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升降之间的教育转换:北京市高考改革方案价值追求透视

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教育理论与实践 2015年第2期35卷 14-16页

作者：袁顶国刘晓凤西南大学教育学部

随着新课改的持续,现行高考制度的弊端日益凸显,新一轮高考改革的呼声日渐高涨,在这种背景下,北京市在2013年10月出台了《2014—2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿),主要内容包括:本科志愿填报实行平行志愿组填报方式,学校由4所... 详细信息

随着新课改的持续,现行高考制度的弊端日益凸显,新一轮高考改革的呼声日渐高涨,在这种背景下,北京市在2013年10月出台了《2014—2016年高考高招改革框架方案》(征求意见稿),主要内容包括:本科志愿填报实行平行志愿组填报方式,学校由4所增加到5所,将参加本科一批部分招生学校的在京招生计划划分一定比例定向投放到生态涵养发展新区和城市发展新区,语文和英语高考分数分别调至180分和100分,英语实行社会化考试,一年两次考试。此举旨在确立全面发展、兴趣导向、勇于创新、个性自由的教育价值观,追求教育公平,全面实施素质教育,提高教育质量,促进学生全面发展。

关键词：教育转换北京市高考高考改革价值追求

一道2020年北京市高考适应性测试数学试题的探究

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中学数学教学 2020年第4期 45-46页

作者：代银安徽省淮南第三中学 232001

2020年北京市高考适应性测试数学试题第20题:已知椭圆C的短轴的两个端点分别为A(0,1),B(0,-1),焦距为■(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)已知直线y=m与椭圆C有两个不同交点M、N,D为直线AN上一点,且直线BD、BM的斜率之积为■,证明:点D在x轴上.笔... 详细信息

2020年北京市高考适应性测试数学试题第20题:已知椭圆C的短轴的两个端点分别为A(0,1),B(0,-1),焦距为■(Ⅰ)求椭圆C的方程;(Ⅱ)已知直线y=m与椭圆C有两个不同交点M、N,D为直线AN上一点,且直线BD、BM的斜率之积为■,证明:点D在x轴上.笔者对此试题做了一些研究,得出一些结论,现与大家共享之.

关键词：数学试题北京市高考斜率之积适应性测试直线椭圆

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2021年北京市高考英语完形填空特点和教学策略

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校园英语 2022年第20期 3-6页

作者：马好宁艳北京市房山区教师进修学校

2021年，北京市高考英语完形填空命题发生了变化。笔者基于以往高考命题研究者提出的高考英语完形填空题任务特征分析框架，从完形填空文章特点（题材、体裁、文章难度、删词间距）、考查点特征（考查点层次、焦点因素）和选项设置（空... 详细信息

2021年，北京市高考英语完形填空命题发生了变化。笔者基于以往高考命题研究者提出的高考英语完形填空题任务特征分析框架，从完形填空文章特点（题材、体裁、文章难度、删词间距）、考查点特征（考查点层次、焦点因素）和选项设置（空格词类、干扰项设置）等层面分析了2021年北京市高考英语完形填空试题的特点。我们也基于课堂观察发现的问题，提出了完形填空教学建议。

关键词：北京市高考完形填空特点教学策略

一道2020年北京市高考适应性测试数学试题的再探究

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数学通讯 2021年第1期 35-35,39页

作者：代银安徽省淮南第三中学 232001

文[1]对2020年北京市高考适应性测试数学试题第20题进行了探究,得出一些有趣的结论.受其启发,笔者对该试题及相关结论做了更进一步的探究,得出了更多精彩的结论,介绍如下,与大家一起分享之.定理1已知椭圆C:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>... 详细信息

文[1]对2020年北京市高考适应性测试数学试题第20题进行了探究,得出一些有趣的结论.受其启发,笔者对该试题及相关结论做了更进一步的探究,得出了更多精彩的结论,介绍如下,与大家一起分享之.定理1已知椭圆C:x^(2)/a^(2)+y^(2)/b^(2)=1(a>b>0)的离心率为e,长轴的两个端点分别为A、B。

关键词：离心率数学试题北京市高考再探究适应性测试

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