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高中历史教学中的国家安全教育研究

高中历史教学中的国家安全教育研究

作者：曹梦婕山东师范大学

学位级别：硕士

寓国家安全教育于大中小学各学科之中是当前国家安全教育实施的主要方法,历史学科中含有丰富的国家安全教育内容,在历史教学中适当进行国家安全教育也是现在中学历史教师要完成的教学目标,而高中历史教学中渗透国家安全教育更是有其重... 详细信息

寓国家安全教育于大中小学各学科之中是当前国家安全教育实施的主要方法,历史学科中含有丰富的国家安全教育内容,在历史教学中适当进行国家安全教育也是现在中学历史教师要完成的教学目标,而高中历史教学中渗透国家安全教育更是有其重要的现实意义。目前,我国在高中历史教学中进行国家安全教育正处于起始探索阶段,新一轮历史课堂改革仍然在进行,各省份、各地区所用的教材、教学情况以及相关的校本课程开发情况不尽相同,高中历史教学中的国家安全教育实施需要更进一步的探索。本论文首先明确了高中历史教学中与国家安全教育相关的概念,并在此基础上对高中历史教学中进行国家安全教育的意义进行辨析,启发当前高中历史教师要重视在课堂中对学生进行适当的国家安全教育;其次通过问卷调查了解当下部分地区高中历史教学中国家安全教育的情况,发现当前高中历史教学中国家安全教育的一些问题并对发现的问题进行分析;再次笔者梳理了部编版高中历史教科书中与国家安全相关的内容,使教师在历史教学过程中将历史与国家安全教育更好的结合,并且通过笔者自身高中历史教学中国家安全教育的活动实践,为一线教师展示相关的教学案例;最后通过探索与研究提出对高中历史教学中进行国家安全教育提出相应的教学建议。

关键词：高中历史历史教学国家安全教育

高中地理国家安全教育课程资源开发与利用研究

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高中地理国家安全教育课程资源开发与利用研究

作者：麦芬兰广西师范大学

学位级别：硕士

在全球化程度不断加深以及国际形势复杂多变的背景下,我国的国家安全面临更多挑战,国家安全教育的重要性日益突出。教育部2020年颁布的《大中小学国家安全教育指导纲要》明确规定各学科在教学中要融合国家安全教育。地理学科因为其学科... 详细信息

在全球化程度不断加深以及国际形势复杂多变的背景下,我国的国家安全面临更多挑战,国家安全教育的重要性日益突出。教育部2020年颁布的《大中小学国家安全教育指导纲要》明确规定各学科在教学中要融合国家安全教育。地理学科因为其学科特点,国家安全教育相关的内容较多,国家安全教育不仅是地理学科的学科特色,也是地理新高考的内容。由于国家安全问题的复杂性,地理学科相关的国家安全教育内容需借助课程资源来辅助教学才能达到理想的教学效果。因此,研究高中地理国家安全教育课程资源的开发与利用对于当下高中地理教学和国家安全教育都尤为重要。本研究通过分析文献,对高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的国内外研究现状进行了梳理,确定中国特色国家安全理论、建构主义学习理论、地理学科核心素养理论为理论基础。本文通过分析学科教学要求的相关文件、课程标准与教材,梳理了高中地理国家安全教育的内容与教材的资源条件,论述了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的必要性与可行性。本文对高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的现状进行了问卷调查,发现教师与学生对国家安全教育的认识不足、国家安全教育缺乏实践、地理国家安全教育课程资源开发与利用的方式单一且缺少效果评价。基于目前高中地理国家安全教育课程资源开发与利用存在的问题与相关文献的分析,结合地理学科与国家安全教育的特点,本文提出了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的原则:(1)学科性与适度性;(2)主体性与实践性;(3)多样性与实用性;(4)即时性与典型性;(5)乡土性与国际性。通过分析国家安全教育和地理课程资源开发与利用的相关案例,结合调查发现的问题,本文提出了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的策略:(1)立足教材,取长补短;(2)学科融合,理透知识;(3)拓展渠道,重视实践;(4)丰富形式,提升能力;(5)延伸功能,强化学习;(6)重视评估,及时调整。基于研究提出的原则与策略,结合相关文献中地理课程资源开发与利用的流程,本文制定了高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的流程。为了展示研究提出的原则、策略与流程在实际教学中的具体应用,本文设计了课堂教学、实践活动、线上平台拓展应用三个不同形式的高中地理国家安全教育课程资源开发与利用的案例,为地理教师提供案例参考。

关键词：高中地理教学国家安全教育课程资源

国家安全教育融入初中地理教学的实践探究--以“中国的土地资源”为例

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地理教育 2023年第S2期 189-192页

作者：王玮王鹏王哲文陈月李招衡阳师范学院地理与旅游学院湖南衡阳421000

国家安全是安邦定国的重要基石[1]。2018年教育部发布《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》,提出构建具有中国特色的国家安全教育体系[2];2020年教育部印发《大中小学国家安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》),明确规定应系统... 详细信息

