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国际测评显示:中国中学生在阅读、数学、科学上表现优异

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民主与法制 2019年第45期 44-45页

据媒体报道,经济合作与发展组织12月3日发布的15岁学生在阅读、数学和科学方面表现的国际测评报告显示,参与测评的79个国家和地区近60万名学生中,中国内地学生排名第一,新加坡、中国澳门和中国香港学生紧随其后。其中,北京、上海、江苏... 详细信息

据媒体报道,经济合作与发展组织12月3日发布的15岁学生在阅读、数学和科学方面表现的国际测评报告显示,参与测评的79个国家和地区近60万名学生中,中国内地学生排名第一,新加坡、中国澳门和中国香港学生紧随其后。其中,北京、上海、江苏和浙江的学生代表中国内地参加测评。

关键词：经济合作与发展组织媒体报道中国香港测评报告中国中学生国际测评江苏和浙江新加坡

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国际测评视角下的学生数学素养分析

新课程研究（下旬） 2018年第3期 100-101页

作者：张吉北京市房山区教师进修学校

PISA是一个大型的国际测评项目,北京市房山区参加该评价项目以来,对全区基础教育进行了全面准确的诊断,从中发现房山基础教育的优势和不足,这项研究对指导改进区域基础教育起到了重要的作用.文章以数学素养测评结果为依据,通过学生在测... 详细信息

PISA是一个大型的国际测评项目,北京市房山区参加该评价项目以来,对全区基础教育进行了全面准确的诊断,从中发现房山基础教育的优势和不足,这项研究对指导改进区域基础教育起到了重要的作用.文章以数学素养测评结果为依据,通过学生在测评中的表现来分析数学素养状况,达到提升区域教育质量的目的.

关键词：国际测评数学素养

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中国信息国力在国际测评中的综合表现分析

中国信息导报 2006年第11期 9-13页

作者：刘绿茵国家信息中心北京100045

数字时代，国与国之间的竞争不再局限于有形的土地、人口或者是传统的产业与经济，而是政府、企业甚至个人如何通过信息通信技术的应用提高竞争力。针对这一发展状况，不同国际机构对各国的信息国力进行了测评。本文以联合国、英国经济... 详细信息

数字时代，国与国之间的竞争不再局限于有形的土地、人口或者是传统的产业与经济，而是政府、企业甚至个人如何通过信息通信技术的应用提高竞争力。针对这一发展状况，不同国际机构对各国的信息国力进行了测评。本文以联合国、英国经济学人、国际数据公司、国际电信联盟的最新测评结果为依据，具体分析了我国信息国力的综合表现。

关键词：信息国力国际测评中国

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国际大规模教育评价的逻辑反思

教育研究 2020年第1期41卷 75-85页

作者：刘磊明华南师范大学现代教育研究与开发中心广州510631

国际大规模教育评价是当前教育领域不容忽视的文化现象。作为一种教育评价形态,它在评估对象、施测范围、测评内容、测评学段、实务操作等方面呈现出其特征。方法论上,它悬置、排除和放弃抽象物,使用数据和符号作为描述教育的语言,涉及... 详细信息

国际大规模教育评价是当前教育领域不容忽视的文化现象。作为一种教育评价形态,它在评估对象、施测范围、测评内容、测评学段、实务操作等方面呈现出其特征。方法论上,它悬置、排除和放弃抽象物,使用数据和符号作为描述教育的语言,涉及"关系"的推论,注重量化变项的评比。论述国际大规模评价的价值效应,存在科学化和非科学化两种取向分庭抗礼。但是,罔顾教育中不可测量的部分而论"好"教育是危险的。人的教育与受教育状况成为数字统计的客体、科学评价的对象,也意味着削弱人(部分人)的主体性。没有哪一个国家的教育能够成为其他国家的样板。务必警惕教育测评设计者的费边策略。透过对已有现象的概述、理证和反思,有助于理性看待国际大规模评价。

关键词：国际大规模评价跨国教育评价国际测评学业成就

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国际视野下数学考试评价的热点争鸣

比较教育研究 2019年第11期41卷 72-79页

作者：宋爽曹一鸣郭衎首都师范大学教师教育学院北京100048 北京师范大学数学科学学院北京100875

数学考试评价的内容与形式对数学的教与学有着深远影响,在数学教育改革与发展中扮演重要角色。研究从数学考试评价的内容、数学考试评价的形式和国际大型数学测评三个方面出发,结合多方观点,梳理分析了数学考试评价的国际热点争议话题,... 详细信息

数学考试评价的内容与形式对数学的教与学有着深远影响,在数学教育改革与发展中扮演重要角色。研究从数学考试评价的内容、数学考试评价的形式和国际大型数学测评三个方面出发,结合多方观点,梳理分析了数学考试评价的国际热点争议话题,特别是数学家与教育家间的争论。相关争议主要集中于:数学考试评价内容是否应具有"实用性"与"多元性";数学考试评价形式的"客观性"与"开放性",以及是否应该设置时限;国际数学测评结果的"指导性"与"差异性"。虽然目前国际上的争议话题尚未达成共识,但学科领域专家、教育领域专家等不同群体间的交流,将在求同存异中有效推动数学教育改革。

