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30所高校承担“国优计划”培养任务

30所高校承担“国优计划”培养任务

文汇报

作者：吴金娇

本报讯（记者吴金娇）日前印发的《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》明确：从2023年起，国家支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课... 详细信息

本报讯（记者吴金娇）日前印发的《教育部关于实施国家优秀中小学教师培养计划的意见》明确：从2023年起，国家支持“双一流”建设高校为代表的高水平高校选拔专业成绩优秀且乐教适教的学生作为“国优计划”研究生，在强化学科专业课程学习的同时，系统学习教师教育模块课程......

关键词：研究生中小学培养任务

来源： cnki报纸评论

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cnki报纸

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对当今基础教育培养任务的质疑

教育科学文摘 2013年第1期32卷 67-67页

作者：王慧霞天津市教育科学研究院天津300191

用统一的培养模式对待学生，忽视学生的个体差异，为达到班级整体标准要么拔苗助长，要么削足适履：后进生被拔苗助长，以达到年级标准；先进生则被削足适履，以符合年级标准，导致最后他们都学会了适应比他们学习潜力慢得多的学习进度... 详细信息

用统一的培养模式对待学生，忽视学生的个体差异，为达到班级整体标准要么拔苗助长，要么削足适履：后进生被拔苗助长，以达到年级标准；先进生则被削足适履，以符合年级标准，导致最后他们都学会了适应比他们学习潜力慢得多的学习进度。这种对学生进行分类的做法无异于希腊神话中的普洛克拉斯（拉抻者）。其结果是丰富多彩的教育对象被重新打造为统一的规格。

关键词：培养任务基础教育拔苗助长个体差异学习进度学习潜力希腊神话教育对象

立德树人视域下高职人才培养目标的任务及实现策略

维普期刊数据库评论

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教育与职业 2020年第17期 53-57页

作者：唐文深圳信息职业技术学院广东深圳518172

《中华人民共和国职业教育法》明确规定了高职院校实现人才培养目标需要完成“立德”“强技”和“提质”三项任务。而目前部分高职院校在其内涵建设过程中出现了任务认知偏差、定位同质化、发展态势失衡等问题,导致自身人才培养目标与... 详细信息

《中华人民共和国职业教育法》明确规定了高职院校实现人才培养目标需要完成“立德”“强技”和“提质”三项任务。而目前部分高职院校在其内涵建设过程中出现了任务认知偏差、定位同质化、发展态势失衡等问题,导致自身人才培养目标与社会预期目标存在一定差距。为此,高职院校应握紧人才培养目标的“生命线”、打造人才培养目标的新业态、丰富人才培养目标的建设内涵,促进高职学生“立德”“强技”和“提质”三者间的协调发展,以培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,有效克服高职人才培养与社会人才需求的“两张皮”现象。

关键词：立德树人类型教育人才培养培养任务

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就业优先战略下硕士研究生培养过程管理

合作经济与科技 2025年第1期 64-70页

作者：罗晓婷王晓超陕西科技大学陕西西安

高校研究生培养为经济社会发展输送大量高素质人才,持续为各行各业提供坚实的创新人才基础。当下研究生就业问题日益突出,实施就业优先战略为硕士研究生实现高质量就业提供根本保证。根据舒伯生涯发展理论,将研究生培养过程分成生涯探... 详细信息

高校研究生培养为经济社会发展输送大量高素质人才,持续为各行各业提供坚实的创新人才基础。当下研究生就业问题日益突出,实施就业优先战略为硕士研究生实现高质量就业提供根本保证。根据舒伯生涯发展理论,将研究生培养过程分成生涯探索阶段、生涯定向阶段和生涯行动阶段。结合调查数据和访谈进行分析,发现不同年级硕士研究生在探索、定向、行动三个阶段的重要任务不同,因此根据年级差异构建就业优先战略下硕士研究生培养过程管理九宫格任务模型,针对不同年级不同阶段研究生培养任务提出破解之策,以期优化研究生培养过程管理,为我国就业市场提供更多人力资源支持。

关键词：就业优先战略培养过程管理培养任务构建路径

试论高等医学院校在发展社区医学教育中的任务与作用

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山东医科大学学报（社会科学版） 1991年第2期5卷 90-91,64页

作者：王均乐王清流

一、高等医学教育与社区医学教育的区别和联系从整个医学教育体系来看,医学教育机构可概括为高等医学教育和社区医学教育两大层次,它们在人才培养和使用的两大层次上,是密切联系而又个可分割的整体,共同为社会主义卫生事业作出应有的... 详细信息

一、高等医学教育与社区医学教育的区别和联系从整个医学教育体系来看,医学教育机构可概括为高等医学教育和社区医学教育两大层次,它们在人才培养和使用的两大层次上,是密切联系而又个可分割的整体,共同为社会主义卫生事业作出应有的贡献。但由于卫生工作的实际需要和客观差异。

