检索结果-南通市图书馆

2012-2016年我国危重症护理研究热点的共词聚类分析

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中国护理管理 2018年第1期18卷 28-32页

作者：杜彤帅赵晓甦杨阳吉林大学第一医院护理部长春市130021 吉林大学第一医院小儿呼吸一科长春市130021

目的:分析2012-2016年我国危重症护理研究的热点,以期为我国危重症护理研究的发展提供参考依据。方法:通过系统检索万方数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)收录的2012-2016年发表在我国护理核心期刊上与危重症护理相关的文献,以文献中的... 详细信息

目的:分析2012-2016年我国危重症护理研究的热点,以期为我国危重症护理研究的发展提供参考依据。方法:通过系统检索万方数据库、中国期刊全文数据库(CNKI)收录的2012-2016年发表在我国护理核心期刊上与危重症护理相关的文献,以文献中的关键词作为研究对象,使用Bicomb、SPSS 23.00软件对其进行共词聚类分析。结果:共检索到相关文献2 321篇,截取高频关键词31个,通过共词聚类分析总结出2012-2016年我国危重症护理研究的5个热点:集束化护理和循证护理在危重症患者管理中的应用研究;新生儿重症监护室危重患儿的护理;ICU专科护士的培养;危重症患者的营养支持;提升危重症患者的护理质量。结论:本研究总结出的2012-2016年我国危重症护理的研究热点,可为今后该领域的研究发展提供参考依据。

关键词：危重症护理聚类分析共词分析

基于CNKI的危重症护理领域研究的前沿演进分析

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中国实用护理杂志 2019年第31期35卷 2469-2474页

作者：赵方方吴丽彭梦云关红莫文平陈莉大连医科大学附属第二医院护理部 116027

目的梳理近15年国内危重症护理领域研究脉络,分析研究动态前沿,展示演进路径,为研究者及临床工作者开展相关工作提供参考。方法利用CiteSpace软件,以CNKI数据库为检索源,对2004-2018年危重症护理领域研究文献进行可视化分析。结果检索到... 详细信息

目的梳理近15年国内危重症护理领域研究脉络,分析研究动态前沿,展示演进路径,为研究者及临床工作者开展相关工作提供参考。方法利用CiteSpace软件,以CNKI数据库为检索源,对2004-2018年危重症护理领域研究文献进行可视化分析。结果检索到3 049条有效文献信息,研究前沿主要在急危重症护理学、护理质量管理、重症监护、带教质量、ICU护士等领域,研究动向从危重症护理、危重病患者、病情变化等到质量控制、家属、护理技能、基础护理,现逐渐转向人性化护理、护理对策、持续性人文关怀理念等领域,研究演进图谱显示新兴趋势较为活跃。结论近15年国内危重症护理领域知识演进活跃,挖掘前沿领域,关注循证护理、人文关怀护理理念、重症监护信息系统、集束化管理策略等重要课题,纵深向推进危重症护理专业化发展。

关键词：危重症护理研究前沿演进路径可视化聚类分析

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跨专业团队合作在危重症护理中的研究进展

护理研究 2021年第3期35卷 446-450页

作者：刘竹琴姚金兰庄一渝湖州师范学院浙江313000 浙江大学医学院附属邵逸夫医院

介绍了跨专业团队合作的概念,探讨跨专业团队合作在危重症护理中的必要性,综述了跨专业团队合作在ICU中的应用现状,以期为我国跨专业团队合作的进一步研究提供方向。

关键词：跨专业团队合作危重症护理重症监护室临床护理多学科合作综述

基于急危重症患者救护过程的《急危重症护理》课程改革与建设

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中国实用护理杂志 2011年第1期27卷 10-12页

作者：罗红艳刘华琼陆莉襄樊职业技术学院医学院 441021

《急危重症护理》是护理专业的一门核心课程，本课程主要培养护生对急危重症情况的判断能力、紧急处理能力以及主动配合医生进行抢救的能力。为了提高护生的急危重症护理能力，缩短毕业后上岗时间，我院护理专业进行了《急危重症护理》... 详细信息

《急危重症护理》是护理专业的一门核心课程，本课程主要培养护生对急危重症情况的判断能力、紧急处理能力以及主动配合医生进行抢救的能力。为了提高护生的急危重症护理能力，缩短毕业后上岗时间，我院护理专业进行了《急危重症护理》课程改革与建设，现报道如下。

