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地方本科院校学科治理“内卷化”及破解策略

国家教育行政学院学报 2022年第2期290卷 77-84页

作者：张洋磊于晓卉华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074

我国地方本科院校学科治理存在治理和评价制度刚性化、治理手段和技术复杂化、治理结果动态停滞的"内卷化"等困境。地方本科院校学科治理"内卷化"产生的根源是绩效主义主导下体制化的技术治理导致学科治理价值越轨、"无发展的增长"和圈... 详细信息

我国地方本科院校学科治理存在治理和评价制度刚性化、治理手段和技术复杂化、治理结果动态停滞的"内卷化"等困境。地方本科院校学科治理"内卷化"产生的根源是绩效主义主导下体制化的技术治理导致学科治理价值越轨、"无发展的增长"和圈层固化。要破解学科治理"内卷化",应当在器物、制度和文化三个层面持续提升地方本科院校学科治理现代化水平,坚持应用底色,突出特色发展,重构协同高效的学科治理体系,创设多元、科学的资源配置和学科评价体系。

关键词：地方本科院校学科治理内卷化

地方本科院校转型中“创业型反应”的路径选择——基于利益相关者系统的分析

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系统科学学报 2022年第1期30卷 81-86页

作者：罗润锋姜亚洲厦门大学教育研究院福建厦门361005 绍兴文理学院外国语学院浙江绍兴312000 绍兴文理学院教师教育学院浙江绍兴312000

在我国高等教育系统整体变革的背景下,我国地方本科院校需做出“创业型反应”以顺利实现应用技术型转型。基于系统科学的视角,可以将上述转型过程视为一个利益相关者系统内部不同利益相关者相互博弈的过程。地方本科院校需要管理和协调... 详细信息

在我国高等教育系统整体变革的背景下,我国地方本科院校需做出“创业型反应”以顺利实现应用技术型转型。基于系统科学的视角,可以将上述转型过程视为一个利益相关者系统内部不同利益相关者相互博弈的过程。地方本科院校需要管理和协调高等教育分层治理的要求与院校发展诉求、院校结构调整期待与教师专业发展需求、院校内部功能转型实践与学生成长需求的冲突、院校外部功能转型迟缓与产业部门需求的冲突及院校发展诉求与预期型利益相关者等几个方面的冲突,从打造强有力的领导核心、拓展院校发展边际、实现多元化筹资、激活学术核心、藉由学术创业打造创业文化等五个方面,实施产业导向的创业型反应。

关键词：地方本科院校创业型反应利益相关者系统

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地方本科院校转型的多重制度逻辑分析

黑龙江高教研究 2023年第7期41卷 50-58页

作者：赵倩男华中科技大学湖北武汉430070

地方高校转型内化于多重制度逻辑互动推进的混合化实践。所属于不同制度逻辑的行动者在转型场域的状态和作用过程形塑着地方高校转型的困境,在政治逻辑上表现为央地矛盾下办学实践与政策设计的背离,在市场逻辑上陷入组织秩序冲突下的嵌... 详细信息

地方高校转型内化于多重制度逻辑互动推进的混合化实践。所属于不同制度逻辑的行动者在转型场域的状态和作用过程形塑着地方高校转型的困境,在政治逻辑上表现为央地矛盾下办学实践与政策设计的背离,在市场逻辑上陷入组织秩序冲突下的嵌入性困境,在知识逻辑上面临学术型主导下的应用型合法性危机,在文化逻辑上体现出传统型对转型变革抗拒下的创业型缺失。有鉴于此,要建构政校间良治均衡的互动生长关系,有序嵌入市场逻辑,完成应用型知识逻辑的合法性建构,发展创业型文化逻辑以持续推动转型变革。

关键词：地方本科院校转型政治逻辑市场逻辑知识逻辑文化逻辑

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地方本科院校建设创业型大学的学理审思

高等工程教育研究 2022年第3期70卷 134-138页

作者：付八军宣勇绍兴文理学院教师教育学院浙江外国语学院党委

地方本科院校“应用转型”的价值向度与创业型大学的办学理念相一致,创业型大学是当前突破传统高校资源路径依赖的最佳模式,建设创业型大学可作为破解地方本科院校发展困境之策。创业型大学十余年中国实践虽尚未根本上取得突破,但定位... 详细信息

