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北京市教委:综合素质评价结果将与中考指标挂钩

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中小学信息技术教育 2016年第9期 6-6页

北京市教育委员会于近日发布了《关于加强和改进初中学生综合素质评价工作的实施意见（试行）》。根据要求,未来北京市初中学生综合素质评价依托学生综合素质评价管理服务平台进行管理、记录和评价,鼓励学生本人、同学、班主任、家长、... 详细信息

北京市教育委员会于近日发布了《关于加强和改进初中学生综合素质评价工作的实施意见（试行）》。根据要求,未来北京市初中学生综合素质评价依托学生综合素质评价管理服务平台进行管理、记录和评价,鼓励学生本人、同学、班主任、家长、资源单位等多主体参与评价,评价结果最终由学校确认。

关键词：综合素质评价北京市教委学生综合素质挂钩中考评价管理初中学生教育委员会

多样化、个性化:让学生在科学家身边成长——北京市教委副主任罗洁谈“翱翔计划”

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基础教育课程 2011年第10期 19-23页

作者：纪程《基础教育课程》编辑部

2007年,北京进入高中新课程。高中课改为教育改革提供了一个机遇,也为学校、老师与学生的发展提供了一个很好的平台。在实施高中课程改革之初,北京就开始考虑能否在现有的框架之下,充分利用首都现有的资源做出创新。于是,就有了培养创... 详细信息

2007年,北京进入高中新课程。高中课改为教育改革提供了一个机遇,也为学校、老师与学生的发展提供了一个很好的平台。在实施高中课程改革之初,北京就开始考虑能否在现有的框架之下,充分利用首都现有的资源做出创新。于是,就有了培养创新型人才的开拓之举——＂翱翔计划＂。

关键词：北京市教委学生多样化副主任科学家个性化高中新课程创新型人才

北京市教委与河北省教育厅签订教育协同发展协议

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考试与招生 2015年第11期 64-64页

10月14日，北京市教委与河北省教育厅于石家庄签订两地教育协同发展对话与协作机制框架协议，以进一步加强京冀两地教育行政主管部门之间的高效沟通与协商，深化京冀两地教育在各个领域交流与合作，提升京冀两地教育协同发展水平，更好... 详细信息

10月14日，北京市教委与河北省教育厅于石家庄签订两地教育协同发展对话与协作机制框架协议，以进一步加强京冀两地教育行政主管部门之间的高效沟通与协商，深化京冀两地教育在各个领域交流与合作，提升京冀两地教育协同发展水平，更好服务京津冀协同发展战略实施。

关键词：协同发展战略省教育厅北京市教委框架协议河北行政主管部门协作机制石家庄

北京市教委关于进一步加强中小学法制教育工作的意见

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基础教育改革动态 2003年第6期 17-20页

走在教育改革的最前列——北京市教委主任线联平访谈

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华夏教师 2013年第11期 4-5页

作者：钱卫《华夏教师》编辑部

2013年10月份北京市公布了《2014-2016年中考中招改革框架方案》（征求意见稿）《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）,方案公布,不仅在北京犹如经历一场地震,而且迅速在全国引起舆论的热切关注。人们既感叹于北京市教委... 详细信息

2013年10月份北京市公布了《2014-2016年中考中招改革框架方案》（征求意见稿）《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）,方案公布,不仅在北京犹如经历一场地震,而且迅速在全国引起舆论的热切关注。人们既感叹于北京市教委对党的十八大三中全会精神把握之准确,

关键词：北京市教委教育改革教委主任征求意见稿三中全会高考中招中考

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北京市教委:坚决杜绝“以分择生”的行为

人生十六七 2016年第6期 52-52页

近日,有家长反映,个别社会培训机构宣传以所谓"点招""占坑""机构推荐"等特殊渠道可以绕开正常入学政策,通过低幼化培训、超纲培训等课外培训方式,高额收取家长学费,严重增加学生课业负担。开学即将来临,为持续做好义务教育均衡发展,进... 详细信息

近日,有家长反映,个别社会培训机构宣传以所谓"点招""占坑""机构推荐"等特殊渠道可以绕开正常入学政策,通过低幼化培训、超纲培训等课外培训方式,高额收取家长学费,严重增加学生课业负担。开学即将来临,为持续做好义务教育均衡发展,进一步规范义务教育入学工作,北京市教委明确表示:1.从2014年开始的新一轮教育综合改革中,我市始终坚持义务教育免试就近入学,积极推进学区制和九年一贯对口

关键词：义务教育均衡发展北京市教委公办学校学生家长学区制民办学校

“北京市中小学生社会大课堂”正式开课——访北京市教委德育处关国珍处长

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中国德育 2009年第2期4卷 37-39页

作者：本刊记者

推进未成年人思想道德建设,使青少年学生学会做人、学会做事、学会共处,成为现代新型公民,必须坚持学校教育与社会教育相结合、学科教学与社会实践相结合,构建社会文化育人机制。在实践中探索这"两个结合"的有效途径并建立长效机制,一... 详细信息

推进未成年人思想道德建设,使青少年学生学会做人、学会做事、学会共处,成为现代新型公民,必须坚持学校教育与社会教育相结合、学科教学与社会实践相结合,构建社会文化育人机制。在实践中探索这"两个结合"的有效途径并建立长效机制,一直是一个重大的教育命题。2008年9月1日正式启动的北京市中小学生社会大课堂为推进这"两个结合"开辟了一条新路径。北京市中小学生社会大课堂建设整合利用课程和社会两个资源,以社会主义核心价值体系教育为主要内容,牵动社会和学校两股力量,为学生提供免费或优惠的场所、安全的活动环境、适宜的教育内容,为学生集体或个人开展丰富的课外、校外活动创造条件,营造校内外共同实施未成年人思想道德建设的生动局面。本期特设专题,从筹划、实施两个维度,从市、区(县)、学校三个层面介绍北京市中小学生社会大课堂。

关键词：北京市教委社会大课堂中小学生未成年人思想道德建设处长德育开课学会做人

北京市教委印发基础教育部分学科教学改进意见

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中小学信息技术教育 2014年第12期 5-5页

为深化教育领域综合改革，解决基础教育学科教育教学中存在的深层次问题，北京市教委组织制定了《北京市中小学语文学科教学改进意见》《北京市中小学英语学科教学改进意见》和《北京市初中科学类学科教学改进意见》（以下简称《改进意... 详细信息

为深化教育领域综合改革，解决基础教育学科教育教学中存在的深层次问题，北京市教委组织制定了《北京市中小学语文学科教学改进意见》《北京市中小学英语学科教学改进意见》和《北京市初中科学类学科教学改进意见》（以下简称《改进意见》）。《改进意见》要求如下。

关键词：北京市教委教学改进教育学科教育部印发深层次问题教育领域教育教学

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北京市教委：校长教师工作满6年需交流轮岗

中国德育 2016年第13期11卷 4-4页

根据北京市教委日前下发的《关于进一步推进义务教育学校校长教师交流轮岗的指导意见》（下简称《意见》），今后在同一所学校任职或工作满6年的正、副校长和教师，原则上要进行交流轮岗。

关键词：北京市教委教师交流学校校长教师工作轮岗义务教育副校长