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高考作文作为每年高考的重要议题,广泛地被社会大众议论着,我们在对每年的高考作文品头论足之时,很少对我国高考作文的命题价值作认真详细的梳理和对其人文价值的脉络进行把握。上世纪末期人们大多关注的是素质教育与应试教育的讨论,却很少去发掘2004年全国范围内试点进行新课程改革之后我国高考作文呈现的命题特征。截至目前,我国的高考作文已完成了命题在形式由命题作文向话题材料作文的转变,高考作文的写作要求一般是立意自定、文体自选、题目自拟、不少于800字的格局。而作为世界先进教育国家的美国SAT写作部分命题又是怎样的呢?它的命题与我国的高考作文有什么不同呢?本文将分四个部分进行阐述。第一部分以导言绪论为主,第二部分主要阐述的是近十年我国高考作文的命题取向分析,第三部分主要阐述的是我国近十年高考作文与美国十年前SAT考试中写作部分的命题作对比性研究分析,其对我国高考作文的帮助。第四部分目前我国语文教学存在的问题及对我国日常作文教学的几点完善性建议。

关键词：近十年高考作文命题价值 SAT写作部分建议

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一道教师学科知识竞赛试题的命制与感悟

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中学数学教学参考 2019年第23期 58-60页

作者：钱宜锋浙江省温州经济技术开发区教师发展中心

命制试题时,要充分挖掘教材的价值.不应过于考查应用结论性知识的能力。用待定系数法确定函数的表达式是充分条件而非必要条件,若过分依赖待定系数法,不利于灵活性思维的培育,甚至会将解答的学习过程降格为技能的重复演练。

关键词：命题价值选择压轴题函数本质创新

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赏析2022年高考数学全国Ⅰ卷第21题

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中学数学教学 2022年第6期 59-62页

作者：施利强浙江工业大学附属德清高级中学 313200

2022年全国Ⅰ卷被称为史上最难数学卷,本文对该卷21题解析几何试题进行了深入地剖析挖掘,并从几何意义的角度对该模型进行了分析,最后将模型的结论应用到预赛试题并进行了变式应用,充分挖掘了试题模型的命题价值.

关键词：几何意义命题模型命题价值

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基于核心素养的政治主观题命制探究——以2017年全国高考政治试题为例

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教学月刊（中学版）（政治教学） 2018年第3期 49-53页

作者：周忠振洛阳市教育局中小学教研室

课堂教学评价的基本理念是提高学生核心素养,促进学生发展。命制基于核心素养的政治主观性试题,对于评价学生思想政治学科核心素养发展水平,评价思想政治课堂教学质量,引导教师课堂教学改革和学生学习方式变革,落实立德树人的教育根本任... 详细信息

课堂教学评价的基本理念是提高学生核心素养,促进学生发展。命制基于核心素养的政治主观性试题,对于评价学生思想政治学科核心素养发展水平,评价思想政治课堂教学质量,引导教师课堂教学改革和学生学习方式变革,落实立德树人的教育根本任务,具有重要的现实意义;同时,探索基于核心素养的政治主观题命题策略,对于推进考试评价制度改革,提高考试评价的有效性,也具有重要的理论意义。

关键词：核心素养政治主观题命制策略命题价值

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