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习作单元整组教学策略举隅

作者：应玮

作者机构：浙江省杭州市钱塘实验小学

出版物：《小学语文》 (Primary Chinese)

年卷期：2023年第7期

页面：67-71页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：语文要素习作单元单元整组教学

摘要：作为一种特殊的单元样式,习作单元的教学应该聚焦语文要素,结合单元定位和教学现状,层级推进学得、习得、用得三种学习过程,采用前置、承启、后置三种方式贯通全程,利用穿插、替代、增删的手法创造性使用教材,有效开展单元整组教学,让语文要素扎实落地。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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