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教育观察 2024年第7期13卷 86-89页

作者：鲍青青唐凡茗广西师范大学体育与健康学院桂林旅游学院酒店管理学院桂林旅游学院教务处

高校建立“党建+课程思政”协同育人模式能促进党建与课程建设相辅相成，形成协同育人的合力。当前，高校“党建+课程思政”协同育人模式存在党建引领课程思政的力度不够、协同效应不充分的问题。对此，桂林旅游学院酒店管理专业从协同... 详细信息

高校建立“党建+课程思政”协同育人模式能促进党建与课程建设相辅相成，形成协同育人的合力。当前，高校“党建+课程思政”协同育人模式存在党建引领课程思政的力度不够、协同效应不充分的问题。对此，桂林旅游学院酒店管理专业从协同育人的教学模式、育人机制及组织保障三个方面建立了“党建+课程思政”协同育人模式，形成了协同效应，提升了协同育人的合力，保障了国家级一流专业的建设。

关键词：酒店管理专业 “党建+课程思政” 协同育人模式

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产学协同育人模式探索与实践——以成都大学为例

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内江科技 2024年第2期45卷 48-49页

作者：唐琳施开波毛润成都大学电子信息与电气工程学院

在教育部《科教结合协同育人行动计划》的指引下,结合成都大学电子信息与电气工程学院在产学协同、校企合作方面的长期实践,分析产学协同育人模式在专业教学中的存在的现状与难点,提出以教学与研究结合、产业与教学结合的协同育人模式,... 详细信息

在教育部《科教结合协同育人行动计划》的指引下,结合成都大学电子信息与电气工程学院在产学协同、校企合作方面的长期实践,分析产学协同育人模式在专业教学中的存在的现状与难点,提出以教学与研究结合、产业与教学结合的协同育人模式,并在本学院多个专业、多门课程中进行了探索和实践,以期通过优化师资、产学协同来达到探索学科前沿研究、收获创新实践能力的目的。经验证,该模式在提升相关专业的产、学、研融合程度上效果显著。

关键词：校企合作成都大学电气工程学院电子信息创新实践能力教学结合学科前沿协同育人模式

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计算机专业研究生校企协同育人模式探索与实践

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科教导刊 2024年第16期 65-67页

作者：李威孙进保沈阳工业大学信息科学与工程学院辽宁沈阳110870 东软有限公司辽宁沈阳110179

计算机专业研究生创新创业能力培养是人才培养的重要内容之一。文章分析了计算机专业研究生校企协同育人的现状和存在的问题,以沈阳工业大学创新育人模式为例,提出以校企资源整合为基础、“一引领,四主体,一平台”顶层设计为指导的“1+... 详细信息

计算机专业研究生创新创业能力培养是人才培养的重要内容之一。文章分析了计算机专业研究生校企协同育人的现状和存在的问题,以沈阳工业大学创新育人模式为例,提出以校企资源整合为基础、“一引领,四主体,一平台”顶层设计为指导的“1+4+1”产教研协同育人教学模式,并从研究生培养方案优化、育人实践教学基地建设、多元化评价体系构建、导师双创能力提升等方面阐述该模式的教学实践,最后总结了人才培养的效果,为高校开展研究生校企协同育人提供参考和借鉴。

关键词：产教研融合计算机专业研究生培养协同育人模式

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高职院校思政教育与学生管理协同育人模式构建研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0065-0068页

作者：吉米尼古丽·苏来曼新疆科信职业技术学院新疆乌鲁木齐830089

高职院校是培养社会主义接班人、社会主义爱国者和社会主义建设者的重要基地,肩负着为国家培养高素质人才、专业技能型人才等合格知识分子的重要任务。当今时代,经济发展、科技发展与网络的发展异常迅猛,社会变化日新月异,在充满了不稳... 详细信息

