检索结果-南通市图书馆

厦门科技 1999年第5期 17-19页

作者：林乐干苏文木

2 理论依据情知教学模式是我校和谐教育的课堂教学模式。该模式始终重视教与学、师与生的和谐,重视情感与认知交融这一核心命题。下面分别从教(师)、学(生)、情、知4个方面对情知教学模式进行理论说明。 2.1 教师主导论。教师教学的责... 详细信息

2 理论依据情知教学模式是我校和谐教育的课堂教学模式。该模式始终重视教与学、师与生的和谐,重视情感与认知交融这一核心命题。下面分别从教(师)、学(生)、情、知4个方面对情知教学模式进行理论说明。 2.1 教师主导论。教师教学的责任不是把知识嚼碎喂给学生,让学生死记教材中的知识结论,而是要充当学生心理发展与知识结构发展的引路人,通过恰当、科学的教学过程。

关键词：教学和谐教学模式情知教学模式目标指向

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借鉴行动导向法构建中职德育课和谐教学模式

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中国职业技术教育 2006年第31期22卷 47-49页

作者：忻洁琳宁波市职业技术教育中心学校浙江宁波315041

针对目前中职德育课所面临的困境，本文认为应借鉴行动导向法所倡导的教学理念、教学手段，结合中职德育教学的自身规律和中职学生的认知特征进行可行、有效的整合，在实践中构建和谐教学模式，激活课堂，发挥最佳教学效能。

关键词：行动导向法中职德育课和谐教学模式

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和谐教学模式在讲评课教学中的探索

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中学物理 2000年第12期18卷 13-15页

作者：徐其山四川重庆市忠县汝溪中学

讲评课是一种特殊的课型,是其它课型的总结和延伸.实践证明:抓好试题讲评课是提高教学质量的重要环节,在高三,初三的后期复习尤为重要.但目前的试题讲评还存在一些问题:一是师生在思想认识上不重视,认为讲评课仅是订正错误和对答案;二... 详细信息

讲评课是一种特殊的课型,是其它课型的总结和延伸.实践证明:抓好试题讲评课是提高教学质量的重要环节,在高三,初三的后期复习尤为重要.但目前的试题讲评还存在一些问题:一是师生在思想认识上不重视,认为讲评课仅是订正错误和对答案;二是讲评课只是教师讲题、评题,学生被动接受;三是教师就题逐一讲

关键词：和谐教学模式讲评课后进生

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基于行动导向法构建中职德育课和谐教学模式研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第2期 395-396页

作者：邓玲广东省岭南工商第一技师学院广东广州510800

纵观中职学校课程体系,便可发现德育课是所有中职学生必修的公共课。在中职学校推进素质教育工作之际,德育课是重要阵地。中职德育课对培养学生道德品质、提高学生综合素养极为重要。为了达到良好的中职德育课教学目标,需坚持以行动导... 详细信息

纵观中职学校课程体系,便可发现德育课是所有中职学生必修的公共课。在中职学校推进素质教育工作之际,德育课是重要阵地。中职德育课对培养学生道德品质、提高学生综合素养极为重要。为了达到良好的中职德育课教学目标,需坚持以行动导向法创建中职德育课和谐课堂模式。本文以行动导向法与德育课为核心入点,积极探讨中职德育课和谐教学模式构建现状,并提出行动导向法在中职德育课堂教学中的应用对策,致力进一步构建和谐中职德育课堂,为广大中职学生提升德育水平保驾护航。

关键词：行动导向法中职德育课和谐教学模式

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