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习作单元整组教学策略举隅

小学语文 2023年第7期 67-71页

作者：应玮浙江省杭州市钱塘实验小学

作为一种特殊的单元样式,习作单元的教学应该聚焦语文要素,结合单元定位和教学现状,层级推进学得、习得、用得三种学习过程,采用前置、承启、后置三种方式贯通全程,利用穿插、替代、增删的手法创造性使用教材,有效开展单元整组教学,让... 详细信息

作为一种特殊的单元样式,习作单元的教学应该聚焦语文要素,结合单元定位和教学现状,层级推进学得、习得、用得三种学习过程,采用前置、承启、后置三种方式贯通全程,利用穿插、替代、增删的手法创造性使用教材,有效开展单元整组教学,让语文要素扎实落地。

关键词：语文要素习作单元单元整组教学

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例谈“单元整组教学”中的有效整合

教学月刊（小学版）（语文） 2010年第3期 10-11页

作者：赵飞君浙江省岱山县教育发展研究中心

“单元整组教学”是在语文课程改革的推进、语文教科书设计的演变以及语文教学发展的背景下应运而生的一种开放的教学。它要求教师突破以“篇”为单位进行备课、教学的局限，进行单元教学的全盘考虑与整体设计，整合是实施单元整组教学... 详细信息

“单元整组教学”是在语文课程改革的推进、语文教科书设计的演变以及语文教学发展的背景下应运而生的一种开放的教学。它要求教师突破以“篇”为单位进行备课、教学的局限，进行单元教学的全盘考虑与整体设计，整合是实施单元整组教学的重要策略。下面就以人教版新教材五下年级各个单元教学为例，探讨在“单元整组教学”中如何有效地实施整合。

关键词：单元整组教学有效整合语文课程改革单元教学语文教科书教学发展新教材人教版

抓住关键用教材引导学生会学习——《多边形面积的计算》单元整组教学尝试片断与评析

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湖北教育 2003年第17期 39-40页

作者：张丽芬武昌水果湖第二小学

小学数学第九册(人教版)《多边形面积的计算》这一单元,包括四节内容:前三节分别是平行四边形、三角形和梯形面积的计算,第四节是简单的组合图形面积的计算(为选学内容)。前三节教参中安排7课时进行教学,知识点比较分散。鉴于平行四边... 详细信息

小学数学第九册(人教版)《多边形面积的计算》这一单元,包括四节内容:前三节分别是平行四边形、三角形和梯形面积的计算,第四节是简单的组合图形面积的计算(为选学内容)。前三节教参中安排7课时进行教学,知识点比较分散。鉴于平行四边形、三角形和梯形的面积计算联系紧密,我抓住转化这个关键,尝试把这三节内容整组教学,用两个课时完成教学,以下是教学片断与评析。

关键词：《多边形面积的计算》单元整组教学教学片断评析小学数学教学第九册人教版

学习任务群视域下单元整组教学设计的行动研究

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小学语文 2023年第6期 9-14页

作者：马益彬浙江省杭州市清河实验学校浙江师范大学教师教育学院

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,随后有关“学习任务群”与“单元整组教学”的探讨受到语文教师的广泛关注。教师应关注学习任务群在教学应用中的现状及价值内涵,在对照梳理中... 详细信息

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现,随后有关“学习任务群”与“单元整组教学”的探讨受到语文教师的广泛关注。教师应关注学习任务群在教学应用中的现状及价值内涵,在对照梳理中明确教材单元内容与学习任务群的要求,并结合单元语文要素进行思考,作出判断取舍,确定单元学习任务群的归属;继而创设有内在关联的学习任务情境,设计语文实践活动,提升学生的语文核心素养。

关键词：小学语文学习任务群单元整组教学

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任务群视域下单元整组教学的可行性

小学语文教学 2023年第16期 4-6页

作者：刘晓军四川省教育科学研究院

课改进入深水区,系列新概念指引课堂教学,迅速厘清并展开以课标精神落地、促进课堂教学提质增效等主题的研究成为必然。本文聚焦教育领域新概念,提出小学语文学科研读教材,聚焦人文主题和语文要素,通过任务群加工优化单元整组教学的系... 详细信息

