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作者

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检索条件"主题词=合作法"
22 条 记 录,以下是1-10 订阅
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合作法”在普通话课下训练中的应用——以某校学前教育专业五年一贯制学生为例
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教师 2021年 第25期 127-128页
作者: 钱诗 湖北幼儿师范高等专科学校 湖北武汉430223
文章以学前教育专业五年一贯制学生为观察对象,通过观察得知,当下普通话课下训练中存在学生学习积极性差、自信心不足、训练语境缺乏等问题,文章对这些问题加以分析,从改进普通话训练方式、提升普通话训练效果、激发学生课下练习普通话... 详细信息
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合作法对啦啦操教学的积极作用研究
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科技展望 2016年 第34期26卷 196-196页
作者: 李鸿鸽 史程程 长春工业大学 吉林体育学院
啦啦操这项运动的特点是以集体形式来展现的,它需要队员与队员之间的默契配合来完成一些高难度动作,团队配合是其灵魂尤为重要。本研究从合作法的内涵入手讨论了合作法对啦啦操教学的积极促进作用。
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合作法 游戏法 体验法
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小学科学 2019年 第2期 92-92页
作者: 张微 朝阳县尚志乡中心小学
小学语文,是小学阶段所有学科中的基础学科。对于小学生来说,学好小学语文是至关重要的,它不仅能够帮助学生奠定继续学习语文的基础,还能够促进其他学科的学习。那么,对于老师来说,如何将这门学科教授给学生就显得尤为重要。
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大话西游谈中学数学小组合作法
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语数外学习(高中版中旬) 2012年 第9期 66-66页
作者: 谢芳新 江西省兴国县第一中学
小时候看电视剧《西游记》,火眼金睛孙悟空,傻呆呆猪八戒,忠诚老实的沙师弟,还有可爱的白龙马,喜欢得不得了,但对那面貌清秀的唐僧师父,我实在不敢恭维,觉得他可恨可气又可憎。但是现在再观《西游记》,唐僧师徒历经九九八十一难,徒步穿... 详细信息
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朝鲜制定《南北经济合作法
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商务与法律 2005年 第3期 45-45页
朝鲜立法机关最高人民会议常任委员会2005年7月8日制订了总共27条的《南北经济合作法》。该法律明确了南北经济合作的原则,提出了保障全民族利益、民族经济均衡发展、相互尊重和信任、互通有无等具体政策,与在第10次南北经济合作促进... 详细信息
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问题法 游戏法 合作法 示范法 情境法
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小学科学 2019年 第3期 197-197页
作者: 王洁 昆山市玉峰实验学校
全面推进素质教育是当前我国现代化建设的一项紧迫任务,是我国教育事业的一场变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。体育与健康课程强调在课程目标的确定、教学内容和教学方法的选择与运用方面,应注重与学生的学习和生活经验相联系... 详细信息
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法人运动与第二次法律革命
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法学 2001年 第6期 72-74页
作者: 郑少华 华东政法学院
本文认为法人组织的产生与发展,导致社团的出现与合作社的诞生,使近代法制发生巨变,形成现代法制的品格与主要原则,即法制史上的“第二次法律革命”。公司伦理与关民理论成为现代法制的伦理基础。
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A cooperative fast annealing coevolutionary algorithm for protein motif extraction
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Chinese Science Bulletin 2007年 第3期52卷 318-323页
作者: CHEN Chao TIAN YuanXin ZOU XiaoYong CAI PeiXiang MO JinYuan School of Chemistry and Chemical Engineering Sun Yat-Sen University Guangzhou 510275 China
By integrating the cooperative approach with the fast annealing coevolutionary algorithm (FAEA), a so-called cooperative fast annealing coevolutionary algorithm (CFACA) is presented in this paper for the purpose of so... 详细信息
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法国参与程序之评析
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民事程序法研究 2016年 第1期 161-171页
作者: 周建华 北京理工大学法学院
借鉴于北美的'合作法'理念和实践,法国立法者在其《民法典》和《民事诉讼法典》中确立了一种新的ADR类型,命名为'参与程序'。参与程序分为两步,即协商程序和寻求判决的程序。前者强调当事人须在律师的辅助下,依据签订的参与程序契约,秉... 详细信息
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浅谈复退军人班级管理
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郑州铁路职业技术学院学报 2003年 第1期15卷 82-82,84页
作者: 黄素珍 洛阳铁路分局职教中心 河南洛阳471002
复退军人班级管理是一项极其复杂的工作,既是治理班级的社会工作,又是一项塑造心灵的工作.几十人的一个班,几十颗心聚集在一起,它的能动性、可变性和多样性是可想而知的.这些特点决定了班级管理的方法具有较大的灵活性.根据我多年工作... 详细信息
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