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听解策略有意识使用的效果考察

文学教育（中） 2018年第11期 98-100页

作者：曲佰玲南京信息工程大学文学院

听解,是使交流成立不可缺少的一种能力.如果'听'这种接收信息的过程不通畅的话,输出信息即发信就会变得困难,交流就很难进行下去.因此,在语言习得中掌握听解能力是非常重要的.本研究尝试通过实证研究,即具体实验数据的统计及分析,提出... 详细信息

听解,是使交流成立不可缺少的一种能力.如果'听'这种接收信息的过程不通畅的话,输出信息即发信就会变得困难,交流就很难进行下去.因此,在语言习得中掌握听解能力是非常重要的.本研究尝试通过实证研究,即具体实验数据的统计及分析,提出有效果的听解指导方案.

关键词：听解策略学力差别要因学习效果有意识的使用

来源：评论

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非日语专业学生听解策略的运用规律

双语学习 2007年第10M期 20-21页

作者：韩兰灵大连理工大学软件学院

本研究采用定量调查分析的方法,对150名非日语专业学生听解策略的使用情况进行调查。经分析得出以下结果:①听解策略的使用频率顺序为意义策略、依赖母语策略、形式策略、社会/情感策略和元认知策略。②语法策略和联想策略与听力成绩的... 详细信息

本研究采用定量调查分析的方法,对150名非日语专业学生听解策略的使用情况进行调查。经分析得出以下结果:①听解策略的使用频率顺序为意义策略、依赖母语策略、形式策略、社会/情感策略和元认知策略。②语法策略和联想策略与听力成绩的相关性较高。③听力成绩的提高分组和低分组在意义策略、语法策略、推理策略上存在差异。

关键词：非日语专业学生听解策略听力成绩听力教学

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听解教学技巧和听解策略

中小企业管理与科技 2008年第26期 122-122页

作者：刘侠西安外事学院外国语学院日语系

听、说、读、写是人类进行正常语言交际所必备的基本技能。听解在人类语言交际中发挥着重要作用。听解教学在外语教学中占有重要的地位。本文通过对母语学习者在听接过程中采取的听解策略的考察，分析在目语学习过程中教师的教学技巧和... 详细信息

听、说、读、写是人类进行正常语言交际所必备的基本技能。听解在人类语言交际中发挥着重要作用。听解教学在外语教学中占有重要的地位。本文通过对母语学习者在听接过程中采取的听解策略的考察，分析在目语学习过程中教师的教学技巧和学生的听解策略，从而培养听解技能，提高听解能力。

关键词：教学技巧听解策略背景知识キ-ワ-ド预测推测自我监测

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如何提高日语听解能力的策略

青年文学家 2011年第15期 150-150页

作者：刘宁西安工业大学

大多数学习日语的中国人都会觉得听力很棘手,在考试中也是听力部分丢分最多。并且由于新日语能力考试改革以来,听力部分所占的比重大幅度提高,更让一部分日语学习者对听力考试产生了望而生畏的感觉。这就要求我们必须对听力能力的培养... 详细信息

大多数学习日语的中国人都会觉得听力很棘手,在考试中也是听力部分丢分最多。并且由于新日语能力考试改革以来,听力部分所占的比重大幅度提高,更让一部分日语学习者对听力考试产生了望而生畏的感觉。这就要求我们必须对听力能力的培养给予足够的重视,并且平日中就要有对策性地来练习听力,掌握听解的技巧。本文从听解要点、听解策略等方面入手,把平时在听解练习中所需要的技巧加以分析和总结。

关键词：听解准备听解要点听解策略

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新理念教学模式在日语教学中的应用

中国教育学刊 2015年第S2期 121-122页

作者：刘侠西安外事学院

在日常教学中,仅限于从'听'的角度探讨听解技巧和听解策略在听解教学中的应用,对于听解教学中学习者的'说'即'有效输出'并未涉及。本研究旨在探索变革教学方式和学习方式,验证在新理念CAN-DO任务型教学法下所设计的教学模式的有效性和... 详细信息

在日常教学中,仅限于从'听'的角度探讨听解技巧和听解策略在听解教学中的应用,对于听解教学中学习者的'说'即'有效输出'并未涉及。本研究旨在探索变革教学方式和学习方式,验证在新理念CAN-DO任务型教学法下所设计的教学模式的有效性和可操作性。

关键词：任务型教学法听说结合听解策略导与学

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浅析如何用好听力教材《基础日语听力教程》

考试周刊 2014年第90期 17-18页

作者：廖慧梅西安交通大学城市学院外语系

听力教材《基础日语听力教程》由高等教育出版社出版,为目前较为新颖的教材,是基于任务型教学编写的。在课时不多且学生自主学习积极性不高的情况下,要将教材中的大量且丰富的内容进行分解,一部分在课上进行听解策略的训练,一部分在课... 详细信息

听力教材《基础日语听力教程》由高等教育出版社出版,为目前较为新颖的教材,是基于任务型教学编写的。在课时不多且学生自主学习积极性不高的情况下,要将教材中的大量且丰富的内容进行分解,一部分在课上进行听解策略的训练,一部分在课下作为作业让学生自主练习并进行原文听写,使学生既能够拥有熟练的听解技巧,又能够得到大量反复的听力练习。充分利用好教材,学生的听力水平提高指日可待。

关键词：听力教材听解能力听解策略

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哈理工荣成学院日语专业听力教材评估与建议

佳木斯教育学院学报 2012年第1期 244-245页

作者：王校伟哈尔滨理工大学荣成学院山东荣成264300

教材是日语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提条件。本文对本学院日语专业的听力教材进行了分析评估,并对目前其他高校广泛使用的《日语听解教程》(2009)进行了试用和分析,提出了对... 详细信息

教材是日语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提条件。本文对本学院日语专业的听力教材进行了分析评估,并对目前其他高校广泛使用的《日语听解教程》(2009)进行了试用和分析,提出了对本学院日语专业听力教材改革的建设性意见。另外,从目前外语教学的研究动向来看,集视听说等模态于一体的新兴教材已经成为外语视听教学的一种发展趋势。

关键词：听力教材评估听解策略多模态

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総合的な学習活動を目指す初級レベルの聴解授業の役割と進め方について

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外语学界

外语学界 2012年 206-214页

作者：张慧国际关系学院日语系

在基础日语教育阶段,听解能力的提高并非易事。对于我国的日语学习者而言,听力的输入量明显不足,同时基础教育阶段的日语听力课并没有发挥出应有的作用,这是听力能力难以提高的两个重要原因。本文通过对基础日语教学教程中的听力课的现... 详细信息

在基础日语教育阶段,听解能力的提高并非易事。对于我国的日语学习者而言,听力的输入量明显不足,同时基础教育阶段的日语听力课并没有发挥出应有的作用,这是听力能力难以提高的两个重要原因。本文通过对基础日语教学教程中的听力课的现状和作用进行分析,找出听力课所存在的问题,提出应该把听力课由过去的以语法为中心的教学目标,转变为以促进学生全面学习为目标的教学目标,并提出对基础日语阶段的日语听力课进行改进的具体建议。

关键词：全面学习听力输入听力课听解策略跨文化交际