检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

反问句的意义和功能研究:回顾与展望

汉语学习 2021年第5期 64-73页

作者：刘彬澳门大学人文学院澳门999078 华中师范大学语言与语言教育研究中心湖北武汉430079

反问句的意义与功能一直是反问句研究的热点问题,同时也是学界争论较多、分歧较大的问题。比如,关于反问句的意义类型与层次、反问句否定意义的来源及其识解、反问句的语用功能与语言系统价值等问题,学界或者一直没有达成共识,或者目前... 详细信息

反问句的意义与功能一直是反问句研究的热点问题,同时也是学界争论较多、分歧较大的问题。比如,关于反问句的意义类型与层次、反问句否定意义的来源及其识解、反问句的语用功能与语言系统价值等问题,学界或者一直没有达成共识,或者目前研究得还不够。本文旨在从这些方面回顾反问句的意义与功能研究之现状,指出目前研究中存在的问题,并展望未来的研究方向。

关键词：反问句否定意义功能述评

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

预期视野下的“‘既然’+反问句”研究

汉语学习 2024年第1期 64-72页

作者：干薇陈振宇上海立信会计金融学院外国语学院上海201620 复旦大学中国语言文学系上海200433

从预期理论角度看,“既然”复句的前件为条件部分,后件为预期部分时,表示推断;当后件为当前信息部分时,表示预期与当前信息的关系,此时常用于反预期语篇。“既然”复句表示“言者在特定的事实条件下进行的主观选择”;“如果”复句表示... 详细信息

从预期理论角度看,“既然”复句的前件为条件部分,后件为预期部分时,表示推断;当后件为当前信息部分时,表示预期与当前信息的关系,此时常用于反预期语篇。“既然”复句表示“言者在特定的事实条件下进行的主观选择”;“如果”复句表示“言者在特定的非事实或反事实条件下进行的主观选择”;“因为……,所以……”因果句表示“全概率或大概率推理的特殊选择”。

关键词： “既然”复句反问句预期理论选择

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

反问句否定意义的形成与识解机制

语文研究 2017年第4期 12-19页

作者：刘彬袁毓林北京大学中文系北京100871 华中师范大学文学院湖北武汉430079 北京大学中文系/中国语言学研究中心/计算语言学教育部重点实验室北京100871

文章首先说明反问句的性质及其出现的语用环境,然后揭示反问句否定意义的形成与识解机制。文章认为,反问句往往出现于"反通常性"的语用环境下,说话人由于对该语境中有关的反常情况感到非常怀疑,因而使用反问句,故意对这种情况进行质疑,... 详细信息

文章首先说明反问句的性质及其出现的语用环境,然后揭示反问句否定意义的形成与识解机制。文章认为,反问句往往出现于"反通常性"的语用环境下,说话人由于对该语境中有关的反常情况感到非常怀疑,因而使用反问句,故意对这种情况进行质疑,在"疑善信恶""疑有信无""疑是信非"之类怀疑原则的指导下,最终使得该反问句涌现出否定意义。而听话人在识别反问句和理解其意义时,需要借助上下文语境、逻辑事理以及说话人的身姿表情等,并依据合作原则及其下的相关准则进行相关的语用推理,才能准确有效地识解。文章还说明了怀疑精神与乐观主义的关系。

关键词：反问句否定意义反通常性怀疑原则合作原则相关准则乐观主义

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于互动语篇的反问句答语新认识

世界汉语教学 2021年第4期35卷 466-480页

作者：朱庆祥上海师范大学对外汉语学院

在互动语篇中,反问句的答语以非顺应性占优势。典型"反问句"在一定程度上已经打破了"礼貌原则",那么就没有必要再要求对方一定要把"礼貌原则"放在第一位。互动双方观点不同,使用非顺应性的答语才是反问句的无标记选择。反问句内部类型多... 详细信息

在互动语篇中,反问句的答语以非顺应性占优势。典型"反问句"在一定程度上已经打破了"礼貌原则",那么就没有必要再要求对方一定要把"礼貌原则"放在第一位。互动双方观点不同,使用非顺应性的答语才是反问句的无标记选择。反问句内部类型多样,每种类型的答语并不一致。大类普遍特征和小类个别特征冲突是语言普遍现象。

