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历史事实与艺术表现:油画《启航——中共一大会议》评析

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文学艺术周刊 2023年第1期 61-64页

作者：赵湘学湖南科技大学齐白石艺术学院

中国自古以来就关注英雄及其图像的社会功能,把它作为思想教育的工具。早在南朝时期的绘画理论名著《画品》中就有“图绘者,莫不明劝诫、著升沉,千载寂寥,披图可鉴”的记载。唐代的统治者更是视图像为国之重器,例如《历代名画记》阐明... 详细信息

中国自古以来就关注英雄及其图像的社会功能,把它作为思想教育的工具。早在南朝时期的绘画理论名著《画品》中就有“图绘者,莫不明劝诫、著升沉,千载寂寥,披图可鉴”的记载。唐代的统治者更是视图像为国之重器,例如《历代名画记》阐明了图画“鉴戒贤愚”的政教功能,而且有“图画者有国之鸿宝,理乱之纪纲”的认识。古人认为“夫画者,成教化、助人伦”,以至“留乎形容,式昭盛德之事”。

关键词：《历代名画记》中共一大南朝时期政教功能绘画理论图画历史事实

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“历史事实”客观性的实践性澄明

西北大学学报（哲学社会科学版） 2014年第6期44卷 44-49页

作者：程馨莹卢黎歌西安交通大学马克思主义学院陕西西安710049 西北大学哲学与社会学学院陕西西安710069

马克思历史哲学用实践界定"历史事实"。历史本体不是实在论的"神秘东西",也不是非实在论的语言虚无,而是"现实的人"在实践活动中的生成。排斥或强化"历史事实"的知性或价值属性,都可能使得对于历史本质的理解走向神秘主义或虚无主义。对... 详细信息

马克思历史哲学用实践界定"历史事实"。历史本体不是实在论的"神秘东西",也不是非实在论的语言虚无,而是"现实的人"在实践活动中的生成。排斥或强化"历史事实"的知性或价值属性,都可能使得对于历史本质的理解走向神秘主义或虚无主义。对于"历史事实"属人实践意谓的开启,使得历史敞开了对于人的自由和全面发展的可能性和意义。

关键词：历史事实客观性实践

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历史事实:历史解释的逻辑起点

历史教学问题 2019年第3期 134-136页

作者：朱继军洛阳理工学院马克思主义学院

2017版普通高中课程标准中提出学生应形成的历史学科核心素养包括'历史解释'。课程标准对此有明确的定义和叙述,并描述了清晰的目标分层,目前广大教师也正围绕着这一核心素养目标的实施开展有益的探索。我们知道,历史并不是一门关于时... 详细信息

2017版普通高中课程标准中提出学生应形成的历史学科核心素养包括'历史解释'。课程标准对此有明确的定义和叙述,并描述了清晰的目标分层,目前广大教师也正围绕着这一核心素养目标的实施开展有益的探索。我们知道,历史并不是一门关于时间静止的'过去的事实'的学问,历史是流动的、跳跃的,和人们的当下现实是密切相关的。

关键词：历史解释历史事实核心素养课程标准逻辑起点吕思勉唯物史观独尊儒术李大钊历史学家

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重建“ 历史事实”

思想战线 2021年第4期47卷 87-97页

作者：张轲风云南大学历史与档案学院云南昆明650091

国内史学界关于“历史事实”概念的认识,长期陷入“历史事件—历史事实”二分法这一西方话语的逻辑怪圈而无法自解,这是导致无法厘清历史虚无主义根源的重要原因。重建历史学中的“事实”关系是摒弃西方话语的关键。历史“元事实”是历... 详细信息

国内史学界关于“历史事实”概念的认识,长期陷入“历史事件—历史事实”二分法这一西方话语的逻辑怪圈而无法自解,这是导致无法厘清历史虚无主义根源的重要原因。重建历史学中的“事实”关系是摒弃西方话语的关键。历史“元事实”是历史载体和历史认识形成的母体和源泉,由基本事实、过程事实、因果事实、观念事实四种类型构成,且具有真存性、根源性、庞杂性、唯一性、系统性、连续性、变化性、传承性、不可见性、难验性等特性。历史学家要达到的书写目的是,借助历史载体,运用历史、科学、艺术和价值四种思维而获得逻辑事实。逻辑事实是历史真实与历史认识的有机统一,是兼具客观性与主观性、科学性与艺术性、逻辑性和想象性的知识生产。其中,求真是史家之秉性、逻辑事实之基石、史学之根本。

关键词：历史事实历史“元事实” 逻辑事实求真

历史事实的遮蔽与祛蔽——现时代历史虚无主义理论进路评析

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毛泽东邓小平理论研究 2013年第3期 62-68,92页

