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文献类型

  • 21 篇 期刊文献

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学科分类号

  • 16 篇 教育学
    • 15 篇 教育学
    • 1 篇 心理学(可授教育学...
  • 3 篇 管理学
    • 1 篇 管理科学与工程(可...
    • 1 篇 工商管理
    • 1 篇 公共管理
  • 2 篇 艺术学
    • 1 篇 音乐与舞蹈学
    • 1 篇 美术学
  • 1 篇 哲学
    • 1 篇 哲学
  • 1 篇 法学
    • 1 篇 政治学
    • 1 篇 马克思主义理论
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 新闻传播学

主题

  • 21 篇 发展性思维
  • 3 篇 批判性思维
  • 3 篇 一题多解
  • 2 篇 创造性思维
  • 2 篇 求值问题
  • 2 篇 学生创造性
  • 2 篇 学习习惯
  • 2 篇 无棱二面角
  • 2 篇 思维方式
  • 2 篇 承上启下
  • 2 篇 探究性思维
  • 2 篇 解题思路
  • 2 篇 高中数学
  • 1 篇 纸上谈兵
  • 1 篇 合作性思维
  • 1 篇 人的成长
  • 1 篇 三角函数
  • 1 篇 自主发展
  • 1 篇 中庸性思维
  • 1 篇 信息化建设

机构

  • 2 篇 辽宁省工程技术学...
  • 1 篇 江苏省南京市南化...
  • 1 篇 南华工商学院
  • 1 篇 四川文化传媒职业...
  • 1 篇 石家庄市桥西区西...
  • 1 篇 广东省丝绸职业技...
  • 1 篇 江西省九江市实华...
  • 1 篇 江苏高邮市临泽中...
  • 1 篇 浙江大学
  • 1 篇 湖南省常德市武陵...
  • 1 篇 江苏省常州市武进...
  • 1 篇 江西省新余市新钢...
  • 1 篇 江西省石城中学
  • 1 篇 将乐县水南中学
  • 1 篇 江汉大学
  • 1 篇 福建省南安市国光...
  • 1 篇 浙江省杭州市上城...

作者

  • 2 篇 王壮志
  • 1 篇 康发勇
  • 1 篇 靳春霞
  • 1 篇 管蔚琪
  • 1 篇 曹克明
  • 1 篇 詹慧娟
  • 1 篇 彭祎
  • 1 篇 汪春娥
  • 1 篇 戴延清
  • 1 篇 严立峰
  • 1 篇 易江
  • 1 篇 朱大林
  • 1 篇 陈祝清
  • 1 篇 许倩菁
  • 1 篇 海伦
  • 1 篇 陈小良
  • 1 篇 马树林
  • 1 篇 廖兰
  • 1 篇 孔晓玲
  • 1 篇 王同裕

语言

  • 21 篇 中文
检索条件"主题词=发展性思维"
共 21 条 记 录，以下是11-20 订阅
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放飞想象 拓宽思维——创设情景培养学生的思维品质
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培训与研究（湖北教育学院学报） 2003年 第5期20卷 93-94页
作者： 靳春霞 石家庄市桥西区西岗头学校 河北石家庄050091
素质教肓要注重培养学生的思维品质 ,使学生学习变“被动接受”为“主动探究” ,变“个体学习”为“集体学习” ,变“单一思维”为“多向拓展” 。
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一道几何题的一题多解
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中国数学教育 2014年 第12期 56-59页
作者： 王壮志 辽宁省工程技术学校基础教研室
在立体几何求二面角的问题中,基于无棱二面角求解难的案例,以培养学生创造性思维和发展性思维为目标,让学生有效参与关于二面角问题的解题思路与方法的探讨,以巩固、加深学生所学的几何知识,进一步培养学生的创造性思维和发展性思维能力... 详细信息
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一道几何题的一题多解
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中国数学教育（高中版） 2014年 第6期 56-59页
作者： 王壮志 辽宁省工程技术学校基础教研室
在立体几何求二面角的问题中，基于无棱二面角求解难的案例，以培养学生创造性思维和发展性思维为目标，让学生有效参与关于二面角问题的解题思路与方法的探讨，以巩固、加深学生所学的几何知识，进一步培养学生的创造性思维和发展性思... 详细信息
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初中英语合作教学谈
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湖北教育 2007年 第4期 50-51页
作者： 汪春娥 湖南省常德市武陵区南坪中学
长期以来，传统的教学观念和方法禁锢了学生发展性思维，“以教师为中心”的教学模式，大大限制了学生在课堂内的活动时间。而合作教学，特别是强调自主、合作与探究的学习方式，改变了以教师、课堂和课本为中心的局面，促进了学生的主... 详细信息
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中职《室内装饰品设计》课教学方法新探——以广东省丝绸职业技术学校为例
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中国科教创新导刊 2010年 第8期 176-177页
作者： 许倩菁 广东省丝绸职业技术学校
中职《室内装饰品设计》课的教学,必须对教学内容进行有针对性设计,设计出符合中等职业学生的特点,并具有一定趣味性的教学内容,这样才能有效提高教学效率,对培养提高中职学生动手能力、创新精神和综合技能将具有深远的意义。
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以少胜多 知微见著
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福建中学数学 2016年 第5期 26-28页
作者： 戴延清 福建省南安市国光中学
三角函数在整个高中数学中有比较重要的地位，而三角函数的求值在三角函数这一章起着承上启下的作用，复习三角函数的求值问题，既可以巩固学生所学的三角函数知识，也可以培养学生创造性思维和发展性思维的能力．在教学中，恰当适量地... 详细信息
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几乎所有的焦虑都源于一个小问题
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健康人生 2017年 第4期 50-51页
作者： 海伦
已经无数次有来访者告诉我他很焦虑.焦虑到凌晨三点还在修改第二天演讲的PPT,焦虑到精心策划了两年的项目从没有实践过一步,焦虑到他必须花费半年时间分析完所有品牌的所有价位的所有型号的手机,才满怀忐忑地买下性价比最高的那一部,然... 详细信息
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浅谈如何培养初中生的数学思维能力
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语数外学习(初中版中旬) 2013年 第2期 38-38页
作者： 康发勇 江西省新余市新钢中学
新课标下,初中数学更注重对学生创新性思维的培养,提高他们解决问题的能力,激发学生对数学的学习热情和兴趣。并且,在此基础上,新课标教学改革要求现代的数学教学要以更开放式的方式进行教学,更注重学生的创新和探索能力。传统的数学教... 详细信息
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再探高效课堂的教育学理论依据
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学子（理论版） 2014年 第12期 2-2页
作者： 朱大林 江苏高邮市临泽中学
高效课堂，简单来说就是学生能在单位时间内，以最轻松的状态高效率、高效益完成课堂内容的学习。效率最高就是学习的内容要最大化，效益最大就是就是要让学习内容影响到学生的学习习惯、学习能力、思维能力以及兴趣爱好等。我们会发现... 详细信息
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学习习惯和道德行为习惯形成的内外机制
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江西教育（综合版）（C） 2011年 第6期 16-16页
作者： 彭祎 江西省九江市实华学校
培养或训练受教育者良好的学习习惯,是实现学习效果最优化的可靠途径。应从激发兴趣,养成学习的自觉性,营造良好的家庭学习环境等方面着手,从小培养。应注重学生的成功体验和创造性思维、发展性思维、批判性思维的训练。
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