关键词：篇章语法反问句答语多动因互动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

反问句

小学生学习指导（低年级） 2011年第11期 6-7页

作者：鲁江

小朋友，你听过或说过下面的话吗？①难道我会输给你吗？②谁能说这朵花不漂亮？

关键词：反问句课外阅读语文读物表达

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

反问句的应答语考察

反问句的应答语考察

作者：谢婉欣南京师范大学

学位级别：硕士

本文在数据统计的基础上,运用话语分析的方法,考察了反问句的应答语情况,从反问句应答语类型、应答语与反问句的形式衔接、应答语制约因素三方面做了分析。反问句应答类型分为无应答、听话者应答、说话者应答、双方均应答四大类。听话... 详细信息

本文在数据统计的基础上,运用话语分析的方法,考察了反问句的应答语情况,从反问句应答语类型、应答语与反问句的形式衔接、应答语制约因素三方面做了分析。反问句应答类型分为无应答、听话者应答、说话者应答、双方均应答四大类。听话者应答是反问句应答中最主要的类型,使用比例最大,说话者应答类型使用比例居第二位,无应答类型主要出现在提醒、否实、斥责、抒发情感四种语言环境中,双方均应答类型使用比例很小。总体来看,否定类回应是反问句应答的优先选择方式,并主要使用释因否定的方法。应答语和反问句的衔接类型从形式上分为应答语沿用反问句词汇、代词衔接、应答语和反问句完全不同形三大类。此外,关于反问句应答语构成情况,应答语主要使用单句应答,复杂形式应答使用比例比较小;否定类比同意类更常使用较为复杂的句子回应反问句。反问句不同功能类别和反问句标志使用情况对应答语产生制约和影响。常引起听话人否定回应的是：调侃讽刺类＞惊异困惑类＞劝说类＞辩驳类＞怨责类,常得到听话人肯定回应的是：强调类＞确认类＞提醒类。有标志反问句比无标志反问句更容易引起听话人的否定回应,也更容易使听话者无言以对;无标志反问句由于缺乏反问句形式标志,在使用中比有标志反问句更常引发听话者回答表层义的情况。

关键词：反问句应答语话语分析衔接制约因素

评价理论视阈下公诉人反问句的语用修辞功能及语调特征

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

当代修辞学 2020年第2期 82-95页

作者：陈海庆孙润妤大连理工大学外国语学院辽宁大连116024

在庭审语境下,不同类型的反问句往往具有不同的语用修辞功能,它不仅可以表明说话人的态度意义,也在不同程度上反映出情感意义。本文根据评价理论的态度系统和焦点功能理论,以CCTV12《庭审现场》栏目庭审案件转写文本为语料,运用实证研... 详细信息

在庭审语境下,不同类型的反问句往往具有不同的语用修辞功能,它不仅可以表明说话人的态度意义,也在不同程度上反映出情感意义。本文根据评价理论的态度系统和焦点功能理论,以CCTV12《庭审现场》栏目庭审案件转写文本为语料,运用实证研究方法,并借助Praat语音分析软件和UAM Corpus Tool评价理论分析软件,对庭审话语公诉人反问句的类型、数量、语调因素和情感态度意义进行了统计和分析。结果表明,公诉人反问句类型主要包括:正反反问句、特指反问句和是非反问句,它们通过语调因素和态度情感特征表现出五大语用修辞功能,即确认责备、提醒警示、惊诧质疑、辩解驳斥及申辩求证。其中,申辩求证功能使用频率最高,且主要以是非反问句形式出现。

关键词：评价理论庭审话语反问句公诉人语用修辞功能语调特征

反问句中“你说”的因果标记功能及英译：句法—语用界面

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

反问句中“你说”的因果标记功能及英译：句法—语用界面

作者：陈丽霞华侨大学

学位级别：硕士

汉语第二人称形式“你说”是否可界定为语用标记词仍是一个充满争论的话题。因此,本文采用质性和量化相结合的研究方法,试图从句法和语用层面将反问句中的“你说”界定为具有因果标记功能的语用标记词,拟解决以下五个问题:（1）既然反... 详细信息

