检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

汉字属性匹配与大脑两半球协同活动

心理学报 1998年第2期30卷 129-135页

作者：张武田冯玲中国科学院心理研究所

在识别汉字时，大脑两半球同时加工的作业成绩是否随加工阶段的增加而更显出优势。本研究用汉字形、音、义三种属性分别相匹配的方法和用指定提取法，所得实验结果一致表明，形似材料双侧视野同时识别与单侧视野识别成绩无显著差别，而... 详细信息

在识别汉字时，大脑两半球同时加工的作业成绩是否随加工阶段的增加而更显出优势。本研究用汉字形、音、义三种属性分别相匹配的方法和用指定提取法，所得实验结果一致表明，形似材料双侧视野同时识别与单侧视野识别成绩无显著差别，而同音与近义材料则表现出双侧呈现显著优于单侧呈现的作业成绩。最后结合脑功能成像研究，对加工阶段影响脑半球协同活动的原因进行了讨论。

关键词：汉字识别脑半球协同活动汉字属性匹配

高密度表面肌电对青少年特发性脊柱侧凸患者竖脊肌协同活动的评估

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国脊柱脊髓杂志 2021年第6期31卷 502-509,519页

作者：黄剑平姜乃夫李沅衡王玮陈世雄杨万章李光林中国人民大学北京市100872 中国科学院人机智能协同系统重点实验室深圳市518055 中国科学院深圳先进技术研究院深圳市518055 南方医科大学深圳医院康复医学科深圳市518110

目的:基于高密度表面肌电(surface electromyography,sEMG)技术,评估青少年特发性脊柱侧凸(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)患者竖脊肌在躯干运动中的协同活动。方法:将高密度sEMG电极阵列沿着脊柱规律分布于AIS患者与健康受试者... 详细信息

目的:基于高密度表面肌电(surface electromyography,sEMG)技术,评估青少年特发性脊柱侧凸(adolescent idiopathic scoliosis,AIS)患者竖脊肌在躯干运动中的协同活动。方法:将高密度sEMG电极阵列沿着脊柱规律分布于AIS患者与健康受试者腰背双侧,记录受试者完成对称动作(挺直站立与躯干前倾)时的sEMG,计算每个通道sEMG的均方根值(root mean square,RMS),经平滑后得到受试者背部sEMG地形图,通过对sEMG均方根值地形图的分析评估受试者竖脊肌的协同活动情况。结果:对称性躯干动作时,健康受试者sEMG均方根值地形图强活动区域左右对称,而AIS患者强活动区域缺乏左右对称性。挺直站立时,AIS患者凸侧地形图强活动区域能量和的平均强度为66.92±12.05μV,高于凹侧的23.77±4.04μV;躯干前倾时,凸侧强活动区域能量和的平均强度为192.25±87.62μV,高于凹侧的95.70±25.93μV。对称性躯干动作时,不同Cobb角的AIS患者凸侧sEMG能量不同,随着Cobb角的增加而提高,与凹侧sEMG能量差值亦随着Cobb角的增加而变大;不同Cobb角AIS患者凸、凹侧对称列sEMG能量比值差异最大的位置均在竖脊肌与腰背部肌群肌腹重叠的区域。结论:AIS患者竖脊肌与腰背部肌群在对称性躯干动作时的sEMG均方根值地形图凸侧强、凹侧弱,凸侧sEMG均方根值随着Cobb角的增大而加强。

关键词：青少年特发性脊柱侧凸高密度表面肌电竖脊肌协同活动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

体育运动中应提倡左右脑的协同活动

上海体育学院学报 2001年第S1期25卷 81-82页

作者：王平华东船舶工业学院 212003

自 8 0年代中期以来 ,我国教育领域出现以“人脑右半球优先开发与学生智力发展”为题的研究和训练。有人指出 :从我国目前的教育情况来看 ,基本上是以左半球开发为主 ,从小学到中学基本上是“三点式” ,即读—写—算的教学模式。在学生... 详细信息

