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文献类型

  • 3 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 文学
    • 1 篇 中国语言文学

主题

  • 3 篇 双语双方言区
  • 2 篇 教学实验
  • 2 篇 普通话
  • 2 篇 教学模式
  • 1 篇 建构主义学习理论
  • 1 篇 普通话教学模式

机构

  • 3 篇 广西师范大学

作者

  • 3 篇 张建强

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"主题词=双语双方言区"
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双语双方言区高校普通话教学新模式的实验研究——以贺州学院为研究个案
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语言文字应用 2012年 第S1期 123-129页
作者： 张建强 广西师范大学职业技术师范学院 广西桂林541004
本文基于建构主义学习理论,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,设计"分级教学、分类辅导、分层达标"的普通话教学新模式。在贺州学院中文系2007级进行教学实践的基础上,采用调查、实验、测评、统计等方式对教学实施过程进行分析,... 详细信息
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双语双方言区高校普通话教学新模式的构建探索——以贺州学院为个案
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百色学院学报 2012年 第1期25卷 122-125页
作者： 张建强 广西师范大学职业技术师范学院 广西桂林541004
文章在对贺州学院现有的普通话教学模式进行调查分析的基础上,针对双语双方言区高校的实际和学生的特点,提出"分级教学、分类辅导、分层达标"的普通话教学新模式的构建设想,并对新模式构建存在的问题进行了分析。
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
双语双方言区高校普通话教学新模式的实验研究——以贺州学院为研究个案
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广西教育 2012年 第39期 7-10页
作者： 张建强 广西师范大学
基于建构主义学习理论，针对双语双方言区高校的实际和学生的特点，设计“分级教学、分类辅导、分层达标”的普通话教学新模式。在贺州学院中文系2007级进行教学实践的基础上．采用调查、实验、测评、统计等方式对教学实施过程进行分析... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
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