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副词格助词‘（？）’和‘（？）’的比较及其在汉语中的对应

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副词格助词‘（？）’和‘（？）’的比较及其在汉语中的对应

作者：李苏延边大学

学位级别：硕士

虽然目前为止存在大量关于韩国语副词格助词“(?)”和“(?)”的意义对比研究,但是通过对比其异同点进而归纳分析“(?)”和“(?)”在汉语中的对应形式及规则的研究尤显不足。为弥补这一现象,本文以先行研究为理论基础,主要通过语义和词... 详细信息

虽然目前为止存在大量关于韩国语副词格助词“(?)”和“(?)”的意义对比研究,但是通过对比其异同点进而归纳分析“(?)”和“(?)”在汉语中的对应形式及规则的研究尤显不足。为弥补这一现象,本文以先行研究为理论基础,主要通过语义和词法两个角度对比分析了韩国语副词格助词“(?)”和“(?)”的特征,并从语义层面考察分析了其在汉语中的对应形式及规则。本文的第一章为绪论部分,主要论述了本文的研究对象、研究目的、研究方法以及本文所引用的例文出处,并对现存的先行研究进行了阐述。第二章为对比研究部分,由两部分构成。第一部分从语义角度,对韩国语副词格助词“(?)”和“(?)”进行了比较研究。第二部从词法角度,对韩国语副词格助词“(?)”和“(?)”的特征进行了比较分析。第三章以第二章的内容为基础,从语义层面,归纳总结韩国语副词格助词“(?)”和“(?)”在汉语中的对应形式,并对其对应规则进行深入分析和研究,为汉语为母语的韩国语学习者提供参考。第四章为结论部分,对本文所论述的内容进行归纳总结,并指出本文存在的不足以及今后的努力方向。

关键词：副词格助词 (?) 语义形态对比

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试论韩国语副词格助词“■”的代用形态

解放军外国语学院学报 2004年第1期27卷 42-46页

作者：马晓阳解放军外国语学院六系河南洛阳471003

韩国语的副词格助词""意义功能复杂多样,具有10种可以代替""在句中的位置并表示某个特定格意义的代用形态,从语义、句法、语用角度对这些代用形态进行分类、分析,有助于我们更好地掌握副词格助词""的意义并正确地运用。

关键词：韩国语副词格助词 / 代用形态

基于学习者语料库的中国学习者副词格助词“(?)”和“(?)”偏误分析

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基于学习者语料库的中国学习者副词格助词“(?)”和“(?)”偏误分...

作者：周楠烟台大学

学位级别：硕士

韩国语助词不仅数量众多,意义也很丰富。中国韩国语学习者在学习韩国语助词时遇到了很多的困难。根据调查,“(?)”和“(?)”的使用频率居副词格助词的前两位,不仅经常被使用,偏误率也相应地很高。现有的与助词相关的研究大部分采用作文... 详细信息

韩国语助词不仅数量众多,意义也很丰富。中国韩国语学习者在学习韩国语助词时遇到了很多的困难。根据调查,“(?)”和“(?)”的使用频率居副词格助词的前两位,不仅经常被使用,偏误率也相应地很高。现有的与助词相关的研究大部分采用作文搜集和调查问卷的方式,有一定数量上的局限和主观的干涉性。中介语理论主张偏误是学习者提升语言水平的一个环节,值得研究。偏误分析理论认为偏误不是消极的,通过对偏误的分析可以预测难易度,指明偏误原因,并灵活运用于教学方案中,有重要意义。因此,本论文中以这两个理论为基础,针对韩国国立国语院“学习者语料库”中中国初·中·高级水平的韩国语学习者的“(?)”和“(?)”使用偏误例句,按类型,按语言熟练程度进行分析。同时还分析了“(?)”和“(?)”与句子中其他成分的关系。对偏误进行分析不仅有利于减少学习者的偏误,提高语言能力,而且还可以培养学习者独立学习的能力和整理分析知识的能力。除此之外,为了分析在中国国内第二语言环境中韩国语学习者的偏误情况,同时考察语料库所呈现的中国韩国语学习者的偏误情况是否具有可靠性,对于中国韩国语教育现场是否有实际意义,又分析了烟台大学韩国语专业的中·高级水平学生在作文中出现的助词“(?)”和“(?)”偏误。针对偏误原因,从母语的影响,目的语的影响,还有教育课程的影响这三个方面进行了分析,并寻找解决方案。最后以分析结果为基础,提出了以下对策。第一:对意义相似的助词,进行比较分析。第二:学习“(?)”和“(?)”时,要与谓语一起搭配学习和熟记。第三:“(?)”和“(?)”的教学,要贯穿整个初·中·高级教材,进行循环且具有持续性的教学。

