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迪克西野火消防员吸取教训,试图为加州森林打造更安全的未来

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空中英语教室（高级版．彭蒙惠英语） 2022年第3期 34-35,47,48页

作者： Hayley Smith 陈信宏(译) 不详

去年七月一个温暖的下午,当普鲁马斯县冒出火苗时,根本没人会想到这场火将演变成一场巨大的灾难。一棵倾倒的树、一条断了的电线保险丝和小小的一圈火,带来了加州史上的第二大野火。一股毁灭性的力量在大火开始之后的几天到几个星期里,... 详细信息

去年七月一个温暖的下午,当普鲁马斯县冒出火苗时,根本没人会想到这场火将演变成一场巨大的灾难。一棵倾倒的树、一条断了的电线保险丝和小小的一圈火,带来了加州史上的第二大野火。一股毁灭性的力量在大火开始之后的几天到几个星期里,一个接一个的不祥预兆陆续出现——包括大火产生了闪电、火势跨越内华达山脉,最恐怖的是把格林维尔镇整个吞噬了。

关键词：内华达山脉消防员野火保险丝吸取教训加州

美国小学《语言》教材及其启示——以加州“Pearson”小学一年级《语言》教材为例

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语文建设 2017年第1X期 77-80页

作者：吴洪艳内江师范学院教育科学学院

教材是课程的具体化,是教师教学和学生学习的主要依据。在美国,语文一般属于分编型教材,包括《语言》和《文学》两种配套教程。其中,《语言》是对比较抽象、枯燥的词汇、语言知识与技能进行教学的教材,它为学生提供阅读所需要的知识基... 详细信息

教材是课程的具体化,是教师教学和学生学习的主要依据。在美国,语文一般属于分编型教材,包括《语言》和《文学》两种配套教程。其中,《语言》是对比较抽象、枯燥的词汇、语言知识与技能进行教学的教材,它为学生提供阅读所需要的知识基础、学术词汇、口头与书面语言练习。本文拟以加州'Pearson'2013年版小学《语言》

关键词：小学一年级 Pearson 生活情境《语言》加州美国美利坚合众国北美洲

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加州人的故事

外国文学 2010年第4期 27-30页

作者：马克·吐温[美国] 王泉(译) 不详北京航空航天大学英语系北京100191

三十五年以前,我在加州斯达尼斯劳斯四处淘金,抗着尖头镐具,夹着滤沙盘和角形斗,成天到处跋涉,不断淘洗金沙,总梦想着能够一夜暴富,却不能如愿以偿.这个地区树林成阴,香草遍地,风景宜人,过去曾经一度人口众多,可是现在却人迹罕至,曾经... 详细信息

三十五年以前,我在加州斯达尼斯劳斯四处淘金,抗着尖头镐具,夹着滤沙盘和角形斗,成天到处跋涉,不断淘洗金沙,总梦想着能够一夜暴富,却不能如愿以偿.这个地区树林成阴,香草遍地,风景宜人,过去曾经一度人口众多,可是现在却人迹罕至,曾经的天堂变成了一片孤寂.表层金矿已经被挖掘耗竭,昔日淘金之人也已经散尽离去.这一带曾经是繁忙的小镇,银行、报业、消防、市长和议员一度存在,现在只剩一片深黄绿色的草丛,不曾留下人类生活的任何痕迹.这片荒原一直延伸到塔特尔小镇.

关键词：加州故事人口众多孤寂天堂

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贸易保护主义保护不了加州橄榄

商业周刊（中文版） 2023年第6期 36-37页

作者： Bryce Baschuk 王非(译) 不详

罗德·伯克特(Rod Burkett)的屈服更多是由于愤怒、而不是失败。在加州农业的中心地带种植橄榄树30年后,他最终在2022年卖掉了橄榄园。“我无可奈何,只想说‘见鬼去吧’”,伯克特说。他曾经担任加州橄榄种植者协会主席,起初曾支持美国... 详细信息

罗德·伯克特(Rod Burkett)的屈服更多是由于愤怒、而不是失败。在加州农业的中心地带种植橄榄树30年后,他最终在2022年卖掉了橄榄园。“我无可奈何,只想说‘见鬼去吧’”,伯克特说。他曾经担任加州橄榄种植者协会主席,起初曾支持美国前总统唐纳德·特朗普(Donald Trump)对进口自西班牙的橄榄征收关税。