自 8 0年代中期以来 ,我国教育领域出现以“人脑右半球优先开发与学生智力发展”为题的研究和训练。有人指出 :从我国目前的教育情况来看 ,基本上是以左半球开发为主 ,从小学到中学基本上是“三点式” ,即读—写—算的教学模式。在学生智力发展上 ,到底是把左半球的开发放在第一位 ,还是把右半球的开发放在第一位 ?由于人脑右半球是形象思维中枢 ,于是开展了“左肢动作操”、“健脑益脑操”、“右脑体育训练”等探索形象思维规律 ,加强对学生右脑功能的开发。然而在体育运动中 ,主管人体四肢的左右脑似乎从表现上没有明确的分工 ,每项体育运动都是四肢的协同活动。因此 ,体育运动中应提倡左右脑的协同活动。1 历史上对左右脑功能的认识人的大脑两半球进行高级活动时 ,在功能上表现为一侧优势 ,这种现象叫偏侧化或不对称性。 19世纪 6 0年代法国神经生物学家罗卡发现人的语言中枢位于脑左半球之后 ,许多研究相继证明了大脑两半球的功能不对称性。 2 0世纪 6 0年代 ,美国神经生物学家斯佩里在裂脑患者研究中发现 ,大脑左右两半球在认识功能方面有严格分工。 70年代初大脑两半球功能偏侧化、不对称性 ,已被大量的神经心理学研究所证实。利维...

关键词：体育运动协同活动右脑大脑半球语言中枢

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提倡研究左脑和右脑的协同活动

教育研究 1994年第11期15卷 52-55页

作者：李蔚祖晶中央教育科学研究所

问题提出自80年代中期以来,特别是最近一二年,我国教育领域出现以“人脑右半球优先开发与学生的智力发展”为题的研究和训练。有人指出“从我国目前的教育情况来看,基本上是以左半球开发为主,从小学到中学基本上是‘三点式’即读——... 详细信息

问题提出自80年代中期以来,特别是最近一二年,我国教育领域出现以“人脑右半球优先开发与学生的智力发展”为题的研究和训练。有人指出“从我国目前的教育情况来看,基本上是以左半球开发为主,从小学到中学基本上是‘三点式’即读——写——算教学模式。在学生智力发展上,到底是把左半球的开发放在第一位,还是把右半球的开发放在第一位?”由于人脑右半球是形象思维的中枢.于是开展了“左肢动作训练操”、“健脑、益脑训练操”、“右脑体育训练”等探索形象思维规律,加强对学生右脑功能的开发等不一而足。强调开发右脑功能的方向是否正确?这是本文要探讨的问题。当然,主张左、右脑协调活动而开发脑功能的观点、实验研究.不在本文讨论之内。

关键词：大脑两半球机能不对称性右半球学业不良教学模式左半球协同活动实验研究左脑汉字认知脑功能障碍

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

大学生英语同伴互动中的协同活动研究

大学生英语同伴互动中的协同活动研究

作者：王平华中科技大学

学位级别：硕士

本研究通过考察中国大学生在同伴互动中进行协同活动的情况来探究其英语互动能力。具体来说,本研究主要采用定性话语分析,同时结合定量计算和单因素方差分析,来研究学生在课堂同伴对话中进行协同活动的情况以及这种协同性的表达在两组... 详细信息

本研究通过考察中国大学生在同伴互动中进行协同活动的情况来探究其英语互动能力。具体来说,本研究主要采用定性话语分析,同时结合定量计算和单因素方差分析,来研究学生在课堂同伴对话中进行协同活动的情况以及这种协同性的表达在两组对话中是如何变化的。协同活动指的是对话者之间表达主体间性,即表达共识和相互理解的活动。本研究所观察的协同活动的种类来源于Ohta(2001)的互动能力发展序列,通过Dings(2014)和Tecedor(2016)的丰富,在本文中呈现为:认同行为,评价行为,合作贡献行为,合作完成。通过数据分析,研究者发现,虽然学生已经能够较好地掌握反馈语支持和表达意见一致性,但是他们并没有很好地运用复杂程度更高的协同活动,尤其是评价活动和合作贡献活动。此外,学生互动的流利度和自然程度也有待提高。根据互动能力发展序列,总体来说,这些大学生的互动能力处在一个中级的水平。研究还发现,尽管这些大学生在同伴互动中的协同性具有很大的个体差异性,但是他们可以通过简单地进行互动练习来提升互动能力。这一结果证实了Tecedor(2016)的研究结果:课堂环境下的同伴互动练习能够为语言学习者提供机会建立信心和提升能力。该研究揭示了大学生互动能力的薄弱环节,而研究(徐锦芬、寇金南2011)证明互动能力可以通过策略培训来提高。因此该研究给互动能力策略培训的重点提供了教学启示。如何根据不同的薄弱环节来制定不同的培训方法是未来研究可以努力的方向。

