国际测评视角下的学生数学素养分析
作者机构：北京市房山区教师进修学校
出 版 物：《新课程研究（下旬）》 (New Curriculum Research)
年 卷 期：2018年第3期
页 面：100-101页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：PISA是一个大型的国际测评项目,北京市房山区参加该评价项目以来,对全区基础教育进行了全面准确的诊断,从中发现房山基础教育的优势和不足,这项研究对指导改进区域基础教育起到了重要的作用.文章以数学素养测评结果为依据,通过学生在测评中的表现来分析数学素养状况,达到提升区域教育质量的目的.
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