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文献类型

  • 10 篇 期刊文献
  • 6 篇 学位论文

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学科分类号

  • 16 篇 教育学
    • 16 篇 教育学

主题

  • 16 篇 初高中生物学
  • 9 篇 教学衔接
  • 3 篇 衔接
  • 2 篇 课程标准
  • 1 篇 教与学
  • 1 篇 核心素养
  • 1 篇 浙江省
  • 1 篇 教材内容
  • 1 篇 实验教学衔接
  • 1 篇 免疫调节
  • 1 篇 教材
  • 1 篇 科学思维
  • 1 篇 信息技术
  • 1 篇 教师引导
  • 1 篇 激素调节
  • 1 篇 新课程标准
  • 1 篇 衔接整合
  • 1 篇 概念建模
  • 1 篇 生物学原理
  • 1 篇 生物学系统

机构

  • 1 篇 广州大学
  • 1 篇 浙江师范大学
  • 1 篇 江西省新余市新钢...
  • 1 篇 陕西省汉中市南郑...
  • 1 篇 安徽省教育科学研...
  • 1 篇 陕西省汉中市南郑...
  • 1 篇 福建省尤溪一中文...
  • 1 篇 延安大学
  • 1 篇 河南大学
  • 1 篇 华东师范大学
  • 1 篇 淮北师范大学
  • 1 篇 山东师范大学
  • 1 篇 福建省永安市第一...
  • 1 篇 师范大学
  • 1 篇 重庆市清华中学校
  • 1 篇 江苏省徐州市铜山...
  • 1 篇 广东省茂名市第十...
  • 1 篇 甘肃省兰州市西固...
  • 1 篇 安徽省芜湖市教育...
  • 1 篇 湖南师范大学

作者

  • 1 篇 谌代玉
  • 1 篇 胡位荣
  • 1 篇 米晓珍
  • 1 篇 彭艳玲
  • 1 篇 谢彬林
  • 1 篇 梁小星
  • 1 篇 陈万鹏
  • 1 篇 郭晓霞
  • 1 篇 黄飘平
  • 1 篇 彭振兴
  • 1 篇 杜欢
  • 1 篇 范光邦
  • 1 篇 朱影
  • 1 篇 严秋萍
  • 1 篇 罗键
  • 1 篇 冯文静
  • 1 篇 王元雪
  • 1 篇 林胜贵
  • 1 篇 许燕
  • 1 篇 许丽芳

语言

  • 16 篇 中文
检索条件"主题词=初高中生物学"
16 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
初高中生物学衔接的研究
初高中生物学教学衔接的研究
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作者: 谢彬林 浙江师范大
学位级别:硕士
全日制普通高级中生物学,是在九年义务教育的基础上实施的、较高层次的生物学教育。只有将初高中生物学有机的衔接起来,才能构建一个科、完整的实施素质教育的系列。随着全国各地课程改革的进行,为了适应新一轮基础教... 详细信息
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初高中生物学教材衔接问题研究
初高中生物学教材衔接问题研究
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作者: 彭振兴 华东师范大
学位级别:硕士
我们国家的高中教育是在包括初中在内的九年制义务教育基础上展开的更高层次的教育。作为相互连接的两个段,初中教高中之间具有某些内在的联系,而这种联系在生物学这种自然科中更加紧密。因此,初中生物学高中生物学之间... 详细信息
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新高考背景下的初高中生物学衔接策略研究
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生物 2022年 第24期 34-36页
作者: 范光邦 林胜贵 福建省尤溪一中文公分校 365100 福建省永安市第一中 366000
通过分析初高中生物学课程内容的设置特点和教目标,得出初中生物学最为核心的"科核心素养"是"科素养"的结论,提出开展"研实践"是解决初高中生物学衔接最佳选择的观点,并详细阐述了3条实施策略,希望能为广大一线教师提供启... 详细信息
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基于习进阶的初高中生物学实验教衔接--以叶绿体系列实验为例
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生物 2023年 第13期 26-29页
作者: 冯文静 江苏省徐州市铜山中 221000
为了解决初高中生物学实验教的脱节问题,以习进阶理论为视角,以叶绿体系列实验为案例,提出基于教材与情分析、基于具身感受进行表象认知、联动科知识探析结构功能、通过问题诱导转向数理统计、延展实验历程建构科观念为步骤... 详细信息
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新人教版初高中生物学教科书的衔接研究
新人教版初高中生物学教科书的衔接研究
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作者: 谌代玉 湖南师范大
学位级别:硕士
引起初高中生物衔接问题的原因有很多,其中就包括课程标准和生物学教科书。对课程标准和生物学教科书展开衔接研究,有利于高中生物教师正确领会教科书编写者的意图并提出衔接教建议。论文首先对初高中生物学课程标准进行比较分析... 详细信息
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初高中生物学的概念建模教——以“生态系统的能量流动”一节为例
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考试 2024年 第46期 45-48页
作者: 吴志强 陈万鹏 安徽省芜湖市教育科研究所 安徽省教育科研究院
初高中生物学概念建模是生物学系统或生物学现象、过程的概念化表征。传统教中教师讲授、以教师为中心的示范使得生处于被动接受的状态,科思维养成难,所知识割裂等。生物学概念建模是深度习的一种体现方式,在教师引导下,师生... 详细信息
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新课标背景下初高中生物学衔接的实践探究
新课标背景下初高中生物学教学衔接的实践探究
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作者: 王元雪 延安大
学位级别:硕士
开展生物学衔接研究,对促进中生物学知识体系系统化、提升生物学科教质量水平具有重要作用。随着义务教育生物学课程标准(2022版)的发布和高中阶段“选科”的实施,生物学衔接研究受到越来越多关注。现有的生物学衔接... 详细信息
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微课在初高中生物学衔接中的应用
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生物 2019年 第12期 9-10页
作者: 杜欢 朱影 陕西省汉中市南郑区大河坎中 723100 陕西省汉中市南郑区76号 723100
结合人教版初高中生物学实例,阐述微课在衔接初高中生物学“关联”知识、“断层”知识和实验教中的应用,并提出衔接初高中生物学的原则。
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浅谈初高中生物学衔接的实施——以《免疫调节》为例
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2016年 第9期9卷 6-7页
作者: 田言辉 河南大附属中
高中生物衔接的效果直接影响到生适应高中课程的快慢和习的效果。本文以人教版必修3生物《免疫调节》为例,讨论如何实施初高中生物学衔接。
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浅析初高中生物学的衔接
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教育教论坛 2013年 第23期 64-65页
作者: 许丽芳 江西省新余市新钢中 江西新余338028
初高中生物学上的衔接是中生物过程中极易被忽视的一环,若两方面存在欠衔接的现象,容易造成生知识储备和习方法的断层。笔者试图通过分析当前初高中生物衔接中存在的问题以及教衔接的重要性,结合多年中生物实... 详细信息
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