检索结果-南通市图书馆

语文建设 2023年第22期 45-48页

作者：姜梅红江苏省南京市三牌楼小学

当今世界快速发展,思考语文教学未来的走向是摆在我们面前非常现实的问题。本文试从师生关系视角的回归、知识学习视角的回归、经验获得视角的回归三个方面,探索场景教学这一语文学习新样态,努力为未来的语文教学提供一条有效的路径。

关键词：场景教学关系视角知识视角经验视角

本科《禽病学》课程思政教育与多场景教学模式的融合

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中国家禽 2020年第6期42卷 118-120页

作者：贾伟新易琳罗开健曹伟胜瞿孝云亓文宝任涛廖明华南农业大学兽医学院农业农村部人畜共患病重点实验室农业农村部兽用疫苗创制重点实验室广东省动物源性人兽共患病预防与控制重点实验室广东广州510642 广东省农业科学院广东广州510640

我国养禽业的快速发展离不开禽病工作者的保驾护航,培养德才兼备的高素质禽病专门人才是高等农林教育对动物医学专业学生的培养目标之一。华南农业大学《禽病学》课程在思政教育和多场景教学方面大胆改革与实践,将"课程思政"融入到教学... 详细信息

我国养禽业的快速发展离不开禽病工作者的保驾护航,培养德才兼备的高素质禽病专门人才是高等农林教育对动物医学专业学生的培养目标之一。华南农业大学《禽病学》课程在思政教育和多场景教学方面大胆改革与实践,将"课程思政"融入到教学过程的每个环节,将课堂授课场景、实验教学场景和体验式教学场景结合起来,逐步建立了一套成熟的教学体系,在培养"又红又专"的禽病人才方面做出了卓有成效的探索。

关键词：禽病学课程思政场景教学

陪团导游场景教学模式的优劣势与发展思路分析

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教育与职业 2011年第21期 103-104页

作者：吴建冰李作华桂林航天工业高等专科学校工商管理系

文章以旅游专业的实训课程为主要研究对象,分析了陪团导游场景教学模式的优点与不足,并针对不足提出了一些建议,旨在完善旅游专业的实践教学,通过陪团导游实训让学生在从事导游工作之前能领会团队导游服务的程序、服务的要领以及可能遇... 详细信息

文章以旅游专业的实训课程为主要研究对象,分析了陪团导游场景教学模式的优点与不足,并针对不足提出了一些建议,旨在完善旅游专业的实践教学,通过陪团导游实训让学生在从事导游工作之前能领会团队导游服务的程序、服务的要领以及可能遇到的问题和面对问题的应对措施。

关键词：配团导游实训场景教学发展思路

5G赋能场景教学项目的应用策略研究——以人文历史课程为例

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5G赋能场景教学项目的应用策略研究——以人文历史课程为例

作者：马卉芳北京邮电大学

学位级别：硕士

随着移动通信技术的发展和教育信息化1.0到2.0的政策推进,我国的教育信息化建设蓬勃发展。通信技术由2G发展到4G,教育信息化建设逐步实现了网络基础建设和教学应用建设,2019是5G元年,教育信息化2.0将目标定位为“教育系统变革”,目标是... 详细信息

随着移动通信技术的发展和教育信息化1.0到2.0的政策推进,我国的教育信息化建设蓬勃发展。通信技术由2G发展到4G,教育信息化建设逐步实现了网络基础建设和教学应用建设,2019是5G元年,教育信息化2.0将目标定位为“教育系统变革”,目标是实现科技在教育领域的创新应用,引领教育系统的生态变革。本文研究5G赋能场景教学项目的应用策略,一方面是响应教育信息化2.0的政策,另一方面是探索5G在教育领域的潜能。在5G移动通信技术不断发展的背景下,各种新的科技概念不断引入课堂,本文主要研究的是交互式电子白板、VR/AR技术、全息投影技术等课堂场景教学应用,探索如何应用5G技术的教育特性,为场景互动技术赋能,进而为课堂教学赋能。本文通过文献研究法、调查问卷法和用户访谈等方法,对教学理论、技术发展历程和应用案例三方面展开研究,总结出5G赋能场景教学项目的应用策略和应用方案;通过调研教育信息化项目的实施案例,结合项目管理专业方法,研究5G赋能场景教学的实施方案;通过场景教学项目一个阶段的实施落地,对实施过程、实施效果和实施影响进行分析和评价。

关键词： 5G 场景教学场景互动技术教育信息化

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场景教学法在会计教学中的应用

广东教育（职教） 2016年第7期 103-104页

作者：陈碧君清远工贸职业技术学校会计中学

当前职业教育中毕业生动手能力低，难以胜任工作岗位的现状，迫使职业教育课堂教学改革进行多方面的探索。笔者以基础会计课程教学为例论述场景教学的内涵和在会计教学中的具体应用，以及在设置场景时的注意事项。

关键词：职业教育场景教学会计教学

场景教学视域下高职学生职业素养评价关键指标研究——以贵州交通职业技术学院为例

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大学 2023年第14期 22-25页

作者：朱悦安军贵州交通职业技术学院

社会生产的发展历经从“自动化“”数字化”到“信息化”，再到“智能化”的进阶式阶段，社会生产方式成为时代的代名词。当前无论是生产方式还是生活方式，都发生了史无前例的变化。高等职业教育为了更好地应对新形势、新发展，需要革... 详细信息

