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文献类型

  • 10 篇 期刊文献
  • 2 篇 学位论文

馆藏范围

  • 12 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 11 篇 教育学
    • 11 篇 教育学

主题

  • 12 篇 地理探究活动
  • 4 篇 核心素养
  • 4 篇 新课改
  • 2 篇 新课标
  • 2 篇 地理核心素养
  • 1 篇 设计原则
  • 1 篇 地理双动两案教学...
  • 1 篇 地理实践活动
  • 1 篇 课堂学习
  • 1 篇 地理思维能力
  • 1 篇 地理实践力
  • 1 篇 职业生涯教育
  • 1 篇 地理思维
  • 1 篇 空间思维能力
  • 1 篇 模拟实验
  • 1 篇 职业
  • 1 篇 综合思维能力
  • 1 篇 设计
  • 1 篇 高中地理课堂教学
  • 1 篇 教材内容

机构

  • 4 篇 秦皇岛市教育科学...
  • 1 篇 内蒙古师范大学
  • 1 篇 福建省厦门第一中...
  • 1 篇 江西师范大学
  • 1 篇 华中师范大学
  • 1 篇 江苏省海安县教师...
  • 1 篇 江苏省锡山高级中...
  • 1 篇 南京外国语学校

作者

  • 4 篇 张铁军
  • 2 篇 张若熙
  • 1 篇 李小霞
  • 1 篇 丁生军
  • 1 篇 叶滢
  • 1 篇 崔迪
  • 1 篇 黄虹茹
  • 1 篇 刘峰
  • 1 篇 戴英

语言

  • 12 篇 中文
检索条件"主题词=地理探究活动"
共 12 条 记 录，以下是1-10 订阅
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巧用地理探究活动进行职业生涯教育
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中学地理教学参考 2017年 第4期 24-26页
作者： 戴英 叶滢 江西师范大学地理与环境学院
随着高考招生制度改革的不断深入，学生课程选择的盲目性直接体现了职业生涯教育的缺失。本文主要结合地理探究活动，从巧设情境、巧系生活、巧用合作、巧重实践四个方面进行职业生涯教育，实现唤醒学生的职业意识、挖掘学生的职业兴趣... 详细信息
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“主题学习”模式下地理探究活动的设计
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中学地理教学参考 2017年 第17期 16-18页
作者： 丁生军 江苏省海安县教师发展中心
在“主题学习”模式下进行地理探究学习活动的设计需要遵循“科学性”“适切性”“体验性”和“开放性”等原则。具体教学活动设计时应巧妙创设探究情境、积极开发活动资源以及适时给予指导评价。其一般步骤为：先筛选探究主题，接着预... 详细信息
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核心素养下地理探究活动的研究
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中国校外教育 2018年 第11期 65-66页
作者： 张铁军 秦皇岛市教育科学研究所
在新课改的大环境下,中学课堂的实践性教学日益凸显其重要性。但在其应试教育的影响下,中学课堂的地理实践探究活动得不到重视。因此,注重中学课堂教学中地理实践探究活动的开展,成为新课改的一项重要任务与目标。
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将核心素养培育融入区域地理探究活动——以“我的家乡怎样发展”活动开展为例
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江苏教育 2019年 第43期 55-57,60页
作者： 张若熙 南京外国语学校
2017年版课标中指出,应当培养学生必备的地理学科核心素养,构建以核心素养为主导的课程,创新培育地理学科核心素养的学习方式。以“我的家乡怎样发展”地理探究活动的设计和开展为例,尝试探索符合新课标理念的区域地理探究活动的设计方案。
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将核心素养培育融入区域地理探究活动——以'我的家乡怎样发展'活动开展为例
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江苏教育（中学教学版） 2019年 第6期 55-57页
作者： 张若熙
2017年版课标中指出,应当培养学生必备的地理学科核心素养,构建以核心素养为主导的课程,创新培育地理学科核心素养的学习方式.以'我的家乡怎样发展'地理探究活动的设计和开展为例,尝试探索符合新课标理念的区域地理探究活动的设计方案.
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核心素养下地理探究活动的研究
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中国校外教育 2018年 第14期 87-88页
作者： 张铁军 秦皇岛市教育科学研究所
在新课改的大环境下,中学课堂的实践性教学日益凸显其重要性。但在其应试教育的影响下,中学课堂的地理实践探究活动得不到重视。因此,注重中学课堂教学中地理实践探究活动的开展,成为新课改的一项重要任务与目标。
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核心素养下地理探究活动的研究
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中国校外教育（中旬） 2018年 第4期 65-66页
作者： 张铁军 秦皇岛市教育科学研究所
在新课改的大环境下,中学课堂的实践性教学日益凸显其重要性。但在其应试教育的影响下,中学课堂的地理实践探究活动得不到重视。因此,注重中学课堂教学中地理实践探究活动的开展,成为新课改的一项重要任务与目标。
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核心素养下地理探究活动的研究
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中国校外教育（中旬） 2018年 第5期 87-88页
作者： 张铁军 秦皇岛市教育科学研究所
在新课改的大环境下,中学课堂的实践性教学日益凸显其重要性。但在其应试教育的影响下,中学课堂的地理实践探究活动得不到重视。因此,注重中学课堂教学中地理实践探究活动的开展,成为新课改的一项重要任务与目标。
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实证资源下高中地理课堂探究活动的设计原则——以实验探究“山前洪(冲)积扇的形成”为例
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课程教育研究 2017年 第24期 137-138页
作者： 李小霞 福建省厦门第一中学
"倡导探究学习活动"、"学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理"是新课程标准中的重要理念,实证的资料能够使学生把地理原理与地理实际紧密结合在一起,本文以实验探究"山前洪(冲)积扇的形成"为例,从课堂探究活动的素材选取、问... 详细信息
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基于学生地理思维能力培养的探究活动设计研究
基于学生地理思维能力培养的探究活动设计研究
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作者： 黄虹茹 华中师范大学
学位级别：硕士
思维能力是学科核心素养的重要表征,地理思维能力是“地理学科核心素养”形成的关键。自2017年新课程改革的实施,学校教育越来越重视地理思维能力的培养。地理探究活动是探究式教学与活动教学的结合,是新课程倡导的学生的学与教师的教... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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