高职院校是培养社会主义接班人、社会主义爱国者和社会主义建设者的重要基地,肩负着为国家培养高素质人才、专业技能型人才等合格知识分子的重要任务。当今时代,经济发展、科技发展与网络的发展异常迅猛,社会变化日新月异,在充满了不稳定因素的时代里,人才培养任务的目标与方式也要与时俱进。为了实现多视角、多维度、多方式地培养人才,首先要重视思想领域的教育和熏陶,思想政治教育是开展新时代高校学生教育与学生管理工作的指南针,推动思想政治教育与专业理论知识的融合教学,构建中国特色育人模式,是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观的必由之路,也是引导学生树立文化自信、思想自信、教育自信的重要推动力。因此,要想给予学生良好的思想政治教育,就要首先培养辅导员和班主任的思想政治意识,提高高职院校教师队伍的整体思想政治素养。

关键词：高职院校思想政治教育学生管理协同育人模式

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寄宿制学校德育与劳动教育协同育人模式探索——以合作市初级中学为例

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甘肃教育 2024年第14期 32-34页

作者：赵志英合作市高级中学

在新时代背景下,初中寄宿制学校作为青少年成长的重要场域,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。文章以合作市初级中学为例,深入探讨了德育与劳动教育协同育人的模式与实践路径,学校致力于培养学生的全面发展... 详细信息

在新时代背景下,初中寄宿制学校作为青少年成长的重要场域,承担着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。文章以合作市初级中学为例,深入探讨了德育与劳动教育协同育人的模式与实践路径,学校致力于培养学生的全面发展,不仅注重知识的传授,更重视学生品德、身心、审美、劳动技能等多方面素养的提升。

关键词：寄宿制学校德育劳动教育协同育人模式

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高职院校产教融合“五位一体四链融通”协同育人模式研究

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现代职业教育 2024年第19期 77-80页

作者：刘志华黄晓明刘旭刚云南机电职业技术学院

针对高职院校存在的“专业设置与产业匹配度不高”“企业与高职院校的合作不深入”“教、产、研人才，能力互补不均”等问题，提出由政府、行业、学校、企业、研究机构五个主体，通过积极探索混合所有制实体化运作、开展产教融合共同体... 详细信息

针对高职院校存在的“专业设置与产业匹配度不高”“企业与高职院校的合作不深入”“教、产、研人才，能力互补不均”等问题，提出由政府、行业、学校、企业、研究机构五个主体，通过积极探索混合所有制实体化运作、开展产教融合共同体及产业学院建设实践、推动职教“走出去”等路径，有效推动教育链、人才链、产业链与创新链四链融通，实现多方协同育人。

关键词：产教融合 “五位一体四链融通” 协同育人模式

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“一核三元六维”的校家社协同育人模式构建思路

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0166-0169页

作者：宋存瑞甘肃省天水市秦安县陇城中学甘肃天水741615

随着教育的不断发展和推进,在当前的中学教育教学过程中,学校,家庭以及社会需协同育人,围绕学生的长远发展,共同努力,发挥各自优势,更好地促进学生的发展与进步。而从当前的教学实践来看,校家社在协同育人方面还存在着一定的问题。例如... 详细信息

随着教育的不断发展和推进,在当前的中学教育教学过程中,学校,家庭以及社会需协同育人,围绕学生的长远发展,共同努力,发挥各自优势,更好地促进学生的发展与进步。而从当前的教学实践来看,校家社在协同育人方面还存在着一定的问题。例如,在三者协同育人的过程中,学校的主导作用发挥的并不明显,同时家庭基础教育的作用没有发挥出来。而很多社区优质的教育资源也亟待被开发和利用。因此,需围绕着“一核三元六维”模式来构建新型的校家社协同育人模式,打造有利于学生学习和成长的教育生态。只有三方发力,协同育人,才能更好地促进学生身心健康发展。学校,家庭以及社会都需明晰自己在学生发展和成长过程中所扮演的角色、肩负的责任以及能够发挥的作用,打造良好的校家社共育空间,提高育人教育的效果。本文就针对这一话题展开分析与讨论。

关键词：校家社 “一核三元六维” 协同育人模式

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