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地矿类专业大学生生态道德教育途径研究

老字号品牌营销 2019年第11期 71-72页

作者：何昌河北地质大学社会科学部

针对地矿类专业大学生生态道德教育,本文从学校和学生两个角度,通过学校教育和学生自我教育两个方面,论述了两种生态道德教育的实施途径:课程教学中融入生态道德教育和学生通过学习生活中的自我教育融入生态道德教育。地矿类专业课教学... 详细信息

针对地矿类专业大学生生态道德教育,本文从学校和学生两个角度,通过学校教育和学生自我教育两个方面,论述了两种生态道德教育的实施途径:课程教学中融入生态道德教育和学生通过学习生活中的自我教育融入生态道德教育。地矿类专业课教学中融入生态道德教育应遵循适量性、恰当性、灵活性的原则。大学生可以在学校的组织活动中、在实践中、在网络社交中自主进行生态道德教育。

关键词：地矿类专业大学生生态道德教育生态文明建设

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行业高校地矿类专业实践教学数字化改革探研

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第7期 0009-0012页

作者：王媛媛武炜河南理工大学河南焦作454000

在当前碳中和、碳达峰、数字化能源技术革命创新行动计划背景下,产业转型、技术升级和产品迭代明显,新技术、新产业、新业态亟需高校培养和输送具有创新性、系统化和开放性的多元化创新实践型人才。数字化和智能化正在改变或颠覆传统的... 详细信息

在当前碳中和、碳达峰、数字化能源技术革命创新行动计划背景下,产业转型、技术升级和产品迭代明显,新技术、新产业、新业态亟需高校培养和输送具有创新性、系统化和开放性的多元化创新实践型人才。数字化和智能化正在改变或颠覆传统的工业生产模式,相应地亟需培养集信息技术与工程技术于一体的复合型人才和综合型人才,因此传统工程实践教学模式改革势在必行。本文以行业高校地矿类专业为例,探索和研究高校实践教学数字化改革途径,以期为行业高校实践教学数字化改革提供一定的借鉴。

关键词：行业高校地矿类专业实践教学数字化

“大思政”背景下高校教师“课程思政”教学能力提升研究——以地矿类专业为例

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东华理工大学学报（社会科学版） 2022年第5期41卷 486-490页

作者：邬书良吴梦颀时国霍亮杨朋东华理工大学地球科学学院江西南昌330013 江西开放大学江西工程职业学院江西南昌330025

“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的重要举措,深化“课程思政”教学改革、构建“大思政”教育格局,是摆在所有教育者眼前的一项重要任务。当前,高校教师对“课程思政”教学的理解并不全面、透彻,对专业课程中“课程思政”元素的... 详细信息

“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的重要举措,深化“课程思政”教学改革、构建“大思政”教育格局,是摆在所有教育者眼前的一项重要任务。当前,高校教师对“课程思政”教学的理解并不全面、透彻,对专业课程中“课程思政”元素的挖掘也不够充分。强化高校教师“课程思政”教学的意愿,提升高校教师“课程思政”的教学水平,营造高校“课程思政”教学的良好环境,是高校教师“想做、能做、做好”“课程思政”的根本保障。

关键词：课程思政思政元素教学改革德育地矿类专业

基于数值试验的地矿类专业岩石力学实验教学改革

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实验技术与管理 2018年第6期35卷 211-214,230页

作者：杨永康张百胜段东康天合季春旭郭俊庆太原理工大学采矿工艺研究所山西太原030024 中国矿业大学(北京)煤炭资源与安全开采国家重点实验室北京100083

给出了基于数值试验的地矿类专业岩石力学实验教学改革的整体思路,并结合非标准事件压缩破坏、煤矿开采诱发岩层移动、锚杆锚索支护巷道围岩变形与破坏演化过程等试验做了初步的实践尝试与分析。实践表明,数值试验可对由于时间、经费、... 详细信息

