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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

  • 3 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 法学
    • 2 篇 马克思主义理论

主题

  • 3 篇 合格国民
  • 2 篇 韩国
  • 2 篇 全球公民教育
  • 1 篇 美国国际理解教育
  • 1 篇 论争
  • 1 篇 全球公民

机构

  • 1 篇 教育部人文社会科...
  • 1 篇 北京师范大学

作者

  • 3 篇 姜英敏
  • 1 篇 王雪颖

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=合格国民"
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韩国“全球公民教育”的发展及其特征
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比较教育研究 2013年 第10期35卷 49-54页
作者： 姜英敏 北京师范大学国际与比较教育研究院 北京100875
"全球公民教育"是近几年各国公民教育中备受关注的话题,也是全球化时代公民教育理论无法回避的研究领域。本文关注韩国中小学教育中"全球公民教育"的实施背景、发展过程、内容体系和特征,探讨韩国"全球公民教育"的本质,并分析它与"合格... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
20世纪80～90年代美国国际理解教育论争刍议
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比较教育研究 2010年 第1期31卷 59-62,86页
作者： 姜英敏 王雪颖 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心北京师范大学国际与比较教育研究院 北京100875
美国的国际理解教育在20世纪80～90年代经历了激烈论争，其内容涉及国际理解教育的目标、出发点、价值观等问题，对美国国际理解教育的发展产生了深远影响。本文系统梳理论争的背景及主要内容，拟对我国的国际理解教育理论研究提供些许... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
韩国“全球公民教育”的发展及其特征
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中小学教育 2014年 第2期
作者： 姜英敏
“全球公民教育”是近几年各国公民教育中备受关注的话题，也是全球化时代公民教育理论无法回避的研究领域。本文关注韩国中小学教育中“全球公民教育”的实施背景、发展过程、内容体系和特征，探讨韩国“全球公民教育”的本质，并分析... 详细信息
来源： 人大复印报刊资料 评论
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