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劳动育人视域下高职院校学生劳动教育的实践路径

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0092-0095页

作者：周宏博蒋维泰安技师学院山东泰安271000

劳动育人是一项高职院校学生劳动教育的实践是十分重要的。对于学生来说,在课程学习的过程中,一定要多积累自己的实践经验,此举的目的在于提升学生的实践技能。而在劳动教育的过程中,学生的实践动手能力在在不断增强,并逐渐具备实际操... 详细信息

劳动育人是一项高职院校学生劳动教育的实践是十分重要的。对于学生来说,在课程学习的过程中,一定要多积累自己的实践经验,此举的目的在于提升学生的实践技能。而在劳动教育的过程中,学生的实践动手能力在在不断增强,并逐渐具备实际操作和技能应用的能力,这有助于学生将理论转化为实际技能,并在工作岗位上胜任相关职务。

关键词：劳动育人高职院校学生劳动教育实践路径

劳动育人视角下职业院校人才培养的质量反馈分析

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湖北开放职业学院学报 2024年第9期37卷 83-86页

作者：尤佳安徽机电职业技术学院安徽芜湖241002

劳动教育是新时代党对教育的新要求,职业院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地,不论是对劳动认识论、劳动实践观还是劳动价值观的理解都日益加深,并高度重视对劳动技能的培养。从劳动育人视角出发,对安徽芜湖地区5所高职高专院校202... 详细信息

劳动教育是新时代党对教育的新要求,职业院校作为培养高素质技术技能人才的主阵地,不论是对劳动认识论、劳动实践观还是劳动价值观的理解都日益加深,并高度重视对劳动技能的培养。从劳动育人视角出发,对安徽芜湖地区5所高职高专院校2022届毕业生就业质量年报进行研究,认为当前高职院校的培养目标定位明确、高职生的职业期待值总体适中、用人单位为漏斗式用工需求,建议职业院校可从家校协同转变职校生劳动观念、加强实习实践能力培养的效果评价与反馈、合理矫正“专升本”学生报考初衷这3个途径提升职业院校的人才培养质量。

关键词：劳动育人人才培养就业质量职业院校生产性劳动

劳动育人:贵州省中小学校劳动教育的实践与思考

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贵州教育 2023年第6期 4-7页

作者：王金玉任明勇贵州省教育科学院贵州省教育厅教材处

目前,贵州省中小学校逐步建立起较为完善的劳动教育管理体制机制,积极探索建设具有区域特色的劳动教育校本课程。本文基于劳动教育有关政策发展特征,对贵州中小学校劳动教育在制度建设、课程建设、基地创建等方面进行研究,认真梳理贵州... 详细信息

目前,贵州省中小学校逐步建立起较为完善的劳动教育管理体制机制,积极探索建设具有区域特色的劳动教育校本课程。本文基于劳动教育有关政策发展特征,对贵州中小学校劳动教育在制度建设、课程建设、基地创建等方面进行研究,认真梳理贵州中小学校劳动教育经验做法,以期对各地组织开展劳动教育工作有一定借鉴意义。劳动教育作为国民教育体系的重要内容,可以从劳动教育政策发展特征中更加清晰地、准确地组织开展全省中小学校劳动教育教学工作。

关键词：劳动育人劳动实践劳动课程

劳动育人视域下高职院校学生劳动教育的实践路径

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辽宁丝绸 2023年第4期 101-102,117页

作者：曹婉蓉陕西国防工业职业技术学院陕西西安710300

新时代,开展劳动教育是党对教育工作的新要求,是培养时代新人的重要途径,在开展劳动教育的过程中,出现了“不爱劳动、不会劳动、不想劳动”等不良现象,要解决这些问题,必须明确劳动教育方针政策,大力弘扬劳模精神,在学校教育中学习劳模... 详细信息

新时代,开展劳动教育是党对教育工作的新要求,是培养时代新人的重要途径,在开展劳动教育的过程中,出现了“不爱劳动、不会劳动、不想劳动”等不良现象,要解决这些问题,必须明确劳动教育方针政策,大力弘扬劳模精神,在学校教育中学习劳模优良品质,培养学生的劳动价值观念,提高其劳动文化素质,同时创新学校劳动教育方式,搭建劳动实践平台,营造良好的劳动文化氛围,为新时代开展劳动教育保驾护航。

关键词：劳动教育劳动育人实践路径

基于生涯发展理论的培智学校劳动育人实践研究——以杭州市杨绫子学校为例

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中国特殊教育 2023年第7期 89-96页

作者：俞林亚李果裴春莹刘晓美毛婕妤浙江省杭州市杨绫子学校杭州310008

针对培智学校缺乏全学段劳动全面育人体系、《劳动技能》课偏技能训练以及智力残疾学生难以融入社会的现实问题,本研究基于生涯发展理论,立足杭州市杨绫子学校的劳动育人实践,提出“以‘生涯自立’理念为导向的课程教学实践探索”研究思... 详细信息