关键词：社区医学教育高等医学院校任务与作用医学教育管理高等医学教育培养任务医药卫生人才教材编写大农村卫生工作

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突破障碍创建“校企一体”人才培养模式

中国高等教育 2008年第5期 43-44页

作者：何向荣浙江工贸职业技术学院党委

探索和建立校企合作、工学结合的人才培养模式，由学校和企业共同承担对学生的培养任务，能够改变传统的“以学校和学科为中心”的教育模式，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法的改革。但是，在现行职业教育管理体... 详细信息

探索和建立校企合作、工学结合的人才培养模式，由学校和企业共同承担对学生的培养任务，能够改变传统的“以学校和学科为中心”的教育模式，带动专业调整与建设，引导课程设置、教学内容和教学方法的改革。但是，在现行职业教育管理体制之下。这一培养模式在实践中遇到诸多难以逾越的障碍。首先。企业参与的积极性不高。由于目前就业市场不规范．职业院校毕业生可以在企业之间任意流动．企业投资职业教育未必能使自己获益．还有可能为别的企业培养了劳动力，

关键词：人才培养模式职业教育管理体制破障企业参与校企合作工学结合培养任务共同承担

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教学评估让新建院校定位更准发展更好

中国高等教育 2008年第7期 49-50页

作者：贺金玉德州学院院长

新建本科院校是我国高等教育进入大众化阶段后的重要力量，肩负着与传统本科大学既有所联系又有所区别的人才培养任务。但是，由于这些学校诞生于高等教育规模扩张的改革大潮中，本科办学历史较短，办学经验普遍不足，办学资源相对匮乏... 详细信息

新建本科院校是我国高等教育进入大众化阶段后的重要力量，肩负着与传统本科大学既有所联系又有所区别的人才培养任务。但是，由于这些学校诞生于高等教育规模扩张的改革大潮中，本科办学历史较短，办学经验普遍不足，办学资源相对匮乏。更关键的是，这些学校中有的办学理念、目标、思路并不清晰，缺乏明确的办学定位，有相当多的学校沿袭传统本科大学的办学思路，跟在人家后面亦步亦趋，形成了学校发展的思维定势和趋同现象，有的甚至急功近利、好高骛远、盲目攀比。这种情况在相当长一段时间里，已经影响到新建本科院校教育教学和人才培养的质量，从而对这些学校的继续生存和进一步发展造成严重阻碍。

关键词：新建院校教学评估新建本科院校学校发展高等教育人才培养大众化阶段培养任务

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高校师范类学生综合素质的培养

教育评论 2006年第6期 51-52页

作者：李旭福建师范大学基础教育课程研究中心

基础教育课程改革（以下简称新课程改革）是我国实施素质教育最主要的途径，是教育领域的一场深刻革命。新课程改革对所有从事基础教育工作的教师的综合素养提出了全新的要求，也对担负着基础教育师资培养任务的高等院校提出了更多、更... 详细信息

基础教育课程改革（以下简称新课程改革）是我国实施素质教育最主要的途径，是教育领域的一场深刻革命。新课程改革对所有从事基础教育工作的教师的综合素养提出了全新的要求，也对担负着基础教育师资培养任务的高等院校提出了更多、更高的要求。高等院校如何尽快培养大批具有较高综合素质、能适应素质教育要求的师范类毕业生，以满足时代和社会的迫切需要，这既是关系到各高校办学水平和可持续性发展的重要问题，也是关系到我国高素质教师后备队伍的培养质量和千百万中小学生教育质量的大问题。本文从新课程改革与高校教育改革关系的角度，探讨如何促进高校师范类学生综合素质培养的问题。

关键词：高校教育改革学生综合素质师范类毕业生培养任务基础教育课程改革新课程改革高素质教师基础教育工作

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内蒙古财经大学

学位与研究生教育 2014年第2期 F0002-F0002,F0003,F0004页

内蒙古财经大学始建于1960年，经过50多年的建设与发展，现已成为一所以经济学、管理学学科为主，理、法、工、文协协调发展，以本科教育为主同时承担研究生培养任务的，具有鲜明民族特色和地区特色的多科性财经大学。学校设有19个学院... 详细信息

内蒙古财经大学始建于1960年，经过50多年的建设与发展，现已成为一所以经济学、管理学学科为主，理、法、工、文协协调发展，以本科教育为主同时承担研究生培养任务的，具有鲜明民族特色和地区特色的多科性财经大学。学校设有19个学院、1个直属教学部和6个科研教学辅助机构。现有理论经济学、应用经济学、工商管理、统计学4个一级学科，

关键词：财经大学内蒙古理论经济学应用经济学协调发展培养任务本科教育地区特色