课改进入深水区,系列新概念指引课堂教学,迅速厘清并展开以课标精神落地、促进课堂教学提质增效等主题的研究成为必然。本文聚焦教育领域新概念,提出小学语文学科研读教材,聚焦人文主题和语文要素,通过任务群加工优化单元整组教学的系列假设,通过局部、典型单元整组教学实践,总结出单元语境下的七种创新课型,一课一得,课课有得,守正创新,提高教学效能。

关键词：任务群单元整组教学新课型建构

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点击小学语文单元整组教学

教学月刊（小学版）（语文） 2009年第1期 3-6页

作者：余琴浙江省杭州市上城区教育学院

为充分发挥人教版教材以“主题组织单元”的编写优势，指导教师用好教材，杭州市上城区在2008年上半年开始倡导“单元整组教学”，并根据“单元整组教学”的基本流程，重点研究了三种课型的操作策略：单元导读课、部分感悟课、单元总结... 详细信息

为充分发挥人教版教材以“主题组织单元”的编写优势，指导教师用好教材，杭州市上城区在2008年上半年开始倡导“单元整组教学”，并根据“单元整组教学”的基本流程，重点研究了三种课型的操作策略：单元导读课、部分感悟课、单元总结课。在11月举行的省级六（下）册学科培训活动中，以杭州市上城区天长小学为窗口，进行了“单元整组教学”三种课型的初步尝试。

关键词：单元整组教学小学语文人教版教材组织单元指导教师操作策略培训活动上城区

新课标背景下小学语文单元整组教学与延伸思考

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文理导航(上旬) 2024年第10期 64-66页

作者：谢小平茂名市茂南区新坡镇黄塘小学

新课标背景下，小学语文教科书单元整组教学面临教学理念更新、资源整合及学生个体差异等多重挑战。但其前景依然广阔，理论实践结合、深化课改及注重学生全面发展等趋势为教学创新指明了方向。单元整组教学将促进学生语文素养与综合能... 详细信息

新课标背景下，小学语文教科书单元整组教学面临教学理念更新、资源整合及学生个体差异等多重挑战。但其前景依然广阔，理论实践结合、深化课改及注重学生全面发展等趋势为教学创新指明了方向。单元整组教学将促进学生语文素养与综合能力的提升，为语文教育注入活力。

关键词：单元整组教学新课标小学语文

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小学语文单元整组教学的探讨

广西教育 2012年第29期 9-10页

作者：叶春梅钦州市浦北县实验小学

中小学开设语文课的主要目的在于全面提高学生的语文素养。语文素养是语文能力和语文学习方式的融合。作为小学语文来讲，大胆的创新，给学生留下充分想象的空间，引导他们不断地探索和发现，启迪他们的心智，提高他们的思维能力。为了... 详细信息

中小学开设语文课的主要目的在于全面提高学生的语文素养。语文素养是语文能力和语文学习方式的融合。作为小学语文来讲，大胆的创新，给学生留下充分想象的空间，引导他们不断地探索和发现，启迪他们的心智，提高他们的思维能力。为了使学生能够在课堂中学到一定的学习方法，运用于课外，进而受益终身，小学语文教师应该结合教材相关特点，有目的性地开展单元整组教学。

关键词：学语文单元整组教学

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浅谈小学语文单元整组教学

学苑教育 2017年第11期 88-89页

作者：王岩河北省秦皇岛市海港区东港镇第二小学

小学语文教材以单元的形式进行编排。每个单元都有特定的训练目标和训练重点，而单元内不同课文又各显风格与特色，从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。语文单元整组教学作为新时期语文教改的重要成果，克服了长期以来单篇教学所... 详细信息

小学语文教材以单元的形式进行编排。每个单元都有特定的训练目标和训练重点，而单元内不同课文又各显风格与特色，从而形成一个较为系统的学科逻辑结构序列。语文单元整组教学作为新时期语文教改的重要成果，克服了长期以来单篇教学所固有的许多弊端，从单元思想出发实施“单元整组教学”，应成为小学语文教学改革的重要方向。

关键词：小学语文意义与方法单元整组教学