国家安全是安邦定国的重要基石[1]。2018年教育部发布《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》,提出构建具有中国特色的国家安全教育体系[2];2020年教育部印发《大中小学国家安全教育指导纲要》(以下简称《纲要》),明确规定应系统推进国家安全教育进课程、进教材、进校园,全面增强学生的国家安全意识,提升维护国家安全能力,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人打下坚实基础[3]。

关键词：国家安全教育实践探究教育指导纲要初中地理教学国家安全意识大中小学安全教育体系安邦定国

国家安全教育融入大学生思想政治教育的路径思考

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吉林工程技术师范学院学报 2022年第3期38卷 15-17页

作者：叶曼雯集美大学诚毅学院福建厦门361021

辅导员作为大学生思想政治工作的一线主力军,肩负着培根铸魂的重要使命。面对纷繁严峻的国家安全局势,辅导员在日常思想政治工作中有效融合国家安全教育,强化大学生国家安全意识刻不容缓。只有“主渠道”与“主阵地”有效融合,辅导员和... 详细信息

辅导员作为大学生思想政治工作的一线主力军,肩负着培根铸魂的重要使命。面对纷繁严峻的国家安全局势,辅导员在日常思想政治工作中有效融合国家安全教育,强化大学生国家安全意识刻不容缓。只有“主渠道”与“主阵地”有效融合,辅导员和思政课教师紧密配合、形成合力,从“修炼自我”“强化教育”“加强监管”三方面着手,才能切实筑牢大学生国家安全意识,织密高校国家安全防护网。

关键词：国家安全教育高校辅导员思想政治教育融入路径

国家安全教育视域下的高中地理议题式教学实践--以选择性必修3“全球气候变化与国家安全”为例

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地理教育 2023年第S2期 167-170页

作者：王于星户清丽李铂川丁朝辰陕西师范大学地理科学与旅游学院西安710119 山东省青岛第二中学山东青岛266061

党的十九大报告指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。这一重要指示为新时代高中地理教师指明了方向,引导其在教学过程中将德育工作贯穿于... 详细信息

党的十九大报告指出:要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人[1]。这一重要指示为新时代高中地理教师指明了方向,引导其在教学过程中将德育工作贯穿于教学过程始终。

关键词：国家安全教育高中地理立德树人教育公平素质教育党的十九大报告党的教育方针德育工作

国家安全教育视域下的“碳中和”主题式教学设计

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地理教育 2022年第12期 13-16页

作者：刘一鸣姚萌刘敏太原师范学院地理科学学院山西晋中030619 云南师范大学教育学部昆明650500

当今国际形势复杂多变,增强国家安全教育是大势所趋。从国家安全教育视域出发,以“碳中和”作为教学主题,结合普通高中地理课程标准进行“碳中和”相关知识点梳理,并将“碳中和”相关知识与社会热点问题有机融合,围绕“碳中和”的起源... 详细信息

当今国际形势复杂多变,增强国家安全教育是大势所趋。从国家安全教育视域出发,以“碳中和”作为教学主题,结合普通高中地理课程标准进行“碳中和”相关知识点梳理,并将“碳中和”相关知识与社会热点问题有机融合,围绕“碳中和”的起源、现状和未来进行主题式教学设计,为地理学科进行国家安全教育提供新思路,以期发挥地理学科优势,帮助学生从地理视角理解国家安全的重要性,强化国家安全意识。

关键词： “碳中和” 国家安全教育主题式教学

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国家安全教育融入地理教学的实践路径

教学与管理 2023年第7期 51-54页

作者：张李斌中国人民公安大学治安学院北京100038

利用地理教学开展国家安全教育是落实课程思政的重要举措,也是构建具有中国特色国家安全教育体系的题中之义,更是扩展学生国家安全知识、提升国家安全意识、提高维护国家安全能力的有效途径。将国家安全教育融入地理教学,要坚持以习近... 详细信息

利用地理教学开展国家安全教育是落实课程思政的重要举措,也是构建具有中国特色国家安全教育体系的题中之义,更是扩展学生国家安全知识、提升国家安全意识、提高维护国家安全能力的有效途径。将国家安全教育融入地理教学,要坚持以习近平总书记关于国家安全的重要论述为统领,在教学中做到“五个讲清楚”,即讲清楚为什么我国是世界上最安全的国家之一、讲清楚坚持总体国家安全观的必要性、讲清楚国土安全的重要性、讲清楚社会安全的主要内容、讲清楚资源安全与生态安全的着力点。

关键词：地理教学国家安全教育总体国家安全观