关键词：贸易保护主义美国前总统罗德橄榄树伯克特关税加州

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加州大学圣迭戈学院临床与转化研究所的启示

解放军医院管理杂志 2016年第9期23卷 898-900页

作者：韩旭栗美娜第二军医大学卫生勤务学系上海200433 第二军医大学卫生勤务学系军队卫生事业管理研究所上海200433

通过对加州大学圣迭戈学院临床与转化研究所愿景使命、组织机构、教育培训、资金资助、研究协作等方面的介绍,为我国转化医学的建设发展提供参考。我国的转化医学研究刚刚起步,应该抓住机遇,充分借鉴国外成功经验,政府提供经费保障,规... 详细信息

通过对加州大学圣迭戈学院临床与转化研究所愿景使命、组织机构、教育培训、资金资助、研究协作等方面的介绍,为我国转化医学的建设发展提供参考。我国的转化医学研究刚刚起步,应该抓住机遇,充分借鉴国外成功经验,政府提供经费保障,规范建设流程,重视培训教育,人才培养,构建高效交流合作平台。

关键词：转化医学加州启示转化研究转化医学中心

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美国加州华人研究（1980-至今）

美国加州华人研究（1980-至今）

作者：王思琪四川外国语大学

学位级别：硕士

美国是一个移民国家。在其他任何国家,都没有像在美国那样聚集着各种不同的族群。美国大多数人来自欧洲。从16世纪到19世纪,黑人作为奴隶来到美国。在美国,华人移民史史美国历史中非常重要的一部分。在美国,华人移民构成了最大的海外华... 详细信息

美国是一个移民国家。在其他任何国家,都没有像在美国那样聚集着各种不同的族群。美国大多数人来自欧洲。从16世纪到19世纪,黑人作为奴隶来到美国。在美国,华人移民史史美国历史中非常重要的一部分。在美国,华人移民构成了最大的海外华人群体。根据美国政府的记录,第一波华人移民于1820年来到加利福尼亚参加淘金热。这些移民在加利福尼亚定居,以创造他们的家园。毫无疑问,中国移民做出了卓越的贡献。学者们较少专注于中国移民史。此外,他们非常重视移民对美国的贡献。相对较少的学者会选择一个领域进行研究。这就是这篇论文所在。本文选择加州作为研究课题,因为它是中国移民定居的主要目的地。它在很多方面受到了中国移民的影响。也就是说,加利福尼亚州是美国最具代表性和多样性的地方。对加州华人移民进行研究,可以让学习者更好地了解中国移民的真实情况,也可以让学习者对此有更清晰的认识。本论文由三部分对加州移民作出详细阐述。除去序言和结论,本位分为三部分,第一分通过分析加州华人移民的背后原因,包括中国本土的推力和加州的拉力:经济,政策,创新因素,教育,名校吸引力,移民政策变化,国际形势的变化等。第二部分主要分析了加州华人移民的特点:主要分为技术移民和投资移民,居住模式的变化包括人口郊区化和华人族裔社区的兴起,语言逐渐多元化,教育水平逐渐提高等。第三部分是从三个方面阐述加州华人移民对加州的影响:经济,文化,教育。总的来说,本文发现加州华人移民（1980-至今）与以往移民有很大的不同,从底层受歧视的下等移民变为以平等独立自主逐渐受人尊敬的姿态逐渐融入美国社会。加州华人移民（1980-至今）促进了加州经济的发展,为其增加了活力;丰富多元化加州的移民文化;提高了整体加州教育水平等,促进了加州教育多元化的发展。

关键词：加州华人移民文化经济研究

美国加州全科教学资格认证对我国全科教师管理的启示

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中小学教师培训 2017年第1期 71-74页

作者：咸富莲陕西师范大学教育学院陕西西安710062

在科学综合化思潮影响下,全科教师培养已成为国际化潮流与趋势。分析美国加州的全科教学证书的认证条件与主要内容,旨在为处于实践探索阶段的我国小学全科教师管理提供经验借鉴。反观我国小学全科教师管理现状发现,目前我国的小学全科... 详细信息