作者：韩炯上海财经大学马克思主义教学科研部

现时代历史虚无主义的泛起与后现代主义史学理论的若干影响密切相关。其逻辑预设包含两方面:一是视"历史事实"为纯粹语言描述意义上的存在;二是视"虚构"、"想象"在历史研究中无处不在。辨析历史虚无主义的逻辑预设有助于把握其特征和本... 详细信息

现时代历史虚无主义的泛起与后现代主义史学理论的若干影响密切相关。其逻辑预设包含两方面:一是视"历史事实"为纯粹语言描述意义上的存在;二是视"虚构"、"想象"在历史研究中无处不在。辨析历史虚无主义的逻辑预设有助于把握其特征和本质;有助于弘扬唯物史观的科学理性,树立科学的社会历史观;有助于抵制理论和现实中历史虚无主义的负面影响。

关键词：历史虚无主义历史事实虚构唯物史观

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历史事实的重建与诠释:宋代义理史学再认识

史学月刊 2014年第12期 5-12页

作者：曹鹏程四川省社会科学院历史研究所

宋代义理史学以阐扬义理为宗旨,根据这一理念,史家对传世史料重新加以甄别、取舍、组合和诠释。作为当时占主导地位的文化价值体系,儒家义理支配了上述过程,构成了史家撰述的出发点和最终归宿。通过对历史事实的重建和诠释,史家期望昭... 详细信息

宋代义理史学以阐扬义理为宗旨,根据这一理念,史家对传世史料重新加以甄别、取舍、组合和诠释。作为当时占主导地位的文化价值体系,儒家义理支配了上述过程,构成了史家撰述的出发点和最终归宿。通过对历史事实的重建和诠释,史家期望昭示义理,进而达到垂法示训的目的。义理史学的诠释活动与历史解释有着不同的旨趣,其实质是一种实践活动而非认知活动。

关键词：义理史学重建诠释义理历史事实

历史事实与法律事实:司马光《资治通鉴考异》的方法、地位及其镜鉴

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史学月刊 2010年第2期 115-125页

作者：张世明孙喆中国人民大学清史研究所

司马光《通鉴考异》方法最为直接的借鉴渊源,应为当时日益完备的"实录"纂修过程中的程序规则,其具体包括证实订伪、以常理进行推断、两存其说、参取、阙疑,可谓钱大昕等人"考异"的先驱和精神导师。历史事实和法律事实都是相对于客观事... 详细信息

司马光《通鉴考异》方法最为直接的借鉴渊源,应为当时日益完备的"实录"纂修过程中的程序规则,其具体包括证实订伪、以常理进行推断、两存其说、参取、阙疑,可谓钱大昕等人"考异"的先驱和精神导师。历史事实和法律事实都是相对于客观事实而言的,中国古代考据学的发展和法律实践密切相关,法学中证据法规则与历史学中的考据法则存在极其相似的"底层语法规则"。

关键词：历史事实考据学司马光证据法则

历史事实与文本情境:人类学田野复原非洲本真态

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西亚非洲 2011年第1期 23-28页

作者：马燕坤云南大学国际关系学院非洲研究中心

非洲具有丰富而悠久的历史文化,其独到的表述方式和记忆脉络传递着古老的文化内涵。而在近现代历史进程中,随着科学技术和理性认知引发的人类文明登上时代顶峰,非洲的这一特色遇到前所未有的挑战。来自外界,尤其是西方的霸权试图抹去并... 详细信息

非洲具有丰富而悠久的历史文化,其独到的表述方式和记忆脉络传递着古老的文化内涵。而在近现代历史进程中,随着科学技术和理性认知引发的人类文明登上时代顶峰,非洲的这一特色遇到前所未有的挑战。来自外界,尤其是西方的霸权试图抹去并替代非洲的传统,结果造成非洲声音被压抑、形象遭扭曲的局面。人类学田野作为一种可行而科学的方法论,在充分彰显非洲历史事实并促成非洲与外界对话的同时,能够较好地剥离掉西方在表述非洲时附上的情境因素,从而复原非洲本真态。

关键词：人类学历史事实文本情境田野非洲本真

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历史事实与实事求是——兼答黄旭东先生

中国音乐学 2009年第3期 125-130页

作者：向延生中国艺术研究院音乐研究所

中央音乐学院的黄旭东先生最近在2009年第1期发表的(以下简称为黄文)一文,认为我在2005年第3期发表的(以下简称为向文)一文中,'竟莫名其妙地写下了不少与文章主题毫不相干的内容'.

关键词：黄旭实事求是历史事实中央音乐学院近现代史研究文章主题史学研究刘雪庵