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“政校企”协同育人视角下S学校高职学生可雇佣能力培养提升研究

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“政校企”协同育人视角下S学校高职学生可雇佣能力培养提升研究

作者：王钰喆贵州大学

学位级别：硕士

随着我国教育的不断深化改革,高职教育在提升国民总体素质中的作用日渐凸显。如何保证学生如愿就业、提高学生就业质量也是社会各界广泛关心的问题。与普通高等院校学生相比,高职院校学生更注重对于实操技能的培养。其可雇佣能力的高低... 详细信息

随着我国教育的不断深化改革,高职教育在提升国民总体素质中的作用日渐凸显。如何保证学生如愿就业、提高学生就业质量也是社会各界广泛关心的问题。与普通高等院校学生相比,高职院校学生更注重对于实操技能的培养。其可雇佣能力的高低能直接影响今后的就业质量。目前校企合作、产教融合是高等职业教育今后重点发展的方向和目标。因此,从校企协同育人角度来研究提升学生可雇佣能力问题,能够在顺应时代发展的前提下,更好帮助学生找准定位、完善自我,从根本提高就业竞争力。本文以新公共管理理论为基础,借以顾客为导向、向企业学管理等核心概念,从协同育人角度切入,以贵州S学校高职学生可雇佣能力为研究对象,建立可雇佣能力测评维度,剖析S学校学生可雇佣能力现状,从政府、学校和企业来分析S学校目前在校企协同育人方面培养学生可雇佣能力的现状,发现目前S学校学生可雇佣能力处于中等水平,政校企三方能为校企协同育人提供基础的服务与保障。但是在管理过程中仍存在角色缺位、制度不健全、资金不到位、观念未更新、师资配备不合理等问题。针对存在诸多的问题和不足,本文提出了校企协同育人视角可雇佣能力培养提升对策,具体包括:政府在原有管理基础上转变角色、制定具体管理细则、进一步提供财政支持、建立保障体系等;学校要更新校企育人观念、完善管理办法、建立校企师资团队、提供多类型实践活动及协同加强就业指导工作;企业要更新合作理念、树立责任意识、加强企-生交流。

关键词：高职学生可雇佣能力政校企协同育人

可雇佣能力视角下构建大学生立体化职业发展平台

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思想理论教育 2012年第13期 65-68页

作者：吴薇夏冰华东师范大学学生就业咨询服务中心上海200062

职业发展教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道。近年来随着我国高校就业工作的不断发展和深化,"可雇佣能力"这一概念逐渐引起人们的重视,它从全新的角度对大学生职业发展教育提出了更高的要求,为高校就业工作提... 详细信息

职业发展教育是大学生人生教育的重要内容,也是思想政治教育的重要渠道。近年来随着我国高校就业工作的不断发展和深化,"可雇佣能力"这一概念逐渐引起人们的重视,它从全新的角度对大学生职业发展教育提出了更高的要求,为高校就业工作提供了新的思考方式。根据这一理论,可从大学生职业发展教育的角度出发,构建大学生立体化职业发展平台,从纵向阶梯式发展、横向模块化支撑和多维就业评价三大角度勾勒出未来大学生职业发展教育的新模式。

关键词：大学生可雇佣能力职业发展教育立体化职业发展平台

新生代技术工人何以铿锵有力?——可雇佣能力对其角色外绩效的影响

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科技和产业 2022年第7期22卷 95-100页

作者：郭钟泽许彩艺省留杰李瑶北京信息科技大学经济管理学院北京100192

新生代技术工人是中国先进制造业领域的中坚力量。基于社会认知理论,以新生代技术工人为研究对象,探究其可雇佣能力与组织公民行为之间的关系。研究发现:新生代技术工人的可雇佣能力对组织公民行为有显著正向影响;工作投入调节可雇佣能... 详细信息

新生代技术工人是中国先进制造业领域的中坚力量。基于社会认知理论,以新生代技术工人为研究对象,探究其可雇佣能力与组织公民行为之间的关系。研究发现:新生代技术工人的可雇佣能力对组织公民行为有显著正向影响;工作投入调节可雇佣能力与OCB-I之间的关系,即当新生代技术工人的工作投入越高时,可雇佣能力与OCB-I的正向关系越强;工作投入不能显著调节可雇佣能力与OCB-O的关系。

关键词：新生代技术工人可雇佣能力工作投入 OCB-I(个人层面的组织公民行为) OCB-O(组织层面的组织公民行为)

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高校大学生可雇佣能力培养教育体系构建研究

中国大学生就业 2022年第23期 23-30页

作者：古贞高楠南京财经大学红山学院江苏南京210003

在国家"双循环"新发展格局下,高校应准确把握人才培养的新要求,建立与新发展格局相适应的人才培养体系。基于大学生可雇佣能力培养的视角,针对我国高校人才培养的现状及新的经济发展形势,构建高校大学生可雇佣能力培养教育体系,包含实... 详细信息

在国家"双循环"新发展格局下,高校应准确把握人才培养的新要求,建立与新发展格局相适应的人才培养体系。基于大学生可雇佣能力培养的视角,针对我国高校人才培养的现状及新的经济发展形势,构建高校大学生可雇佣能力培养教育体系,包含实施系统、协调系统、运作控制系统、决策系统和政策系统5个子系统,进一步分析各构成子系统的功能、内在联系和运行机制,最后给出构建高校大学生可雇佣能力培养教育体系的详细建议,希望对提升高校人才培养能力和大学生就业质量提供参考。