在科学综合化思潮影响下,全科教师培养已成为国际化潮流与趋势。分析美国加州的全科教学证书的认证条件与主要内容,旨在为处于实践探索阶段的我国小学全科教师管理提供经验借鉴。反观我国小学全科教师管理现状发现,目前我国的小学全科教师管理缺乏应有的政策引导和制度保障,尤其是小学全科教师成长与发展的相关制度建设并未与小学全科教师培养同步跟进。对此,亟须建立小学全科教学证书制度,制定《小学全科教师专业标准》,加强小学全科教师自我管理,提高小学全科教师的综合素质和专业化程度,完善小学全科教师管理体制。

关键词：加州全科教学全科教师资格认证全科教师管理

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林松添会长在加州访问取得圆满成功

友声 2023年第1期 7-8页

作者：美大部不详

2月21日至22日,中国人民对外友好协会会长林松添率团继续在美国加利福尼亚州访问。其间,代表团共出席8场会见座谈和3场餐叙活动,会见美方各界代表120余人。双方就深化加州同中国的友好省州和城市关系、扩大在气候变化、经贸投资等领域... 详细信息

2月21日至22日,中国人民对外友好协会会长林松添率团继续在美国加利福尼亚州访问。其间,代表团共出席8场会见座谈和3场餐叙活动,会见美方各界代表120余人。双方就深化加州同中国的友好省州和城市关系、扩大在气候变化、经贸投资等领域合作进行了深入友好交流,取得广泛积极共识。21日,代表团在旧金山先后会见加州副州长康伊莲、旧金山湾区委员会总裁旺德曼、亚洲基金会会长兼首席执行官米勒,出席湾区委员会举办的午餐会和亚洲基金会为代表团举办的欢迎晚宴。

关键词：首席执行官加利福尼亚州旧金山湾区欢迎晚宴经贸投资气候变化加州友好交流

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美国加州K-5年级阅读教学研究

美国加州K-5年级阅读教学研究

作者：郭靓河北大学

学位级别：硕士

国内外交流发展对国民英语阅读能力提出了更高的要求。科学系统的阅读教学有助于扩充学生的词汇量,巩固已学语言知识,丰富社会科学文化知识,培养批判思维能力,进而提高综合语言运用能力。我国小学英语阅读教学始于21世纪初,早期多是在... 详细信息

国内外交流发展对国民英语阅读能力提出了更高的要求。科学系统的阅读教学有助于扩充学生的词汇量,巩固已学语言知识,丰富社会科学文化知识,培养批判思维能力,进而提高综合语言运用能力。我国小学英语阅读教学始于21世纪初,早期多是在小学高年级段开展阅读教学,近几年开始重视在小学低年级段开展英语绘本阅读教学。但在具体的小学英语阅读教学过程中英语阅读教学的标准、内容、教材和评估等方面存在问题,使小学英语阅读教学无法发挥其基础性作用,不能有效培养学生的阅读兴趣和习惯。美国加州开展小学英语阅读教学改革的时间较早,始于20世纪90年代,至今已经形成了较为完善的阅读教学体系,研究其阅读教学现状为解决我国小学英语阅读教学出现的问题提供借鉴。本研究用文献法和比较法对美国加州K-5年级英语阅读教学的现状进行深入研究。从20世纪90年代以来,美国联邦及加州政府制定了系统的小学英语阅读政策,为加州小学英语阅读提供了政策支持。就加州小学英语阅读教学而言,制定了最终和具体目标,为升学和就业做准备;规定了文学文本、信息文本、基本技能三类阅读内容;采取既综合又灵活的教学模式和方法,提供多样化的教材和教学资源;开展短期、中期、长期形成性和终结性结合的评估,发挥评估的指导作用;为教师提供丰富的专业学习机会,提高教师阅读教学能力。依据美国国家教育进展阅读评估和加州智能平衡终结性评估结果,加州小学各年级阅读成绩均有提高,与全美阅读平均分差距缩小,且近两年阅读达到优秀水平的学生明显增加,但与其他州阅读教学成绩仍有差距,ELs的阅读成绩提升困难,尤其是黑人和西班牙裔学生的阅读成绩远低于加州阅读平均分等问题。结合我国小学英语阅读教学现状,借鉴加州小学英语阅读教学经验,我国政府要制定和完善相应政策,重视阅读基础作用,保持政策连续性;完善现有阅读标准,增加其操作性,发挥其指导作用;系统化教材编写标准,丰富教材文本类型,增加其适应性;构建高效评估系统,强化形成性评估,发挥其改进作用;更新教师阅读教学理念,提供专业培训,提高教师阅读教学能力。

关键词：小学英语阅读教学教学体系加州