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双音节词语中上声变调标注形式的教学实验研究

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云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版） 2018年第1期16卷 70-80页

作者：胡笑微彭家法安徽大学文学院安徽合肥230009

上声变调是第二语言学习者汉语学习中的一个难点。目前的教材往往只对上声变调规则作简单介绍,对于上声变调词语则一律采用"本调标注"方式。胡炳忠先生和陈亚川先生提议上声变调教学中采用上声"变调标注",用"■"表示半上,用"■"表示阳... 详细信息

上声变调是第二语言学习者汉语学习中的一个难点。目前的教材往往只对上声变调规则作简单介绍,对于上声变调词语则一律采用"本调标注"方式。胡炳忠先生和陈亚川先生提议上声变调教学中采用上声"变调标注",用"■"表示半上,用"■"表示阳平。针对上声变调教学中的标注形式,我们以涉及上声变调的双音节词语作为语言材料,采用实验语音学和统计学相结合的方法对实验对象的语音样本进行语音数据分析和结果统计分析,最终得出结论:汉语学习者在学习双音节词语上声变调时主要受组别即不同标注形式的影响,调类组合、汉语水平和词语熟悉程度这三个因素对汉语学习者学习双音节词语上声变调并没有显著性影响。

关键词：双音节词语上声变调教学上声变调标注上声本调标注实验研究

初级阶段蒙古国留学生双音节词语上声变调的偏误研究与教学策略

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初级阶段蒙古国留学生双音节词语上声变调的偏误研究与教学策略

作者：张鹏飞内蒙古师范大学

学位级别：硕士

上声变调是汉语中重要的语言现象,双音节词语的上声变调是一种具有较强复杂性的声调变化。即使对于汉语母语者,在词语上声变调发音过程中,由于受到对变调规则的理解程度,以及个人发音习惯的影响,也很难完全符合标准,而对于非汉语母语者... 详细信息

上声变调是汉语中重要的语言现象,双音节词语的上声变调是一种具有较强复杂性的声调变化。即使对于汉语母语者,在词语上声变调发音过程中,由于受到对变调规则的理解程度,以及个人发音习惯的影响,也很难完全符合标准,而对于非汉语母语者的留学生来说,上声变调的习得更是困难重重,往往由于掌握不到位,导致我们常说的“洋腔洋调”现象的发生。上声变调也被认为是留学生汉语学习的难点之一。鉴于当前阶段对于声调的研究多为静态声调的研究,关于变调的研究内容还不是很多,而针对初级阶段的蒙古国留学生上声变调的研究更是少之又少。因此,本文针对初级阶段的蒙古国留学生,围绕上声变调这一语言现象展开了研究分析。本文通过参照实验语音学的研究方法,对十位来自内蒙古师范大学二连浩特国际学院的初级阶段蒙古国留学生就单字调、双字调两个方面进行听觉感知测试以及声学实验研究。在听觉感知测试部分,本文总结出十位受试者对单字调的感知难易程度,同时也归纳总结出不同变调组合的错误类型以及感知难易程度。在声学实验研究部分,在保证受试者对汉语四声感知具有较高正确率的前提下,本文继续对十位蒙古国留学生进行单字调、双字调变调组合的发音样本收集、分析以及归纳总结。通过听觉感知测试及声学实验研究发现,二连浩特国际学院的初级阶段蒙古国留学生能够比较好的区别四声,但对阳平调感知存在不同程度的偏差,从调值上看,阴平的调值不够高,上声的调头过高,去声的调尾不够低,从调型上看,存在将阳平调发成曲折调的偏误现象;在双音节词语变调中,存在无法正确感知前字变调为阳平、前字变调为半上的现象,从调值上看,调值存在不同程度的波动起伏,前字虽均发生了变调,但存在不同程度的偏差,从调型上看,存在前字应为中升调发为曲折调的偏误现象,并且无法区分两种涉及轻声的变调组合。留学生在学习上声变调的过程中受到母语的负迁移影响,加之汉语变调本身具有较强的复杂性,留学生很容易就会产生偏误。而对于二连浩特国际学院的蒙古国留学生,由于受到自身因素影响,忽视变调的习得作用,缺乏有效的听说练习,导致偏误现象进一步加深。尽管二连浩特国际学院的教师采用了行之有效的教学方法,但是初期集中地机械性地反复模仿训练,并不利于后期上声变调的学习,又因为教师选用教材方面缺乏针对性,这也引发了蒙古国留学生学习上声变调时的偏误现象。因此,教师在进行上声变调的相关教学时,应在重视学生习得的前提下,选编有针对性的教材,不应局限于传统教学方法,应注重对教学方法的改进,才能更好地帮助学生掌握上声变调,减少留学生发音“洋腔洋调”的问题。

