5个维度进行综合运用能力评估。结果 A、B、C组培训前后的基础理论成绩分别为(58.9±9.5)、(93.5±7.6)分,(52.5±4.5)、(90.3±3.5)分,(54.8±5.3)、(88.5±4.5)分;技能操作成绩分别为(58.8±3.2)、(95.3±1.7)分,(57.6±4.2)、(90.5±2.3)分,(50.9±3.8)、(93.5±1.8)分,3组培训后成绩均优于培训前(P<0.05);各组培训后综合运用能力均有明显提高(P<0.05)。结论建立BLS强化培训方案,对更新和巩固急救相关知识、提高急诊教学质量和培训效果有重要临床意义,值得推广。

关键词：基本生命支持强化培训效果评价

1998欧洲复苏委员会关于成人单独急救者行基本生命支持的准则

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英国医学杂志中文版 1999年第1期2卷 30-36页

作者：钟京

心肺复苏和心血管急救讲座（1）成人基本生命支持（BLS）

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中国农村医学杂志 2003年第2期1卷 69-77页

作者：沈洪解放军总医院急诊科，北京100853

技能评估与再培训制度在医学生基本生命支持教学中的应用

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西北医学教育 2011年第2期19卷 393-396页

作者：李崎罗朝志刘进林静卿平夏天四川大学华西医院麻醉科四川成都610041 四川大学华西临床医学院教务部四川成都610041 四川大学华西临床医学院华西医院临床技能培训中心四川成都610041

基本生命支持(Basic Life Support,BLS)是每一位医学生必须掌握的医学技能。但是现行的BLS教学体系中缺少针对医学生BLS技能的评估与再培训制度。本文以2010年7月四川大学华西临床医学院首次在2005级八年制医学生中实行"实习前临床技能... 详细信息

基本生命支持(Basic Life Support,BLS)是每一位医学生必须掌握的医学技能。但是现行的BLS教学体系中缺少针对医学生BLS技能的评估与再培训制度。本文以2010年7月四川大学华西临床医学院首次在2005级八年制医学生中实行"实习前临床技能的准入制度"进行BLS技能评估为契机,探讨了在BLS教学中建立BLS技能评估与再培训制度,以提高模拟教学资源利用效率,提高BLS教学质量,推动医学教学的改革。

关键词：基本生命支持医学教育模拟教学技能评估与再培训

医学生基本生命支持教学中技能评估方法的探讨

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中国高等医学教育 2012年第4期 63-64,130页

作者：李崎林静刘进马尔丽梁鹏罗朝志卿平四川大学华西医院四川大学华西临床医学院四川成都610041

通过医学生基本生命支持技能评估(Basic Life Support,BLS)的试验研究,探讨BLS技能评估的方法应具备的特点。对照组接受传统BLS培训流程,试验组在接受BLS培训前先接受集体反馈。结果试验组BLS技能优于对照组。本研究中采用的BLS技能评... 详细信息

通过医学生基本生命支持技能评估(Basic Life Support,BLS)的试验研究,探讨BLS技能评估的方法应具备的特点。对照组接受传统BLS培训流程,试验组在接受BLS培训前先接受集体反馈。结果试验组BLS技能优于对照组。本研究中采用的BLS技能评估方法具有科学、可行、可靠、有效以及标准化和可量化的特点,值得推广。

关键词：基本生命支持技能评估模拟教学医学教育

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成人基本生命支持

中国社区医师（医学专业） 2011年第35期13卷 56-57页

作者：田兴杰四川广元市剑阁县中医院急诊科 628300

成人基本生命支持（BLS）包括了＂早期识别、呼救,早期CPR,早期电除颤＂3个基本环节。其抢救技术和方法可概括为C、A、B、D4个基本步骤。及时标准的BLS是心跳骤停（SCA）患者恢复自主循环（ROSC）和提高SCA复苏存活率及减少SCA复苏存活... 详细信息

成人基本生命支持（BLS）包括了＂早期识别、呼救,早期CPR,早期电除颤＂3个基本环节。其抢救技术和方法可概括为C、A、B、D4个基本步骤。及时标准的BLS是心跳骤停（SCA）患者恢复自主循环（ROSC）和提高SCA复苏存活率及减少SCA复苏存活后不留神经系统后遗症的关键。因此简洁实用的CPR复苏流程在抢救SCA患者中至关重要。

关键词：基本生命支持成人神经系统后遗症早期识别抢救技术早期电除颤 SCA 自主循环

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心脏复苏与心血管急救第1讲基本生命支持

中国临床医生杂志 2001年第11期29卷 2-3页

作者：沈洪解放军总医院急诊科 100853

00 0年 8月 15日 ,著名的《循环》杂志颁布了第 1个《国际心肺复苏 (CPR)与心血管急救 (ECC)指南 2 0 0 0》 ,新指南包括CPR、自动体外除颤、高级生命支持和对急救人员的指导等项内容 ,目的是提供一个最科学的救生方法 ,指南的突出特征... 详细信息

00 0年 8月 15日 ,著名的《循环》杂志颁布了第 1个《国际心肺复苏 (CPR)与心血管急救 (ECC)指南 2 0 0 0》 ,新指南包括CPR、自动体外除颤、高级生命支持和对急救人员的指导等项内容 ,目的是提供一个最科学的救生方法 ,指南的突出特征是遵从循证医学的准则。本刊特邀解放军总医院急诊科沈洪主任对指南内容进行整理 ,从今年第 11期开始介绍 ,希望读者从中获益。

关键词：心脏复苏心血管急救基本生命支持

集体反馈方法对医学生基本生命支持技能学习的影响

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中华医学教育杂志 2012年第6期32卷 909-911,931页

作者：李崎林静刘进马尔丽粱鹏方利群石庭伟罗朝志四川大学华西医院麻醉科成都610041

目的观察教学培训中集体反馈方法对医学生学习基本生命支持（basic life support，BLS）技能的影响。方法在医学生的BLS技能培训中分别采用传统的培训方法和集体反馈方法。结果BLS培训后，接受集体反馈方法的医学生BLS技能得分明显高于... 详细信息

目的观察教学培训中集体反馈方法对医学生学习基本生命支持（basic life support，BLS）技能的影响。方法在医学生的BLS技能培训中分别采用传统的培训方法和集体反馈方法。结果BLS培训后，接受集体反馈方法的医学生BLS技能得分明显高于接受传统BLS培训方法的学生。结论培训中集体反馈方法可以显著提高医学生BLS技能培训后即刻的BLS技能成绩。

关键词：医学模拟教育基本生命支持教学反馈