地方本科院校“应用转型”的价值向度与创业型大学的办学理念相一致,创业型大学是当前突破传统高校资源路径依赖的最佳模式,建设创业型大学可作为破解地方本科院校发展困境之策。创业型大学十余年中国实践虽尚未根本上取得突破,但定位于创业型大学战略目标的地方本科院校积累了宝贵经验,学界在创业型大学本土化理论研究上取得了重要成果,找到了中西创业型大学建设“南橘北枳”现象的原因。从战略选择视角与高度出发,要推动地方本科院校创业型大学本土化探索与实践,纳入国家战略规划,转为高校战略定位,变成教师专业成长目标。

关键词：创业型大学地方本科院校办学自主权自力更生历史节点

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地方本科院校工科一流专业建设策略研究

地方本科院校工科一流专业建设策略研究

作者：李诺奇东北石油大学

学位级别：硕士

建设一流本科专业是建设一流本科教育的必然选择。教育部于2019年下发《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》,全国各高校积极贯彻落实该文件,掀起了一流专业建设的高潮,并取得了显著的成果。随着专业认证理念与新工科理念的... 详细信息

建设一流本科专业是建设一流本科教育的必然选择。教育部于2019年下发《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》,全国各高校积极贯彻落实该文件,掀起了一流专业建设的高潮,并取得了显著的成果。随着专业认证理念与新工科理念的不断推进,推动我国高等教育教学改革的不断深化,一流本科专业建设贯彻落实现代化教育教学理念的研究与实践正在进行中。因此,论文以地方本科院校为研究对象,以现代化教育教学理念为引领,结合地方本科院校的特点与专业建设的规律,明确地方本科院校工科一流专业建设的指导思想、基本原则、主要目标及重点任务,并借鉴国内外高校工科专业建设的先进经验,提出地方本科院校工科一流专业建设的策略。论文的研究成果以期对地方本科院校工科一流专业建设提供重要的参考和借鉴。论文以区域高等教育发展论、人本主义理论、能力本位教育理论等理论为指导,以现代化教育教学理念为引领,对地方本科院校工科一流专业建设展开深入研究。首先,采用文献研究法对国内外关于专业建设、国内关于地方本科院校工科专业建设、国内关于一流专业建设等相关文献进行综述,并分析地方本科院校一流专业建设的必要性;其次,结合地方本科院校的发展特点和专业建设的规律,以现代化教育教学理念为引领,加强顶层设计,重点明确地方本科院校工科一流专业建设的指导思想、基本原则及主要目标,并对重点任务进行深入分析和提炼;再次,选取在工科专业建设方面具有代表性的六所高校,采用案例研究法和比较研究法对其工科专业建设进行深入的分析与对比,总结归纳出该研究可吸取借鉴的经验与启示;最后,按照顶层设计相关要求,借鉴国内外高校工科专业建设的经验与启示,从坚持先进教育理念、明确专业定位、制定人才培养方案、深化课程教学改革、加强双创教育、加强师资队伍建设、完善专业教学质量保障体系等多方面提出地方本科院校工科一流专业建设的策略,并从加强一流专业建设的管理体制以及加强资源条件建设两方面提出保障措施。论文的研究成果,将会推动地方本科院校工科一流专业建设水平和人才培养质量的提升,乃至为全国各类型高校的工科一流专业建设提供参考借鉴。

关键词：专业建设一流专业地方本科院校

地方本科院校转型效果的实证分析:学生发展视角

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清华大学教育研究 2019年第3期40卷 113-121页

作者：吴红斌郭建如北京大学医学教育研究所北京100871 北京大学教育经济研究所北京100871

地方本科院校向应用型转型是我国高等教育分类管理和高等教育体系重构的关键,学术界对转型的研究多聚焦于转型的必要性、转型的内涵和转型路径的讨论,对转型效果的探讨较少。本文基于北京大学教育经济研究所2016年全国地方本科院校人才... 详细信息

地方本科院校向应用型转型是我国高等教育分类管理和高等教育体系重构的关键,学术界对转型的研究多聚焦于转型的必要性、转型的内涵和转型路径的讨论,对转型效果的探讨较少。本文基于北京大学教育经济研究所2016年全国地方本科院校人才培养与就业调查数据,从学生发展视角,采用倾向值得分匹配法,对地方本科院校转型效果进行实证分析。研究发现:院校转型对学生发展具有明显影响;相比对学生就业的影响,院校转型对学生能力与素质,特别是核心非认知能力的促进作用更明显;相比人文社科类专业,院校转型对理工科类专业学生发展影响更明显;相比私立院校,院校转型对公立院校的学生总体能力与素质发展影响更大。另外,学生发展,尤其是学生的就业状况明显受院校水平的影响。