汉语第二人称形式“你说”是否可界定为语用标记词仍是一个充满争论的话题。因此,本文采用质性和量化相结合的研究方法,试图从句法和语用层面将反问句中的“你说”界定为具有因果标记功能的语用标记词,拟解决以下五个问题:（1）既然反问句中是无疑而问,“你说”的指令力与反问句的无疑而问产生了矛盾,那么二者是因何得以共存于同一句法单元?（2）反问句中的“你说”具有什么句法特点?（3）反问句中“你说”的语用功能是什么?（4）“你说”作为因果标记词与无标记性汉语因果标记词有何不同?（5）“你说”作为因果标记词如何英译才能尽可能实现翻译对等?针对研究问题发现:其一,反问句中的“你说”已实现语法化,因此指令力消失获得假性发问力,假性发问力与无疑而问实现了平衡,故而能够共存于同一句法单元;其二,反问句中的“你说”具有与反问句共现、句法可分离性、句法可移动性和句法标记性的特点;其三,反问句中的“你说”的语用功能有降低言者主观性、明显态度倾向和凸显结果小句;其四,“你说”作为因果标记词与无标记性因果标记词的不同点在于言者主观性弱化、因果复句的意合程度高和命题态度标记化;最后,本文从翻译对等和标记性翻译的角度出发,分别探讨了因果标记词“你说”在翻译过程中的句法合意性和语用合意性,认为so tell me和so you know在不同语境中分别实现了最佳翻译对等。通过研究反问句中“你说”的句法特点和语用功能及其英译,本文旨在为汉语因果标记词研究提供一个新视角,促进人际交往和谐,推动中国特色文化走出去,加快语言普遍性研究。

关键词： “你说” 反问句句法特点语用功能有标记翻译

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

反问句“不也就X（吗）？”的多角度研究

反问句“不也就X（吗）？”的多角度研究

作者：许杨华华中师范大学

学位级别：硕士

反问句是汉语中很常见的一种句型,长期以来众多学者们围绕反问句辛勤耕耘,不论是宏观角度的研究,还是微观角度的研究,都收获了丰硕的成果。本文将在前人的研究成果之上,立足三个平面,对反问句式“不也就X（吗）?”展开讨论。本文将从以... 详细信息

反问句是汉语中很常见的一种句型,长期以来众多学者们围绕反问句辛勤耕耘,不论是宏观角度的研究,还是微观角度的研究,都收获了丰硕的成果。本文将在前人的研究成果之上,立足三个平面,对反问句式“不也就X（吗）?”展开讨论。本文将从以下六章来阐述:第一章:总结学界已有的对反问句的研究,主要集中在与“不也就X吗?”相关的句式研究上,另外就学者们对反问句的语法意义和语用功能等角度的研究成果进行概括。在此基础上,提出本文的研究要点和依据。第二章:将“不也就X（吗）?”的各个组成部分展开进行详细的论述。首先,反问句中的常项“不”在句中用来表示非否定,将其与否定副词“没”“没有”进行对比,由以得出“不”在反问中具有重要作用。然后,反问句中的常项“也”能够表示客观类同和主观情态。其次,围绕常项中的“就”能够表关联、限定的功能对其在句中的特点进行分析。再次,分析反问句中的变量X的类别。最后,讨论反问句中的句末语气词“吗”的省略情况及其与相关语气词“嘛”“么”之间的关系。第三章:从语义角度分析“不也就X（吗）?”。首先,对变项X的语义特点进行提取概括,分析不同语义的X对反问句式的影响。其次,分析反问句式对X入句情况的限定。最后,根据语料总结反问句所表示的意思,并抽像出整个句式表达的语义。第四章:从语用的角度分析“不也就X（吗）?”的语用功能和语用价值。在语用功能上,该反问句式具有表示否认劝说、强调确认、不满辩驳、轻视不的功能。在语用价值上,这一反问句式具有诱导性、隐含性,同时兼具礼貌性和不礼貌性的特点。第五章:将“不也就X（吗）?”反问句与“不就X（吗）?”反问句进行对比分析。两者在语表形式上的相似性使得它们存在相同之处:都是以否定的形式强调肯定的意思,可以在条件句中表示提醒,可以用来表示主观小量,都有表示辩驳、不屑、强调这些语用功能。这些相同点让它们在语法层面可以互换使用,但是副词“也”用法功能的多样性让它们在语义上存在细微却不能忽视的差异。第六章:总结概括全文研究得出的认识和结论,并指出本文存在的问题和今后的研究方向。

关键词：不也就反问句三个平面