关键词：新发展格局可雇佣能力教育体系

基于IPA分析法的雇主对高职学生可雇佣能力研究

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高等职业教育探索 2022年第3期21卷 57-65页

作者：段杰鑫王云霞深圳职业技术学院食品药品学院深圳518000 深圳技术大学商学院深圳518118

运用P-I值,从企业性质、企业规模、行业差异三个维度分析感知重要性和满意度的差异,并通过修正的IPA因子分析法,寻找职业技能型人才供给与企业需求之间的差异。结果显示,国有企业、民营企业及外资企业对高职学生可雇佣能力的感知重要性... 详细信息

运用P-I值,从企业性质、企业规模、行业差异三个维度分析感知重要性和满意度的差异,并通过修正的IPA因子分析法,寻找职业技能型人才供给与企业需求之间的差异。结果显示,国有企业、民营企业及外资企业对高职学生可雇佣能力的感知重要性和满意度之间存在显著的差异,而不同行业、不同规模企业之间的差异不显著,有8项可雇佣能力为雇主看重,而高职学生发展较不充分的职业能力是高职人才培养应关注的核心任务。

关键词：可雇佣能力高职学生 IPA分析法精准就业

后疫情时代应用型高校经管类学生可雇佣能力探析

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江苏商论 2022年第7期 79-82页

作者：张艳华史历仙南京工业大学浦江学院江苏南京211222 中国矿业大学徐海学院江苏徐州221008

后疫情时代组织和职业岗位对能力素养的需求发生变化,应用型高校经管类学生在适应这一变化的过程中对可雇佣能力的认知已然发生变化。这些能力的形成与学校的教学环节密不可分,调研发现,经管类学生对课程和专业实践满意度一般,对就业指... 详细信息

后疫情时代组织和职业岗位对能力素养的需求发生变化,应用型高校经管类学生在适应这一变化的过程中对可雇佣能力的认知已然发生变化。这些能力的形成与学校的教学环节密不可分,调研发现,经管类学生对课程和专业实践满意度一般,对就业指导满意度相对较高,培养满意度对可雇佣能力存在显著的正向影响。为此,应用型高校可以采取以下举措:创新思维,优化课程内容和教学方法;创新思维,优化搭建实践平台和监督实践教学;创新思维,融入就业指导,帮助学生提高可雇佣能力。

关键词：应用型高校经管类学生可雇佣能力培养满意度创新思维

进城务工青年可雇佣能力实证研究——以吉林省建筑行业为例

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人口学刊 2010年第4期32卷 48-53页

作者：彭建娟吉林大学管理学院吉林长春130025

可雇佣能力开发是一个系统工程,教育与培训机构在这一能力开发过程中起重要作用。以吉林省建筑行业为例进行问卷调查,构建进城务工青年可雇佣能力指标体系。研究表明,虽然这一群体可雇佣能力与其收入及所持有的培训证书显著相关,但却与... 详细信息

可雇佣能力开发是一个系统工程,教育与培训机构在这一能力开发过程中起重要作用。以吉林省建筑行业为例进行问卷调查,构建进城务工青年可雇佣能力指标体系。研究表明,虽然这一群体可雇佣能力与其收入及所持有的培训证书显著相关,但却与教育、培训经历无显著相关关系。因此,我们应更多关注对这一群体的培训过程与培训后续服务的更好衔接,为学员终生可雇佣能力开发提供量身定做的培训方案,并缓解进城务工青年地域转换过程中的心理调适问题;还可通过证书获取解决目前劳动力市场的信息不对称问题。同时,在教育形式和对象上应在细分受众基础上加强专业设置的前瞻性。教育与培训机构应更多实现资源共享。

关键词：进城务工青年可雇佣能力建筑行业吉林省

劳动力市场对硕士研究生可雇佣能力的需求研究——基于1.2万条招聘广告的内容分析

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学位与研究生教育 2019年第7期 59-65页

作者：王梅程玲解晶天津大学教育学院天津300354 天津大学管理与经济学部天津300072

通过对前程无忧网站1.2万条招聘广告的内容分析,将劳动力市场对硕士研究生可雇佣能力的需求归纳为专业能力、学历要求、学习能力、实践能力、沟通能力、性格、团队合作能力、管理能力、人际交往能力以及个人情况等十个一级指标。分析指... 详细信息

通过对前程无忧网站1.2万条招聘广告的内容分析,将劳动力市场对硕士研究生可雇佣能力的需求归纳为专业能力、学历要求、学习能力、实践能力、沟通能力、性格、团队合作能力、管理能力、人际交往能力以及个人情况等十个一级指标。分析指出,劳动力市场对硕士生提出了复合性的可雇佣能力需求,不同职能类别岗位对硕士生可雇佣能力的需求不同。基于此,对建立“培养就业”的可持续发展机制提出了建议。

关键词：可雇佣能力硕士研究生劳动力市场内容分析

多重视角下的个体可雇佣能力研究现状评介与未来展望

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外国经济与管理 2010年第6期32卷 38-45页

作者：谭亚莉万晶晶华中科技大学政教系湖北武汉430079

本文首先总结了可雇佣能力概念自出现至今近一个世纪以来所经历的七个阶段的内涵演进,并从交互视角、转换视角、适应视角和契约视角四个不同视角对可雇佣能力概念进行了界定;在此基础上,概括总结了几种典型的可雇佣能力因素构成模型,并... 详细信息

本文首先总结了可雇佣能力概念自出现至今近一个世纪以来所经历的七个阶段的内涵演进,并从交互视角、转换视角、适应视角和契约视角四个不同视角对可雇佣能力概念进行了界定;在此基础上,概括总结了几种典型的可雇佣能力因素构成模型,并对可雇佣能力的测量方法、前因及结果变量进行了阐述;最后指出了未来研究方向。

关键词：可雇佣能力多重视角内涵因素构成模型