给出了基于数值试验的地矿类专业岩石力学实验教学改革的整体思路,并结合非标准事件压缩破坏、煤矿开采诱发岩层移动、锚杆锚索支护巷道围岩变形与破坏演化过程等试验做了初步的实践尝试与分析。实践表明,数值试验可对由于时间、经费、难度等条件制约而无法实验再现的现象进行模拟再现,并可补充常规的实验教学,把破坏过程中的应力场、位移场直观、生动、实时地展现出来。

关键词：地矿类专业岩石力学与矿山压力数值试验

地矿类专业创新人才培养与职业规划——评《地矿类专业创新人才培养模式及实践》

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矿业研究与开发 2020年第10期40卷 193-193页

作者：黄喜刚骆春铃中国矿业大学徐海学院江苏徐州市221008

建设创新型国家,关键是要把培养创新型人才作为国家增强自主创新能力的战略基点。当前,我国对创新型人才的需求十分庞大,但我国创新人才的培养现状却严重不足。专门针对某一专业创新型人才培养模式的深度研究在国内尚不多见。《地矿类... 详细信息

建设创新型国家,关键是要把培养创新型人才作为国家增强自主创新能力的战略基点。当前,我国对创新型人才的需求十分庞大,但我国创新人才的培养现状却严重不足。专门针对某一专业创新型人才培养模式的深度研究在国内尚不多见。《地矿类专业创新人才培养模式及实践》一书借鉴国外地矿专业创新人才培养相关经验和新兴理论,对我国优化创新人才的素质结构、完善创新型人才的培养体系、构建我国创新人才培养的保障体系等提出了系统化、理论化的思考,以期构建地矿类专业工程技术创新人才培养的新模式,进一步提高我国地矿类创新型人才的培养质量。笔者在2018年度江苏高校哲学社会科学研究思政专题项目(编号:2018SJSZ749)的支持下,对该书进行研读。

关键词：创新人才培养素质结构地矿类专业优化创新自主创新能力专题项目职业规划创新型人才

现阶段大背景下普通高等地矿类专业教育现状的思考——2015年暑假基层地勘行业用人情况调查

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中国地质教育 2017年第2期26卷 91-94页

作者：郗爱华胡广葛玉辉朱江范起东赵琦宁西南石油大学地球科学与技术学院四川成都610500

地矿类专业毕业生的就业问题,传统上受国家计划经济影响显著。目前新的市场经济背景下国家地调类项目数量明显缩减,地勘单位对毕业生的需求量明显减少,另一方面,用人单位面临的市场开发类项目,对高校毕业生的质量也有更高层次的要求。... 详细信息

地矿类专业毕业生的就业问题,传统上受国家计划经济影响显著。目前新的市场经济背景下国家地调类项目数量明显缩减,地勘单位对毕业生的需求量明显减少,另一方面,用人单位面临的市场开发类项目,对高校毕业生的质量也有更高层次的要求。通过对地勘生产单位的走访与调研,发现我们长期以来在人才培养和社会需求之间存在一定程度上的偏差,本文是对这些问题的陈述及思考。

关键词：地矿类专业教育现状高等专业教育

“脑矿+地矿”:地矿类专业课程思政建设路径探索

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佳木斯大学社会科学学报 2022年第5期40卷 223-226,233页

作者：李曼焘李克钢昆明理工大学国土资源工程学院云南昆明650093

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,有针对性解决学生学习和生活中面临的思想政治问题是课程思政建设的重要内容。本文以昆明理工大学地矿类专业实施“脑矿+地矿”课程思政建设的实践经验为例,明确了目前地矿类专业思想政... 详细信息

课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,有针对性解决学生学习和生活中面临的思想政治问题是课程思政建设的重要内容。本文以昆明理工大学地矿类专业实施“脑矿+地矿”课程思政建设的实践经验为例,明确了目前地矿类专业思想政治教育普遍存在的问题,确定了地矿类专业课程思政建设的特点和重点,提出了以培养脑矿丰富的地矿人才为目标的地矿类专业课程思政建设途径。

关键词：课程思政地矿类专业教学改革人才培养模式