检索结果-南通市图书馆

现代大学教育 2012年第5期28卷 54-58页

作者：张霞西北大学经济管理学院西安电子科技大学人文学院

教育过度已经演变成全世界范围内普遍存在且长期持续的现象,其造成的影响也越来越受到人们的重视。教育过度员工的普遍存在性以及教育过度对员工绩效作用研究结论存在很大不一致性,大部分的学者认为教育过度对员工绩效产生极大的负面影... 详细信息

教育过度已经演变成全世界范围内普遍存在且长期持续的现象,其造成的影响也越来越受到人们的重视。教育过度员工的普遍存在性以及教育过度对员工绩效作用研究结论存在很大不一致性,大部分的学者认为教育过度对员工绩效产生极大的负面影响,但同时也存在完全相反看法。厘清过度教育对员工绩效影响的作用机制是明确其真实影响的先决条件。论文概括总结出了教育过度对员工绩效影响的四条作用机制,分别是工作满意度机制、职业流动机制、培训参与机制和工资水平机制,为企业提高过度教育员工绩效提供管理路径支持。

关键词：过度教育工资水平职业流动培训参与度工作满意度

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于学习者视角的教师培训效果及其影响因素研究——基于H市S学校的调查

基于学习者视角的教师培训效果及其影响因素研究——基于H市S学校...

引用

作者：韦慧华东师范大学

学位级别：硕士

教师作为国家人才培养事业的中坚力量,教师队伍建设水平直接决定人才培养质量与教育事业发展前景,只有高质量的教师队伍才能支撑起“十四五”时期建设高质量教育体系的要求。但在大力强化教师专业培训,推进教师专业发展的过程中,依然存... 详细信息

教师作为国家人才培养事业的中坚力量,教师队伍建设水平直接决定人才培养质量与教育事业发展前景,只有高质量的教师队伍才能支撑起“十四五”时期建设高质量教育体系的要求。但在大力强化教师专业培训,推进教师专业发展的过程中,依然存在一些问题,如教师作为学习者的主动性常常被忽略;教师培训参与度有待提升;教师培训效果不够理想。因此,关注基础教育阶段教师培训的个体因素、培训参与度及培训效果之间存在怎样的关系非常重要,如何有效协调培训前后三者的关系,采取怎样的培训管理策略提升效果成为教师培训工作亟需解决的重要问题。为了解决上述问题,本研究通过广泛的文献研究,结合马斯洛需求层次理论、班杜拉自我效能理论、诺尔斯成人学习理论、教师专业发展阶段理论,为个人因素和培训参与度指标的科学选取及其对培训效果影响的模型构建奠定了基础,以三线城市H市S学校的全体教师为研究对象,通过教师培训效果研究问卷对H市S学校的全体教师进行了实地调研,并对部分教师进行了深度访谈。在调研数据的基础上进行了工作强度、职称和学历层次之间的差异比较,并探讨了个体因素、培训参与度和培训效果三者之间的相关关系,并且通过回归分析、路径分析挖掘出变量之间的因果关系。同时构建了教师个体因素和培训参与度对培训效果的影响路径,在分析了个人因素、培训参与度和培训效果的相关性和差异性的基础上,进一步预测拥有不同个人因素和培训参与度的教师在培训效果高低上的差异。最后为了寻求数据和现象背后的问题,分层次选择了部分教师进行深度访谈。依托本次问卷调查的数据和随后访谈的资料,本研究有以下发现:(一)教师培训参与度总体较高,但在情感投入方面相对差异较大;(二)教师培训效果总体表现较好,但在认知和满意度提升方面相对差异较大;(三)教师培训参与度对教师培训效果具有直接的正向影响;(四)不同职称的教师培训参与度差异显著;(五)工作强度对教师培训效果具有负向影响;(六)不同学历教师的培训效果差异不明显。数据表明,教师培训效果会受到学习者个体因素和培训参与度的显著影响。教师在培训活动中作为与学习者,在培训学习过程中的参与程度对培训效果有直接显著影响,而教师的参与程度在一定程度上会受到教师个体因素的影响。基于上述发现,本研究从教师个人、培训组织方、学校三个方面提出相关建议:对教师个人来说,明晰职业规划,提升培训效果;对培训组织方来说,尊重教师的主体地位,关注教师个体差异;对学校来说,给教师减负,才能给培训增效。希望通过各方合作,共同提升教师培训效果。

关键词：教师培训培训参与度培训效果影响因素

来源：

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学教师“网培”学习参与度与成效问题研究——基于自贡市某区调查数据的实证分析

引用

内江师范学院学报 2021年第3期36卷 113-115页

作者：何燕何晓秀自贡市自流井区基础教育中心四川自贡643000

“互联网+”时代的教师“网培”研修存在参与度不高、学用脱节、成效不佳等问题,需从优化“网培”课程、完善平台建设、加强管理保证、提高教师上网参培意愿与学习能力等方面进一步调整和改进。

关键词： “互联网+”教师培训培训参与度培训成效

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

欢迎您,

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

欢迎您,

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

在线全文

在线全文

在线全文

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：