关键词：地方本科院校转型发展学生发展倾向值得分匹配法

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地方本科院校科研育人的多维困境及实现路径

教育科学 2021年第4期37卷 90-96页

作者：李景林闫守轩安康学院科研处陕西安康725000 辽宁师范大学教育学院辽宁大连116029

科研育人是新时代中国特色社会主义高等教育发展的内在要求,也是新时期我国高校思想政治教育创新发展的重要手段。地方本科院校数量大、分布广,与地方联系紧密,在新时代高校科研育人实践中扮演着重要角色。当前我国地方本科院校科研育... 详细信息

科研育人是新时代中国特色社会主义高等教育发展的内在要求,也是新时期我国高校思想政治教育创新发展的重要手段。地方本科院校数量大、分布广,与地方联系紧密,在新时代高校科研育人实践中扮演着重要角色。当前我国地方本科院校科研育人在制度、主体、受体及内容等方面都存在着诸多困境,亟待破解,应在构建科学合理的科研育人制度体系、建设科研育人主体队伍与科研平台、发挥学生自主参与科研育人的内在积极性、创新科研育人的内容与形式等方面加大努力,切实提高地方本科院校科研育人的针对性与实效性。

关键词：地方本科院校科研育人立德树人多维困境

地方本科院校人文地理与城乡规划专业建设与实践——以山西财经大学为例

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山西财经大学学报 2020年第S1期42卷 64-67页

作者：王玉芬段永蕙崔亮山西财经大学资源环境学院山西太原030006

人文地理与城乡规划专业作为我国高等院校2012年新设置的本科专业,对于其专业建设的研究目前仍在处于探索之中,本文以山西财经大学为例,从专业定位、专业课程体系、专业实践体系、专业质量保障措施4个方面分析总结了人文地理与城乡规划... 详细信息

人文地理与城乡规划专业作为我国高等院校2012年新设置的本科专业,对于其专业建设的研究目前仍在处于探索之中,本文以山西财经大学为例,从专业定位、专业课程体系、专业实践体系、专业质量保障措施4个方面分析总结了人文地理与城乡规划专业建设的实践成果,为地方本科院校该专业的建设以及发展提供借鉴和参考。

关键词：地方本科院校专业建设人文地理与城乡规划专业

地方本科院校组织转型对校企合作影响的实证分析

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江苏高教 2020年第11期 26-34页

作者：郭建如刘彦林北京大学教育经济研究所北京100871 中国社会科学院中国社会科学评价研究院北京100732

高等教育界长久以来存在着大学办学院抑或学院办大学的争论,地方高校在转型发展过程中也存在如何处理学校层面与院系层面的关系问题:谁主导?谁主动?校企合作是应用型本科院校人才培养的重要途径,是地方本科院校向应用型转变的突破口。... 详细信息

高等教育界长久以来存在着大学办学院抑或学院办大学的争论,地方高校在转型发展过程中也存在如何处理学校层面与院系层面的关系问题:谁主导?谁主动?校企合作是应用型本科院校人才培养的重要途径,是地方本科院校向应用型转变的突破口。研究基于北京大学教育经济研究所2017年“地方本科院校转型发展”项目教师调查数据,分析学校层次和院系层次的组织转型对校企合作(状态、形式、合作深度、学校合作能力)的影响。研究发现:学校层次的“校企合作指导及激励”对校企合作的紧密性、稳定性以及相关专业在校企合作中的主导性影响较大;学校层次组织转型对校企合作的影响主要是通过院系层次组织转型的相应维度产生影响,院系层次转型的各维度都能显著影响校企合作状态;从转型类型看,学校层次和院系层次转型均深入的类型,校企合作质量相对更高。基于研究结果,建议地方高校向应用型转变应立足于二级学院应用型的建设,从大学办学院向学院办大学转变;在组织转型中,注意处理好学校层次与院系层次的协同,学校层次特别要加强校企合作的指导和激励,将之制度化,以形成对院系和教师的明确指引和有力激励。

关键词：地方本科院校组织转型校企合作