关键词：互动能力主体间性协同活动互动能力发展序列同伴互动

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

京津冀联合开展农业综合执法系列协同活动

京津冀联合开展农业综合执法系列协同活动

中国食品安全报

作者：石巍

本报讯记者石巍发自河北为扎实推进京津冀农业综合行政执法协同发展，近日，河北省农业农村厅、北京市农业农村局、天津市农业农村委员会联合开展了以“强党性、提能力、深执法”为主题的农业综合执法系列协同活动。据了解，活动包... 详细信息

本报讯记者石巍发自河北为扎实推进京津冀农业综合行政执法协同发展，近日，河北省农业农村厅、北京市农业农村局、天津市农业农村委员会联合开展了以“强党性、提能力、深执法”为主题的农业综合执法系列协同活动。据了解，活动包括京津冀农业综合执法联合交叉检查活动、......

关键词：行政执法京津冀综合执法协同活动

来源： cnki报纸评论

在线全文

cnki报纸

学校读者我要写书评

暂无评论

师生协同活动——“绿树课堂”之命意

中小学教学研究 2011年第4期12卷 26-27页

作者：张旭兰如皋市白蒲小学

从有效性的角度审视小学数学学科中的教与学,＂绿树课堂＂模式的重中之重是要正确处理好教与学的关系。＂绿树课堂＂是师生的协同活动,教师的备课是有学生在教师脑子里的＂师生协同活动＂,学生的备学是有老师的指导在学生脑子里的＂师... 详细信息

从有效性的角度审视小学数学学科中的教与学,＂绿树课堂＂模式的重中之重是要正确处理好教与学的关系。＂绿树课堂＂是师生的协同活动,教师的备课是有学生在教师脑子里的＂师生协同活动＂,学生的备学是有老师的指导在学生脑子里的＂师生协同活动＂;

关键词：协同活动师生课堂命意数学学科教与学有效性学生

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

汉字书写与大脑两半球协同活动

江西医学院学报 1993年第2期33卷 69-71页

作者：郑国参江西省丰城市人民医院神经内科

对28例右利单侧半球损害患者进行汉字书写检查，其中14例右半球和10例左半球损害患者进行了视空间功能检查。结果发现右脑）言语辅侧半球）损害有明显的视空间功能障碍和非失语性书写缺陷；左脑（言语主侧半球）损害无明显的视空间功能... 详细信息

对28例右利单侧半球损害患者进行汉字书写检查，其中14例右半球和10例左半球损害患者进行了视空间功能检查。结果发现右脑）言语辅侧半球）损害有明显的视空间功能障碍和非失语性书写缺陷；左脑（言语主侧半球）损害无明显的视空间功能障碍，其中10例失语者有失语性失写与无非失语性书写缺陷，4例无失语者书写正常。认为非失语性书写缺陷是视空间功能障碍的表现。

关键词：脑损害失写症失语症汉字书写大脑两半球协同活动

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

加强学生多种感知觉协同活动的训练

教育导刊（上半月） 1996年第Z2期 67-68页

作者：莫秋群珠海市景园小学

小学生有关形的概念一般是在感知实物的基础上形成的。在感知实物的过程中,如果让学生看一看、摸一摸、量一量或摆一摆,使其视觉、触觉与运动觉等感知觉协同活动,接受来自不同通道的信息、信号,并通过大脑皮层对这些信息和信号进行综合... 详细信息

小学生有关形的概念一般是在感知实物的基础上形成的。在感知实物的过程中,如果让学生看一看、摸一摸、量一量或摆一摆,使其视觉、触觉与运动觉等感知觉协同活动,接受来自不同通道的信息、信号,并通过大脑皮层对这些信息和信号进行综合分析,就能加强学生感知的整体性和精确性,发展思维能力。以下是笔者在几何形体教学中的一些探索。一、让学生多种感知觉协同活动。

关键词：感知觉协同活动三角形面积公式平行四边形面积圆锥体积几何形体特殊四边形三角形的底小学生柱体积