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化学作业呼唤量体裁衣——新课程背景下高中化学作业设计的问题与思考

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 100-103页

作者：李小花河池市第三高级中学广西河池547000

为了有效提高新课程背景下的高中化学教学质量,全面推进化学作业设计优化,根据教学工作体质减负要求进行化学作业质量提升势在必行。在实际的教学工作中,帮助学生巩固课堂上所学知识,属于教师的一项关键教学任务。因此,在高中化学教学... 详细信息

为了有效提高新课程背景下的高中化学教学质量,全面推进化学作业设计优化,根据教学工作体质减负要求进行化学作业质量提升势在必行。在实际的教学工作中,帮助学生巩固课堂上所学知识,属于教师的一项关键教学任务。因此,在高中化学教学过程中,教师应该着重培养学生的自主性,帮助学生养成良好的课后学习习惯,通过合理布置化学作业,促进学生素质提升。鉴于此,文章从高中化学作业的设计原则入手进行分析,在明确当前的化学作业设计现状及实际设计问题基础上,提出行之有效的设计优化对策。

关键词：化学作业新课程高中化学作业设计问题

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“双减”背景下化学作业的设计与实践

中国现代教育装备 2024年第4期 57-59页

作者：王祥海山东省济宁市汶上县第二实验中学 272501

有质量的化学作业,应结合教材、生活、科技精心设计,可以从“创意设计生活作业、精心设置梯度作业、巧用误区生成作业、激情诠释示范解读、链接化学成就”五个角度入手,设计有“活力”的化学作业,让学生感悟生活与化学的联系,达到育人... 详细信息

有质量的化学作业,应结合教材、生活、科技精心设计,可以从“创意设计生活作业、精心设置梯度作业、巧用误区生成作业、激情诠释示范解读、链接化学成就”五个角度入手,设计有“活力”的化学作业,让学生感悟生活与化学的联系,达到育人目的。

关键词：化学作业活力兴趣思维育人

2000—2023年我国中学化学作业设计研究综述

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教育观察 2024年第11期 11-15+20页

作者：肖小波陈海蓉曾竟新疆师范大学化学化工学院乌鲁木齐市水磨沟区教育局

作业设计是教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和补充，科学合理的化学作业设计能更好地促进学生化学核心素养落地。以中国知网数据库中的538篇文献为样本，运用CiteSpace软件，对2000—2023年我国中学化学作业设计研究的年度发文量... 详细信息

作业设计是教学的重要组成部分，是课堂教学的延伸和补充，科学合理的化学作业设计能更好地促进学生化学核心素养落地。以中国知网数据库中的538篇文献为样本，运用CiteSpace软件，对2000—2023年我国中学化学作业设计研究的年度发文量和关键词共现图谱进行分析。研究发现，中学化学作业设计研究分为2000—2009年、2010—2016年、2017—2023年三个阶段。课程改革以来，关于中学化学作业设计的研究呈现以下特点：作业功能逐步完善，作业的能力培养功能、发展延伸功能得到重视；作业类型逐渐多样，开始重视实践探究类作业、分层作业、情境化作业等不同类型作业的设计；作业设计原则主要从作业目标、作业内容的视角展开探讨，逐渐重视针对性、趣味性、开放性等原则；作业设计流程逐渐完善，设计的整体性、科学性和针对性逐渐加强；作业评价方式逐渐多元，强调多主体评价、引入评价量表等。未来关于中学化学作业设计研究应关注作业功能的时代性、作业类型的多样性、作业设计原则的操作性、作业设计流程的循环性和作业评价的科学性。

关键词：作业设计化学作业可视化分析知识图谱

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“双减”政策下中学化学作业设计优化的研究

“双减”政策下中学化学作业设计优化的研究

作者：白会山西师范大学

学位级别：硕士

作业的价值不可小觑,是提升教育质量不能缺少的一个因素。它不仅有助于学生复习理解课堂所学知识,而且有助于教师了解学生知识掌握情况。但是,很多学校采取题海战术,实行“一刀切”作业模式,给学生造成沉重课业负担。为了减轻学生学习... 详细信息

作业的价值不可小觑,是提升教育质量不能缺少的一个因素。它不仅有助于学生复习理解课堂所学知识,而且有助于教师了解学生知识掌握情况。但是,很多学校采取题海战术,实行“一刀切”作业模式,给学生造成沉重课业负担。为了减轻学生学习负担提高学生学习效率。2021年7月24日,我国颁布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。学校减负是通过减少学生不必要的辅导和作业,从而提升学习质量,保证学生的各方面发展,进而优化教学。基于此,本文对“双减”背景下中学化学作业设计进行研究。笔者通过对国内外作业设计相关文献的收集和整理,确定本文研究的理论依据。在此基础上,通过学生问卷调查与教师访谈两种研究方式,了解“双减”政策刚颁布实施后中学化学作业现状,并结合现状提出符合“双减”政策的化学作业设计策略。然后利用所提的化学作业设计策略设计高质减量的作业案例并进行实验研究。本研究通过调查得出中学化学作业现状是:作业量较大;作业形式较单一、缺乏可选择性的作业;作业目标过于单一。本研究提出策略是:构建分层作业,提高全体学生化学学习能力;构建实践作业,提高作业的趣味性;构建单元作业促进单元知识系统化;构建个性化作业,促进因材施教。进行“双减”政策下溶液章节作业的实践研究。实践效果显示:化学作业的量有了明显的减少,作业目标变得更加多样,作业形式变得更加丰富。分层作业、个性化作业、实践类作业、单元作业使得部分学生对作业态度有所改观,增加部分学生对化学学习热情。对于初三学生来说,他们面临中考,时间紧任务重。就化学学科而言,其具有以实验为基础,与生活联系密切的特点,因此探索“双减”背景下初中化学作业设计研究符合学科特征也符合学生需要。本文研究有助于提高化学课堂教学质量,减轻教师和学生负担,激发学生学习兴趣。