社会生产的发展历经从“自动化“”数字化”到“信息化”，再到“智能化”的进阶式阶段，社会生产方式成为时代的代名词。当前无论是生产方式还是生活方式，都发生了史无前例的变化。高等职业教育为了更好地应对新形势、新发展，需要革新传统教育模式，另辟蹊径。随着国家一系列教育改革政策的发布，特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020年）》中强调，要有效利用社会各类教育文化场馆、科研机构等开展人才培养工作，注重人才问题意识、创新与实践能力的培养，促使素质教育得到极大的发展。当前，经济社会发展所需要的是“发展型、复合型、创新型”技术技能人才，这对探究社会教育资源（例如各类场馆集群资源）与高职学校人才培养的深入合作方向，指导学生综合职业素养提升工作的开展，乃至推动现代职业教育改革发展具有重要的现实意义。基于此，贵州交通职业技术学院首次将场馆集群场景教学与高职教育相结合，在多场景化、虚拟现实化和理实一体化中探究并验证出了影响高职学生综合职业素养评价的关键指标。

关键词：场景教学场馆集群高职学生职业素养评价指标

场景教学里的生活味道——以五年级上册第六单元场景教学为例

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小学语文教学 2021年第23期 8-9页

作者：宋友平江苏徐州市铜山区房村镇新庄小学

生活既是教育的起点,又是教育的最终归宿,而这个教育的过程正是一种特殊的生活过程。统编本五年级上册第六单元场景教学从教学目标的设定、教学方法的选择等都应体现这一特殊的生活过程。本单元的语文要素是"体会作者描写的场景、细节... 详细信息

生活既是教育的起点,又是教育的最终归宿,而这个教育的过程正是一种特殊的生活过程。统编本五年级上册第六单元场景教学从教学目标的设定、教学方法的选择等都应体现这一特殊的生活过程。本单元的语文要素是"体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情",学生通过品读交流场景中的细节,能更细致地体会蕴含在其中的人物情感。本单元教学时,教师要注重紧密联系学生生活.

关键词：场景教学五年级

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场景教学模式在C语言编程教学改革中的应用

知识文库 2019年第18期 59-59页

作者：段韶鹏郑州商学院

1引言C语言编程编程的学习是从学习理论、学习技能、学习操作等诸多的方向改变着我们对电脑流程的具体操作,是为了更好地做程序的编程,简化多数字计算的时间。在对C语言编程的教学过程中也寄予新时代的期望,对C语言编程学习的师生来说,... 详细信息

1引言C语言编程编程的学习是从学习理论、学习技能、学习操作等诸多的方向改变着我们对电脑流程的具体操作,是为了更好地做程序的编程,简化多数字计算的时间。在对C语言编程的教学过程中也寄予新时代的期望,对C语言编程学习的师生来说,要结合现在的教学模式,专业教学和实际的操作结合起来,改变过去的传统的一成不变的教师教,学生学,教师读,学生记录,教师讲解,学生硬性记忆,这样的一种形式,为了让学生更好地明白和理解所学的内容,不仅是简单的死记硬背,也不是为了应付考试,而是真正的想让学生学会,并能流利的进行讲解和专业的操作,因此对教学

关键词：场景教学编程教学场景模式

来源：博看期刊

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场景教学在手术室带教中的应用

中国厂矿医学 2007年第4期20卷 432-433页

作者：姜春春东南大学附属南京江北人民医院江苏省南京市210048

手术室实习是护理临床实习中的重要组成部分,鉴于手术室环境、工作及管理的特殊性,对于初到临床实习的护生来说,常有一种望而生畏、无所适从的感觉。为使护生尽快适应手术室工作,提高教学质量,我们从2004年起将场景模拟带教法引入临床... 详细信息

手术室实习是护理临床实习中的重要组成部分,鉴于手术室环境、工作及管理的特殊性,对于初到临床实习的护生来说,常有一种望而生畏、无所适从的感觉。为使护生尽快适应手术室工作,提高教学质量,我们从2004年起将场景模拟带教法引入临床带教中,取得了较满意的结果。[第一段]

关键词：场景教学手术室实习带教

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场景教学,提升学生思维能力

河南教育（教师教育）（下） 2022年第2期 31-32页

作者：陈艳丽郑州市第三十四中学

在道德与法治考试中常常出现以下情况,如学生非选择题答得不好,辨别与分析题没有进行辩证分析,观察与思考题作答过于简单、不够全面等。为此,有些教师提出要让学生做更多的题,以掌握做题方法、总结做题规律。这在某种程度上固然可以提... 详细信息

在道德与法治考试中常常出现以下情况,如学生非选择题答得不好,辨别与分析题没有进行辩证分析,观察与思考题作答过于简单、不够全面等。为此,有些教师提出要让学生做更多的题,以掌握做题方法、总结做题规律。这在某种程度上固然可以提升学生的做题能力,但还是从应试的角度出发。教师要反问自己:考场上发现学生的思维能力欠缺,是不是因为我们在课堂上没有把培养学生的思维能力作为重点?在教学设计中是不是应该把思辨能力的培养作为出发点?

关键词：学生思维能力道德与法治场景教学非选择题学生的思维教学设计观察与思考做题方法