关键词：副词格助词偏误分析学习者语料库

韩国语副词格助词‘■’和‘■’所对应的汉语表现形式——以‘■’和‘■’的对比为中心

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林区教学 2010年第10期 40-42页

作者：尹娜黑龙江大学研究生学院

副词格助词‘’和‘’是中国学习者学习的难点之所在。由于二者拥有多个语义义项,同时在这些义项中,二者又具有相似用法的义项,学习者因为分辨不清二者的区分点之所在,同时又容易受母语的影响,从而在学习过程中错误百出。着眼于‘’和... 详细信息

副词格助词‘’和‘’是中国学习者学习的难点之所在。由于二者拥有多个语义义项,同时在这些义项中,二者又具有相似用法的义项,学习者因为分辨不清二者的区分点之所在,同时又容易受母语的影响,从而在学习过程中错误百出。着眼于‘’和‘’具有相似语义功能的义项,一一阐明其所对应的汉语表现形式,从而使学生充分利用母语的有利影响,排除不利干扰,能够更准确地掌握并区分二者的差异之所在。

关键词：副词格助词 '■’ '■’ 语义功能

场所副词格助词”-?”和”-? ?”用法小考

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科学中国人 2015年第2X期 84-85页

作者：孙希凤吉林省公安边防总队长春边防检查站

场所副词格助词是韩国语语法中的一个要点,它主要由"-■"和"-■■"两个助词来体现。两个助词表达的语义通常是相反的但同时又有相通的特点。"-■"表示的是动作存在,到达和涉及的场所,而"-■■"是动作活动,出发的场所,表面上看他们是比... 详细信息

场所副词格助词是韩国语语法中的一个要点,它主要由"-■"和"-■■"两个助词来体现。两个助词表达的语义通常是相反的但同时又有相通的特点。"-■"表示的是动作存在,到达和涉及的场所,而"-■■"是动作活动,出发的场所,表面上看他们是比较清晰的两个相对的概念,事实上在具体的使用上他们又有重合之处,而且从不同分类方法来看他们也有着不同的特点。

关键词：副词格助词地点状语场所副词格助词

韩国语副词格助词“■■,■■■,■■■”语法辨析

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青春岁月 2014年第5期 56-57页

作者：张洪莲吉林北华大学外国语学院

多年的韩国语语法教学中了解到助词和词尾十分发达的韩国语的语法学习对中国学生来说是个难点,中国学生经常混淆形态类似助词的语法意义及其共同点和不同点,很难准确地区别使用相近的助词。故本文将对相似的副词格助词"■■,■■■,■■... 详细信息

多年的韩国语语法教学中了解到助词和词尾十分发达的韩国语的语法学习对中国学生来说是个难点,中国学生经常混淆形态类似助词的语法意义及其共同点和不同点,很难准确地区别使用相近的助词。故本文将对相似的副词格助词"■■,■■■,■■■"的多种语法意义,进行简略的考察,以及对其共同点和不同点进行详细分析和总结,试图以此为基础来探索出更有效的教学方案。

关键词：副词格助词语法形态语法意义区别