关键词： “双减”政策化学作业设计策略

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"评价指南"下的高中化学作业优化策略

化学教学 2022年第11期 82-86页

作者：马佩强卢巍孟静山东省淄博市基础教育研究院山东淄博255000 山东省教育科学研究院山东济南250002 山东省淄博第六中学山东淄博255300

针对调研市内部分普通高中化学作业实践中存在的突出问题,以教育部《普通高中学校办学质量评价指南》为依据,提出并阐释了化学作业的优化策略:强化学科阅读、增加实验探究、融入真实情境、实施分层作业、及时反馈评价、多种形式融合、... 详细信息

针对调研市内部分普通高中化学作业实践中存在的突出问题,以教育部《普通高中学校办学质量评价指南》为依据,提出并阐释了化学作业的优化策略:强化学科阅读、增加实验探究、融入真实情境、实施分层作业、及时反馈评价、多种形式融合、加强区域协作等,旨在落实普通高中"双减"政策,提高教育教学质量,发展学生的核心素养.

关键词：评价指南化学作业作业问题优化策略

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学科核心素养导向下初中化学作业设计策略

智力 2023年第35期 108-111页

作者：唐神花张杰湖南科技大学化学化工学院

随着“双减”政策的出台和学科核心素养的提出，初中化学教育教学活动发生了很大的变化，同时也要求作业设计更加精炼科学，不能再单纯地依靠数量实现巩固学生学习的效果，而是要减量增质。这就需要教师不断优化作业设计，在减少作业数... 详细信息

随着“双减”政策的出台和学科核心素养的提出，初中化学教育教学活动发生了很大的变化，同时也要求作业设计更加精炼科学，不能再单纯地依靠数量实现巩固学生学习的效果，而是要减量增质。这就需要教师不断优化作业设计，在减少作业数量并提高作业质量的同时，提升学生的学科素养。基于此，文章以“双减”政策的实施为大背景，并在素养导向下探究初中化学作业设计策略，在探究初中化学作业设计需要遵循的原则后，结合沪教版初中化学课本探究化学作业设计的有效办法和途径，以创新初中化学作业设计内容和形式，提升作业设计的效果，实现初中化学作业设计“减负增效”的目标。

关键词：素养初中化学作业双减政策

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“双减”政策背景下初中化学作业设计

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第12期 171-173页

作者：蒋和平四川省大英县育英初级中学四川遂宁629300

在我国基础教育阶段,中小学生负担过重的问题,在中华人民共和国成立初期就备受关注。课业负担过重是基础教育整体生态失衡的产物,形成原因复杂,因此,“双减”政策应该要值得重视。在双减背景下,优化和创新初中化学作业,着重对学生的潜... 详细信息

在我国基础教育阶段,中小学生负担过重的问题,在中华人民共和国成立初期就备受关注。课业负担过重是基础教育整体生态失衡的产物,形成原因复杂,因此,“双减”政策应该要值得重视。在双减背景下,优化和创新初中化学作业,着重对学生的潜能、思维、品质等方面进行培养和发展,为学生适应社会和改造社会打下坚实基础。这与化学素质教育人才培养要求相适应,符合双减政策需求,有利于推动初中化学教学改革。

关键词： “双减”政策化学作业策略探讨

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“双减”背景下初中化学作业设计形式研究

化学教与学 2022年第7期 27-29页

作者：周广曹红梅徐州市铜山区伊庄镇中心中学江苏徐州221128 徐州市侯集高级中学江苏徐州221121

“双减”背景下提高作业的设计质量是提质增效的一种重要途径,文中以初中化学作业设计形式为例,结合学科教学内容创新作业形式,尝试设计能调动学生多感官参与的作业,让学生在写、画、唱、炫、展、亮、演、做等活动中完成作业,力求作业... 详细信息

“双减”背景下提高作业的设计质量是提质增效的一种重要途径,文中以初中化学作业设计形式为例,结合学科教学内容创新作业形式,尝试设计能调动学生多感官参与的作业,让学生在写、画、唱、炫、展、亮、演、做等活动中完成作业,力求作业形式的多样化,调动学生完成作业的热情,提升作业的质量,推动“双减”政策落地生效。

关键词：双减化学作业形式

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“双减”背景下化学作业的优化设计与实施

中学化学教学参考 2023年第30期 32-35页

作者：王学兵黄婉琪珠海市金海岸中学广东珠海519000

“双减”明确提出对作业设计与管理的相关要求,结合实地调查目前作业现状结果,可知实际情况与政策要求有一定的偏差,因此,对作业进行优化设计才能解决存在的相关问题。为有效实现作业设计“控量”与“提质”的双重目的,提出了新型作业... 详细信息

“双减”明确提出对作业设计与管理的相关要求,结合实地调查目前作业现状结果,可知实际情况与政策要求有一定的偏差,因此,对作业进行优化设计才能解决存在的相关问题。为有效实现作业设计“控量”与“提质”的双重目的,提出了新型作业设计模式并设计相关案例,同时,将优化设计的作业进行落地实施,从教师和学生两方面收获了正反馈。

关键词： “双减”政策化学作业优化设计实施案例