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部编版与人教版四年级语文教材同课异旨对教学设计的影响及策略研究

部编版与人教版四年级语文教材同课异旨对教学设计的影响及策略研...

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作者：谭吉霞重庆三峡学院

学位级别：硕士

部编版小学语文教材是在人教版小学语文教材基础上编写而成的,在保留人教版教材经典篇目的基础上,部编版教材有所改订,由此出现了两种版本教材具有相同课文但是设计旨趣不同的现象。同课异旨指的就是部编版与人教版教材中的课文相同但... 详细信息

部编版小学语文教材是在人教版小学语文教材基础上编写而成的,在保留人教版教材经典篇目的基础上,部编版教材有所改订,由此出现了两种版本教材具有相同课文但是设计旨趣不同的现象。同课异旨指的就是部编版与人教版教材中的课文相同但是编写旨趣不同的现象。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出义务教育阶段核心素养为文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现。部编版与人教版小学语文教材同课异旨对教学设计的影响及策略研究对促进学生核心素养的提升有着至关重要的作用。近年来对部编版与人教版语文教材的研究不断完善,但是缺乏两版教材同课异旨对教学设计的影响及策略研究和分析。研究通过统计和分析两版教材相同课文的不同旨趣,理清同课异旨对部编版与人教版教材教学设计的影响,得出相应的同课异旨的教学设计策略,得以帮助教师更易更快地理解两版教材不同的设计理念,通过相应的教学策略来帮助一线教师达到教学设计的理想旨趣。基于此,研究将部编版与人教版教材同课异旨对教学设计的影响及策略作为主要研究问题,通过比较研究法、课堂观察法、访谈法以及案例分析等方法,针对两版四年级语文教材进行研究。研究发现,部编版与人教版教材不同的编写旨趣影响着部编版和人教版教材的教学设计目标、过程和评价等方面。研究者在此基础上,提出同课异旨教学设计策略,即部编版同课异旨教学设计目标更关注核心素养、教学过程应围绕核心素养、教学评价应紧扣核心素养。同时,人教版教材同课异旨教学设计目标更关注三维目标、教学过程应围绕三维目标、教学评价应紧扣三维目标。为验证同课异旨教学设计策略的有效性,本研究对部编版与人教版教材同课异旨教学设计策略进行应用,并对同课异旨教学设计进行实施效果分析,最后对同课异旨教学设计做了反思与评价,得出结论:部编版与人教版教材同课异旨教学设计策略实施效果良好。

关键词：部编版人教版同课异旨教学设计

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“部编本”与人教版小学语文教科书同课异旨研究 ——基于小学语文三年级教科书

“部编本”与人教版小学语文教科书同课异旨研究 ...

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作者：欧阳茹蔚福建师范大学

学位级别：硕士

教科书是教学活动中最基本和最重要的教学材料,教科书的编排与设计直接影一本”“一纲多本”,以及部分科目“一纲一本”和部分科目“一纲多本”并存时期。“一纲多本”时期,各级承担教科书编写的出版社积极性很高,教科书的编写出版呈现... 详细信息

教科书是教学活动中最基本和最重要的教学材料,教科书的编排与设计直接影一本”“一纲多本”,以及部分科目“一纲一本”和部分科目“一纲多本”并存时期。“一纲多本”时期,各级承担教科书编写的出版社积极性很高,教科书的编写出版呈现百花齐放的局面,但由于市场的介入以及不同出版社的编写者对教科书的理解不同,单就小学语文教科书编写而言,由于对小学语文课程标准解读与理解存在差异等原因,直接影响了教科书的总体质量,也引发了社会各界的讨论与批评。基于此背景,教育部决定统一编写义务教育语文教科书（以下简称“部编本”）,从而小学语文教科书的编写要求又回归到“一纲一本”制度规定。由于“部编本”小学语文教科书是在原人教社编辑出版的第十套义务教育语文课程标准实验教科书（以下简称人教版）的基础上编写的,对原教科书中优秀的教学内容有所继承,保留了原教科书中的部分经典课文,出现了两种版本的文本虽然相同,但其各个板块的设置旨趣存在一定差异的现象。因此,为了更直观地看出两个版本各版块的设置旨趣差异,本研究选择两个版本小学语文教科书中的相同课文进行比较研究。研究者先从“部编本”与人教版的编排概况入手,再从文本表述、识字系统、助读系统、课后练习、插图图案与设计、课文与单元的定位等方面对两个版本的教科书进行具体比较。从比较中总结出“部编本”蕴含着语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的旨趣,即旨向语文学科核心素养的四个维度。随着“部编本”编写设计旨趣的改变,为达成其编写设计目标,促进小学生发展核心素养,有效地开展小学语文教学,教学者应该随之调整教学方法,采取新的教学策略。研究者在此基础上提出“部编本”的合理使用与教学设计的具体策略,包括关注语言建构与运用的基础作用,注重学生的思维发展与提升,引导学生学会审美鉴赏与创造以及启发学生理解并传承传统文化,教学设计需要基于核心素养,对“部编本”深入全面地解读,使用多元的教学方法,以达到发挥“部编本”的最大效用,发展学生核心素养的目的。

关键词：语文教科书部编本人教版同课异旨

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