“合作法”在普通话课下训练中的应用——以某校学前教育专业五年一贯制学生为例
“合作法”在普通话课下训练中的应用——以某校学前教育专业五年一贯制学生为例作者机构：湖北幼儿师范高等专科学校湖北武汉430223
出 版 物：《教师》 (Teacher)
年 卷 期：2021年第25期
页 面：127-128页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0401[教育学-教育学] 050103[文学-汉语言文字学] 04[教育学] 05[文学]
摘 要：文章以学前教育专业五年一贯制学生为观察对象,通过观察得知,当下普通话课下训练中存在学生学习积极性差、自信心不足、训练语境缺乏等问题,文章对这些问题加以分析,从改进普通话训练方式、提升普通话训练效果、激发学生课下练习普通话的积极性等目标出发,探讨“合作法的基本内涵、在普通话课下训练中的现实作用和意义,并将合作法指导下的作业完成度、学习积极性等方面传统课堂教学效果进行对比,提出将其应用于普通话课下训练的建议。
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