关键词：数学考试国际测评实用性开放性

论新中国成立以来我国纪检监察机关查办案件的功能定位及其转变

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河南社会科学 2011年第4期19卷 47-51页

作者：汪中山杨蕾河南省纪委河南郑州450000 河南省纪委监察厅宣教室

今年,是中国共产党建党90周年,也是我国"十二五"建设的开局之年,认真总结90年来中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革、发展和反腐败的历史经验,对新时期更好地推进我国的改革开放事业有着重要的现实意义和深远的历史意义。尤其... 详细信息

今年,是中国共产党建党90周年,也是我国"十二五"建设的开局之年,认真总结90年来中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革、发展和反腐败的历史经验,对新时期更好地推进我国的改革开放事业有着重要的现实意义和深远的历史意义。尤其是认真总结90年来我们党反腐败的历史经验教训,对新形势下巩固党的执政基础、提高党的执政能力至关重要。本期我们从新中国成立以来我国纪检监察机关查办案件的功能定位及其转变、中国的腐败是否越反越严重"、治理"理论视角下的中国廉政建设等不同视角,对90年来中国共产党反腐败工作进行了深入的分析总结,既有理论的概括,又有实践的深思;既有国内的纵向对比,又有国际视野的横向比较。《论新中国成立以来我国纪检监察机关查办案件的功能定位及其转变》一文,不仅分析了查办案件的双重功能及其关系,更从经济社会发展和反腐败工作的现实需要,提出了当前我国查办案件的功能必须从以治标为主、兼顾治本向以治本为主、标本兼治转变,在继续保持查办案件治标效果的同时,积极探索查办案件治本功能发挥的工作体制,创新查办案件治本功能的途径与方法,推动我国查办案件的功能定位从以治标为主向标本兼治、治本为主的转变;《中国的腐败越反越严重吗?》一文,从国际的比较出发,写出了中国反腐败的独特优势,中国共产党反腐败的巨大成就等;《治理理论视角下的中国廉政建设》一文,用"治理"理论模式分析了我国廉政建设的三大发展阶段,即双重缺失:廉政模式变迁的经验反思;公众崛起:廉政建设改革的现实环境;合作治理:廉政建设创新的多重路径。当然,这些观点都是一家之言,但我们期望通过这些观点,给反腐倡廉建设的理论研究和工作实践提供一些理论上的解读和实践上的启示。

关键词：纪检监察反腐败国际测评治理理论廉政建设

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错误的对立二分法无法解释教育的进步（上）

招生考试研究

招生考试研究 2021年第1期 1-17页

作者： Tim Oates 徐雯周杰英国剑桥大学考评院(剑桥大学测试中心)考评研发部剑桥大学丘吉尔学院上海市教育考试院上海外国语大学

将“知识”与“能力”、“理论”与“运用”作为互相对立的概念来讨论，这是将实际上非常复杂的问题简单化处理的做法，本文将探讨避免这一做法的重要性。

关键词：对立二分法素养课程教育政策国际测评

经合组织社会情感技能测评框架及其对我国的启示

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教育测量与评价 2021年第2期 21-26,35页

作者：郭忠辉王佳刘淑杰曲阜师范大学教育学院曲阜273165 山东省青岛市平度市教育和体育局

社会情感技能作为当代年轻人应对复杂世界、谋求可持续发展的必备能力,已成为国际教育领域关注的热点问题。经济合作与发展组织以"大五人格模型"为基础开发了社会情感技能测评框架与工具,并在2019年首次开展了社会情感技能的国际测评。... 详细信息

社会情感技能作为当代年轻人应对复杂世界、谋求可持续发展的必备能力,已成为国际教育领域关注的热点问题。经济合作与发展组织以"大五人格模型"为基础开发了社会情感技能测评框架与工具,并在2019年首次开展了社会情感技能的国际测评。该测评框架将社会情感技能划分为工作表现、情绪调节、与他人交往、协作、开放性思维以及复合技能6个维度,同时,还设置背景问卷,以探究家庭、学校、社区等环境因素对个体社会情感技能发展的影响。借鉴经济合作与发展组织的测评经验,我国在独立开展社会情感技能测评时要注重测评结果的政策导向功能与改进功能,创新测评工具,促进测评手段和方式的多元发展。

关键词：社会情感技能国际测评学生发展非认知技能

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错误的对立二分法无法解释教育的进步(下)

招生考试研究

招生考试研究 2021年第2期 1-22页

作者： Tim Oates 徐雯周杰英国剑桥大学考评院(剑桥大学测试中心)考评研发部剑桥大学丘吉尔学院上海市教育考试院上海外国语大学

将“知识”与“能力”、“理论”与“应用”作为互相对立的概念来讨论，这是将实际上非常复杂的问题简单化处理的做法，本文将探讨避免这一做法的重要性。

关键词：对立二分法素养课程教育政策国际测评