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实证型地理资源与地理试题的命制

中学地理教学参考 2014年第8期 55-58页

作者：李志刚福建省厦门市第六中学

实证型地理资源是指通过各种途径获取和呈现的客观存在的地理现象、地理数据和地理事实，是提供学生学习、探究，实现地理实证教学的重要课程资源。

关键词：地理试题地理资源实证命制地理现象地理数据课程资源学习

数字城市地理资源基础数据库建立的方法及其质量控制

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测绘技术装备 2002年第3期4卷 3-5页

作者：沃敏李俊阎宏斌李力煤航集团测绘工程公司 710054 山西省朔州市土地资源勘测大队 038500 中煤航测遥感局 710054

基础地理数据库是“数字城市”的重要组成部分,是“数字城市”的基础所在,其数据质量的好坏,直接影响到“数字城市”质量的高低及整个系统的运行和发展。本文着重论述了数字城市地理资源基础数据库建立的方法及质量控制措施。

关键词：地理资源基础数据库数字城市质量控制数据采集

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乡野地理资源在地理课堂教学中的应用

中学地理教学参考 2015年第24期 31-32页

作者：张建明朱江艳江苏省连云港市厉庄高级中学

课程改革目标强调要注重学生实践能力和创新精神的培养。地理学科由于实践性强的缘故,在培养学生实践能力、综合运用知识方面有着得天独厚的优势,在实施素质教育中,担负着更为重要的使命。农村高中可以充分利用自身的地理区位优势,挖掘... 详细信息

课程改革目标强调要注重学生实践能力和创新精神的培养。地理学科由于实践性强的缘故,在培养学生实践能力、综合运用知识方面有着得天独厚的优势,在实施素质教育中,担负着更为重要的使命。农村高中可以充分利用自身的地理区位优势,挖掘乡村的山、水等地理资源,把乡野地理资源引入地理课堂教学,实现理论教学与实践探究有机结合。这样,可以使地理课堂教学变得更加真切,更有生活感。一、乡野地理资源及其开发乡野地理资源是指基于学校所处的乡野区位开发的地理教学资源,可以与地理课堂教学进行有机结合。

关键词：地理课堂教学地理资源实践探究地理学科实现理论地理区位优势课程改革目标应用策略地理事物模式建构

将身边的地理资源“活化”成校本课程——以“苏州西郊主要地质地貌资源”校本课程开发为例

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地理教学 2019年第17期 41-44页

作者：廖书庆江苏省苏州第十中学

校本课程的开发可以作为现行国家课程的补充,体现学校特色。将学生身边丰富的地理资源进行重组和整合后应用于教学,使教学观念由传统的"教材是学生的世界"转变为"世界是学生的教材"。校本课程的开发可以从地缘角度去分析和寻找课程资源... 详细信息

校本课程的开发可以作为现行国家课程的补充,体现学校特色。将学生身边丰富的地理资源进行重组和整合后应用于教学,使教学观念由传统的"教材是学生的世界"转变为"世界是学生的教材"。校本课程的开发可以从地缘角度去分析和寻找课程资源,确定编写课程的原则和目标,还要基于实践效果和课程特点梳理课程内容结构,探索实践方法促进课程价值的实现,并在实施过程中不断完善课程内容。

关键词：地理资源活化校本课程

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河北省地理资源数据库结构研究

河北省地理资源数据库结构研究

作者：孙毓河北师范大学

学位级别：硕士

国家科技基础条件平台建设已于2004年展开,它主要对若干重点领域和区域科技基础条件资源进行整合,建成适应科技创新需求和科技发展需要的科技基础条件支撑体系,以共享机制为核心的管理制度,与平台建设和发展相适应的专业化人才队伍和研... 详细信息

国家科技基础条件平台建设已于2004年展开,它主要对若干重点领域和区域科技基础条件资源进行整合,建成适应科技创新需求和科技发展需要的科技基础条件支撑体系,以共享机制为核心的管理制度,与平台建设和发展相适应的专业化人才队伍和研究服务机构。本文在河北省科技资源数据库建设项目的实践中,提出了在国家科技基础条件平台下省级地理资源数据库的建设方向和主要内容,设计了地理资源数据库的基本标准和数据结构,总结了地理资源数据库(集)建设过程中遇到的问题和解决办法。本论文分为六部分。引言介绍了省级地理资源数据库建设的背景、内容、意义、方法及创新点,分析了在国家科技基础条件平台建设过程中,建立省级地理资源数据库的可行性。第一章阐明了河北省科技基础条件平台建设的主要组成部分、功能、意义及建设原则;陈述了河北省地理资源数据库的主要内容,建设方向以及参考标准,分析了国家和省级科技基础条件平台中地理资源的基础性及其与其他自然资源的关联性;说明了地理资源数据库与基础地理信息数据库的区别和联系。第二章是河北省地名与区域经济数据库的参考标准、数据格式构成以及主要数据结构。分为地名数据集、区域经济数据集和行政区划数据集三部分分别阐述。第三章分析了河北省风景旅游资源数据库,按其数据格式分为矢量数据和数值数据两部分分别进行论述,包含了风景旅游资源参考规范、分类标准、数据格式以及主要数据结构。第四章说明了地貌与地质基础数据库的数据结构,分为地貌、矿物、岩石、地层等若干数据集。第五章为海洋数据库的建设进展、数据机构和数据格式。按照内容划分为港址资源、海洋生物资源和植物资源与野生动物资源三个数据集。第六部分为课题建设过程中所遇到的困难、问题、解决的方法及主要的理由。主要包括数据集的数据来源解决,数据格式处理与统一等。

关键词：地理资源数据集数据结构数据项

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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学前儿童社会领域教育中地理资源透析

早期教育（幼教·教育教学） 2006年第5期 10-12页

作者：李生兰华东师范大学学前教育系

一、把地理渗入学前儿童社会领域教育中的价值判断地理学是从空间角度出发来看待人类事务的科学,把地理渗入儿童社会领域教育之中,既有必要性也有可能性.

关键词：地理资源社会领域学前儿童价值判断空间角地理学

地理资源所农田生态系统对水环境的影响研究获进展

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今日科苑 2014年第7期 21-22页

近年，农业对环境的影响引起国内外的共同关注。全球特别是华北氮过量问题已经引起各国科学家的高度关注。肥料的过度使用和不恰当的施用时机和方法导致了低养分利用效率和环境污染，特别是高产区。全球平均氮回收率为59％，而我国部分... 详细信息

近年，农业对环境的影响引起国内外的共同关注。全球特别是华北氮过量问题已经引起各国科学家的高度关注。肥料的过度使用和不恰当的施用时机和方法导致了低养分利用效率和环境污染，特别是高产区。全球平均氮回收率为59％，而我国部分地区小麦的仅28．2％，玉米26．1％，甚至仅10％左右。过量的氮磷通过淋溶和径流损失，导致饮用水污染，导致湖泊、水库、河口、沿海地带富营养化、地下水污染、饮用水中硝态氮浓度升高。

关键词：农田生态系统水环境地理资源饮用水污染养分利用效率氮回收率地下水污染环境污染