咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >韩国“全球公民教育”的发展及其特征 收藏

韩国“全球公民教育”的发展及其特征

Development and Features of Global Citizenship Education in Korea

作     者:姜英敏 

作者机构:北京师范大学国际与比较教育研究院北京100875 

出 版 物:《比较教育研究》 (International and Comparative Education)

年 卷 期:2013年第35卷第10期

页      面:49-54页

核心收录:

学科分类:030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基  金:教育部人文社会科学重点研究基地重大课题"国际组织及世界部分国家‘全球公民'教育模式的比较研究"(11JJD880012)的阶段性研究成果 

主  题:韩国 全球公民教育 合格国民 

摘      要:全球公民教育是近几年各国公民教育中备受关注的话题,也是全球化时代公民教育理论无法回避的研究领域。本文关注韩国中小学教育中全球公民教育的实施背景、发展过程、内容体系和特征,探讨韩国全球公民教育的本质,并分析它与合格国民教育之间的张力。

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分