关键词：急危重症患者危重症护理课程改革救护判断能力护理专业核心课程紧急处理

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新生儿危重症护理质量评价指标体系的构建

新生儿危重症护理质量评价指标体系的构建

作者：刘林霞复旦大学

学位级别：硕士

背景随着围产医学的进步,危重新生儿的存活率明显提高,提高新生儿危重症护理质量成为新生儿护理管理的核心内容。护理质量管理的第一步是科学地评价当前护理质量,虽然许多国家建立了自己的护理质量评价指标,但是这些指标主要针对成人,... 详细信息

背景随着围产医学的进步,危重新生儿的存活率明显提高,提高新生儿危重症护理质量成为新生儿护理管理的核心内容。护理质量管理的第一步是科学地评价当前护理质量,虽然许多国家建立了自己的护理质量评价指标,但是这些指标主要针对成人,在新生儿危重症护理领域缺乏有效性和可比性。构建新生儿危重症护理质量评价指标体系,有助于促进新生儿危重症护理质量的持续改进。目的本研究旨在通过文献研究、理论分析、专家咨询和层次分析法,构建一套科学的、有效的新生儿危重症护理质量评价指标体系,为护理管理者横向或纵向比较新生儿危重症护理质量提供参考依据,为将来建立全国范围内的新生儿危重症护理质量数据库奠定基础,并为其他专科领域护理质量评价体系的构建提供科学的实证依据。方法在文献研究和理论分析的基础上,结合国内新生儿危重症护理的发展现状,以“结构-过程-结果”模型为理论基础,初步筛选了新生儿危重症护理质量评价指标。然后采用Delphi法对48位来自全国各地的专家进行两轮问卷咨询,确定新生儿危重症护理质量评价指标体系,最后利用层次分析法确定各级指标的权重并检验其逻辑一致性。结果1、采用Delphi法构建了以“结构-过程-结果”模型为理论基础的新生儿危重症护理质量评价指标体系,指标体系包括要素质量、环节质量和终末质量3个一级指标、14个二级指标、58个三级指标。两轮专家咨询的积极系数均为100%,说明专家对本研究的积极性高;专家的权威系数分别为0.88和0.89,说明专家的权威程度高;专家意见的协调系数分别为0.204和0.283(P危重症护理质量评价指标的权重,并进行指标逻辑一致性检验。各级指标的层次单排序及总排序一致性比率均护理操作技术、护理评估及护理措施、护理人员教育与培训、护理安全质量管理等。结论Delphi法和层次分析法联合确定新生儿危重症护理质量评价指标体系,保证了护理质量评价指标体系的科学性和可靠性。该指标体系具有专科特色明显、层次清晰、可操作性强、权重合理等特点,可较全面衡量新生儿危重护理质量,为新生儿危重护理质量的提高提供参考依据。

关键词：新生儿危重症护理质量评价指标体系权重

危重症护理高仿真模拟教学过程中护生体验的质性研究

同方学位论文库评论

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解放军护理杂志 2016年第15期33卷 1-5页

作者：赵爱平潘玲玲郑微艳袁晓玲上海杉达学院国际医学技术学院上海201209 上海交通大学医学院附属仁济医院护理部上海200127 皖南医学院附属弋矶山医院护理部安徽芜湖241000 上海交通大学护理学院上海200025

目的深入了解护生在危重症护理高仿真模拟教学过程中的真实体验。方法 2014年7-11月,采用目的抽样法,选择参加高仿真模拟教学课题类实验研究的17名护生为研究对象,采用半结构式、焦点小组访谈的形式收集资料,借助NVivo8.0软件,根据Colai... 详细信息

目的深入了解护生在危重症护理高仿真模拟教学过程中的真实体验。方法 2014年7-11月,采用目的抽样法,选择参加高仿真模拟教学课题类实验研究的17名护生为研究对象,采用半结构式、焦点小组访谈的形式收集资料,借助NVivo8.0软件,根据Colaizzi的7步分析法对资料进行分析,提炼主题。结果护生在危重症护理高仿真模拟教学过程中的真实体验可归纳为3个主题,即情景仿真可激发学习兴趣、环境仿真可提供安全的实践、实训仿真使应对充满信心。结论危重症护理高仿真模拟教学为护生提供了无风险、逼真的实践环境,可活跃学习气氛,有利于提高护生的学习积极性和团队合作意识,提升综合能力。