关键词：初级阶段蒙古国留学生双音节词语上声变调偏误教学策略

双音节词语的标音与《正词法》——纪念《汉语拼音正词法基本规则》颁布20周年

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北华大学学报（社会科学版） 2008年第5期9卷 61-65页

作者：姜岚杨西云鲁东大学汉语言文学院山东烟台264025 山东胶州二中山东胶州266326

双音节词语在现代汉语词语中占很大比重,解决好双音节词语的标音问题,对于注音识字、推广普通话以及辞书编纂等工作具有积极意义。《汉语拼音正词法基本规则》对双音节词语的标音规定不够细密,从构词规则角度对双音节词语的标音规则做... 详细信息

双音节词语在现代汉语词语中占很大比重,解决好双音节词语的标音问题,对于注音识字、推广普通话以及辞书编纂等工作具有积极意义。《汉语拼音正词法基本规则》对双音节词语的标音规定不够细密,从构词规则角度对双音节词语的标音规则做进一步分析,对完善正词法,促进汉语规范化具有重大意义。

关键词：双音节词语正词法标音构词规则

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普通话双音节词语的“轻化”现象研究

文学教育(下) 2017年第11期 34-35页

作者：王莹江南影视艺术职业学院航空乘务学院

在普通话系统中重音与轻音都是十分重要的特点,轻音存在着别义与非别义的功能,在使用过程中要重视轻音的"轻化"现象,以便更好的使用普通话进行交流。现文章主要针对普通话双音节词语的"轻化"现象进行研究。

关键词：普通话双音节词语 “轻化”现象轻声

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普通话双音节词语的“轻化”现象研究

文学教育 2017年第22期 34-35页

作者：王莹江南影视艺术职业学院航空乘务学院

在普通话系统中重音与轻音都是十分重要的特点，轻音存在着别义与非别义的功能，在使用过程中要重视轻音的“轻化”现象，以便更好的使用普通话进行交流。现文章主要针对普通话双音节词语的“轻化”现象进行研究。

关键词：普通话双音节词语 “轻化”现象轻声

来源：评论

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正确理解与运用同义的单双音节词语

昌吉学院学报 2001年第4期 65-66页

作者：祖克拉昌吉学院中语系新疆昌吉831100

本文对现代汉语中"同义的单双音节词语"进行了分析研究,对少数民族学生学习汉语应注意的问题作了阐述.

关键词：双音节词语同义现代汉语理解少数民族学生学习分析研究

PSC中双音节词语轻重格式的常见偏误分析及对策

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昆明师范高等专科学校学报 2007年第2期29卷 89-92页

作者：邓瑶昆明师范高等专科学校中文系云南昆明650031

汉语普通话双音节词语具有轻重格式。PSC特别注重对词语及语流中轻重格式的评判。语音分析软件能对轻重格式的发音特性进行直观的语图成像。测试中,方言区被测试者出现了中.重、重.轻、重.次轻格式的常见偏误。由此,在普通话教学中应明... 详细信息

汉语普通话双音节词语具有轻重格式。PSC特别注重对词语及语流中轻重格式的评判。语音分析软件能对轻重格式的发音特性进行直观的语图成像。测试中,方言区被测试者出现了中.重、重.轻、重.次轻格式的常见偏误。由此,在普通话教学中应明确双音节词语轻重格式教学的重要性,注重双音节词语轻重格式教学与语篇教学的一贯性。

关键词：普通话水平测试双音节词语轻重格式偏误分析教学对策

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中亚留学生双音节词语声调习得偏误实证调查

新疆职业大学学报 2018年第2期26卷 105-109页

作者：刘运红新疆师范大学国际文化交流学院新疆乌鲁木齐830054

文章以中亚留学生为研究对象,跟踪收集其一学期双音节词语声调的录音资料,以学习16种调型习得问题为调查内容,从调型组合、偏误类型和测试对象偏误率等方面,系统分析了中亚留学生学习普通话声调偏误情况,找寻原因,提出建议。

关键词：双音节词语声调习得偏误中亚留学生

PSC中双音节词语轻重格式的常见偏误分析及对策

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PSC中双音节词语轻重格式的常见偏误分析及对策