针对培智学校缺乏全学段劳动全面育人体系、《劳动技能》课偏技能训练以及智力残疾学生难以融入社会的现实问题,本研究基于生涯发展理论,立足杭州市杨绫子学校的劳动育人实践,提出“以‘生涯自立’理念为导向的课程教学实践探索”研究思路,构建了指向“生涯自立”的培智学校劳动育人体系,有效提升了培智学校育人质量,提高了智力残疾学生融入社会的能力。

关键词：生涯发展理论培智学校劳动育人实践研究

山东诸城:整体探索高质量劳动育人的有效路径

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中小学管理 2022年第4期 21-24页

作者：邓铁兵山东省诸城市教育科学研究院山东诸城262200

山东省诸城市积极探索新时代劳动育人的有效路径。通过加强顶层设计,在组织建设、师资配置、区域统筹上下功夫,构筑区域推进劳动教育的支撑机制;通过指导学校“一校一案”建设劳动教育课程群,不断创新课程实施方式,系统构建劳动教育课... 详细信息

山东省诸城市积极探索新时代劳动育人的有效路径。通过加强顶层设计,在组织建设、师资配置、区域统筹上下功夫,构筑区域推进劳动教育的支撑机制;通过指导学校“一校一案”建设劳动教育课程群,不断创新课程实施方式,系统构建劳动教育课程体系;通过建立以县为主、政府统筹的劳动教育资源配置机制,强化公共资源的共建共享,指导学校分级分批建设不同类型的劳动教育实践基地,保障劳动教育落地实施;通过建立科学有效的评价体系,推动、引领区域劳动教育高质量发展。

关键词：劳动教育劳动育人劳动素养实践基地 “错位建设”

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劳动育人机制中榜样教育的视点选择

思想政治课教学 2021年第2期2卷 18-21页

作者：李昱蓉江苏省南京市第一中学

开展好高中阶段的劳动教育,发挥劳动育人机制在青少年成长中的重要作用,必须遵循相应的规律。榜样教育作为一种传统而有效的教育方式,应努力探索其在新时代背景下的新视点:通过探寻榜样在新时代背景下的特征,以拓展劳动育人的资源;完善... 详细信息

开展好高中阶段的劳动教育,发挥劳动育人机制在青少年成长中的重要作用,必须遵循相应的规律。榜样教育作为一种传统而有效的教育方式,应努力探索其在新时代背景下的新视点:通过探寻榜样在新时代背景下的特征,以拓展劳动育人的资源;完善榜样发挥作用的机制,以丰富劳动育人的形式;引导受教育者实现榜样精神的内化,落实于实践行动,实现知行合一,让榜样的教育价值“活”起来,使其在劳动育人机制中发挥独特的作用。

关键词：劳动育人榜样教育实践行动

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“劳动育人”的多维路径探索

华夏教师 2022年第27期 34-36页

作者：朱炜浙江省长兴县实验小学

劳动是学生成长过程中不可缺少的内容,在班级德育教育中,要积极探寻和建构“劳动育人”的多维路径:宣传劳动理念,价值引领,提升学生的劳动成长认识;细化班级的劳动分工,制定劳动好习惯清单,培养劳动的责任感;策划劳动的活动,锻炼劳动技... 详细信息

劳动是学生成长过程中不可缺少的内容,在班级德育教育中,要积极探寻和建构“劳动育人”的多维路径:宣传劳动理念,价值引领,提升学生的劳动成长认识;细化班级的劳动分工,制定劳动好习惯清单,培养劳动的责任感;策划劳动的活动,锻炼劳动技能,激发劳动智慧,促动劳动的激情;制定劳动实施措施和评价的多维机制,来培养学生良好劳动习惯。

关键词：价值引领责任落实劳动育人

新时代劳动育人高质量发展:理论、政策与实践

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中国职业技术教育 2022年第1期38卷 19-27页

作者：周明星刘慧婷王子成湖南农业大学湖南长沙410128

劳动既创造了人类又创造了教育,劳动教育是人类文明演进的基本方式。劳动育人既是马克思主义教育的思想精髓,又是中国共产党发展马克思主义教育的实践探索,更是习近平新时代教育思想的重要纲领。在价值逻辑上,劳动育人能够促进人类全面... 详细信息

劳动既创造了人类又创造了教育,劳动教育是人类文明演进的基本方式。劳动育人既是马克思主义教育的思想精髓,又是中国共产党发展马克思主义教育的实践探索,更是习近平新时代教育思想的重要纲领。在价值逻辑上,劳动育人能够促进人类全面发展,促进技术转型升级和社会深刻变革。在政策逻辑上,我国劳动育人发展经历了以体力劳动为核心的重建探索期,以技术教育为旨趣的转型调适期与以五育并举为核心的全面提质期。在实践逻辑上,新时代劳动育人迫切需要从内涵、内容与内功层面解决"内涵陷于劣势""内容流于形式",以及"内功沦为把式"的现实之困,助推劳动育人高质量发展新局面的开创。

关键词：劳动育人高质量发展理论政策实践逻辑