关键词：高仿真模拟教学危重症护理护生体验

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儿科危重症护理情景模拟教学

解放军医院管理杂志 2019年第5期26卷 482-487页

作者：张雯澜王胜军陆华上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心儿童重症监护室(PICU) 上海200126

目的通过探讨在不同时间点对儿科危重症护士实施情景模拟教学,并评价其对护理人员岗位胜任力培养、能力维系的效果,为今后发展临床护理教育提供借鉴。方法抽取PICU护士共30人分为A、B两组参与研究。分别对两组学员的基线成绩(T0)、课程... 详细信息

目的通过探讨在不同时间点对儿科危重症护士实施情景模拟教学,并评价其对护理人员岗位胜任力培养、能力维系的效果,为今后发展临床护理教育提供借鉴。方法抽取PICU护士共30人分为A、B两组参与研究。分别对两组学员的基线成绩(T0)、课程开展第2个月(T1)、第4个月(T2)、第6个月(T3)、第8个月(T4)和第14个月(T5)前后6次的技能型、非技能型能力得分、理论知识前测与后测的成绩进行比较分析,并对测试得分的影响因素进行分析。结果两组学员在模拟教学开展前各项能力均无差异性。重复测量方差分析显示两组学员的各项能力在开展模拟教学后每一阶段均有显著提高。多元逐步回归结果显示技能型能力得分仅与非技能型能力得分呈正相关关系(R=0.882),而与案例的危重度、护理人员工作年限均无相关关系。结论短期连续的情景模拟教学能有效培养和提高护理人员的胜任能力,但长期定期的能力维系培训也同样值得重视。

关键词：情景模拟教学儿科危重症护理适任培训

近5年国内外危重症护理领域研究热点聚类分析

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当代护士（中旬刊） 2021年第10期28卷 1-6页

作者：张桂梅陈蜀吴阳刘蓉罗金措昆明医科大学护理学院昆明650500 昆明医科大学第一附属医院昆明650032

目的分析2015年—2020年国内外危重症护理领域研究热点,为我国后续研究提供参考。方法通过检索万方、中国知网、PubMed数据库中2015年—2020年有关危重症护理的文献,以文献中的关键词、医学主题词为研究对象,使用书目共现分析系统(Bico... 详细信息

目的分析2015年—2020年国内外危重症护理领域研究热点,为我国后续研究提供参考。方法通过检索万方、中国知网、PubMed数据库中2015年—2020年有关危重症护理的文献,以文献中的关键词、医学主题词为研究对象,使用书目共现分析系统(Bicomb)和图形聚类工具包(gCLUTO)软件进行共词聚类分析。结果中文数据库纳入相关文献1531篇,截取高频词24个,聚为5类,即危重症患者营养支持及安全护理、重型新型冠状病毒肺炎患者的护理、集束化护理及早期康复护理在ICU患者中的应用、人工气道的护理、新生儿医院感染相关危险因素。外文数据库纳入相关文献1222篇,截取高频主题词34个,聚为6类,即新生儿危重症护理、危重症护理质量提升、危重症患者的组织与管理、护士临床胜任力、有效的沟通、危重症护理方法与标准。结论近5年危重症护理领域研究热点分析有助于了解该领域的研究现状及未来的发展趋势,为我国危重症领域的研究提供参考。

关键词：危重症护理共词聚类热点分析

同伴互助学习联合微格教学法在新入职护士危重症护理教学中的应用探讨

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当代护士：下旬刊 2017年第7期24卷 164-166页

作者：刘桂花湖南省常宁市人民医院护理部常宁421500

目的探讨同伴互助学习联合微格教学法在新入职护士危重症护理教学中的应用效果。方法选取我院2015-2016年新入职护士60人为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采用同伴互助学习;实验组在对照组的基础上同时开展微格教学。培训结束... 详细信息

目的探讨同伴互助学习联合微格教学法在新入职护士危重症护理教学中的应用效果。方法选取我院2015-2016年新入职护士60人为研究对象,随机分为对照组和实验组,对照组采用同伴互助学习;实验组在对照组的基础上同时开展微格教学。培训结束后,通过考核成绩和自行设计的调查问卷对两种教学方法进行效果评价。结果实验组新入职护士操作考试成绩较对照组高(P<0.05),对教学效果的评价高于对照组(P<0.05)。结论同伴互助学习联合微格教学法能提高新入职护士的急救操作技能和对教学的满意度,激发学习兴趣,提高教师的教学水平,同时有助于新入职护士综合能力的提升。

关键词：同伴互助学习微格教学法护士危重症护理