韩语副词格助词“(■)”和“(■)”习得偏误及教学对策
作者机构：四川外国语大学成都学院亚非语言学院
出 版 物：《韩国语教学与研究》 (Korean Teaching and Research)
年 卷 期：2022年第2期
页 面：22-26页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 05[文学] 050210[文学-亚非语言文学]
摘 要：汉语和韩语属于不同语系,韩语副词格助词的义项多样并且具有很高的相似度,这就给汉语母语者学习韩语助词时带来较大困难,会产生不同类型的习得偏误。本研究以代表性的常用副词格助词“■和“■为研究对象,主要从“工具、手段和“原因、理由两个常用义项进行语义功能对比,找出学习者产生偏误的原因,并且提出教学对策,希望对韩语学习者有所启发和帮助。
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