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人工智能技术在初中信息技术教学中的融合与实践

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求知导刊 2024年第12期 62-64页

作者：张亚非路春红山东省临沂第二十一中学

随着科技的飞速发展,人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。主要探讨人工智能技术在初中信息技术教学中的融合与实践。通过具体的教学措施,如分析应用场景、开展探究活动、引入网络资源和完善课程体系等,激发学生的学习兴趣,拓展学... 详细信息

随着科技的飞速发展,人工智能技术在教育领域的应用越来越广泛。主要探讨人工智能技术在初中信息技术教学中的融合与实践。通过具体的教学措施,如分析应用场景、开展探究活动、引入网络资源和完善课程体系等,激发学生的学习兴趣,拓展学生思维,优化教学设计,开阔学生视野,从而培养学生的信息素养、创新能力和道德品质,为他们的未来发展打下坚实的基础。

关键词：人工智能初中信息技术整合

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核心素养导向下初中信息技术Python编程教学方法探究

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考试周刊 2024年第19期 15-18页

作者：贤英杰长郡斑马湖中学

随着信息技术的快速发展，初中信息技术教育越来越重要。然而，传统的信息技术教育往往侧重于知识和技能的传授，忽视了学生核心素养的培养。核心素养是指学生在知识、能力、态度以及体验等方面的全面发展，是综合素质教育的重要组成部... 详细信息

随着信息技术的快速发展，初中信息技术教育越来越重要。然而，传统的信息技术教育往往侧重于知识和技能的传授，忽视了学生核心素养的培养。核心素养是指学生在知识、能力、态度以及体验等方面的全面发展，是综合素质教育的重要组成部分。因此，在初中信息技术教育中引入核心素养导向具有重要意义。本研究旨在探讨核心素养导向下进行初中信息技术教育的有效方法和策略。通过教育者对学生核心素养的培养，期望提高学生的信息技术能力，促进他们在信息时代中的全面发展。

关键词：核心素养初中信息技术编程教学

高质量项目式学习在初中信息技术教学中的应用——以“展评平面设计作品”综合活动为例

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教育观察 2024年第5期13卷 103-106页

作者：黄永军晋江市第二中学

在新一轮课程改革背景下，培养和发展学生核心素养成为信息技术教学面临的重要课题。项目式学习是一种教与学的新理念，逐渐成为提升初中学生信息技术素养的重要方法。高质量项目式学习在初中信息技术教学中应坚持以学生为中心，以培养... 详细信息

在新一轮课程改革背景下，培养和发展学生核心素养成为信息技术教学面临的重要课题。项目式学习是一种教与学的新理念，逐渐成为提升初中学生信息技术素养的重要方法。高质量项目式学习在初中信息技术教学中应坚持以学生为中心，以培养学生高阶思维为目的。针对项目式学习与初中信息技术教学融合过程中存在的问题，初中信息技术教师可以通过构建主题活动情境、探索并解构项目内容、制定个性化设计方案、执行方案制作作品、展现创意设计成果及洞察设计过程，从项目提出、项目分析、项目计划、项目执行、项目展示、项目反思六方面促进高质量项目式学习在初中信息技术教学中的应用。

关键词：项目式学习初中信息技术高阶思维核心素养

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支架式教学在初中信息技术教学中的应用研究

中学课程辅导 2024年第19期 117-119页

作者：卢涛山东省淄博市周村区第二中学

随着我国社会经济的不断发展，信息技术的应用愈发广泛。信息技术是一门重要的学科，也是初中阶段学生要学习的一门基础学科，对于培养学生综合能力具有重要作用。在初中信息技术教学中，教师要采取有效的教学方法，培养学生的学习兴趣... 详细信息

随着我国社会经济的不断发展，信息技术的应用愈发广泛。信息技术是一门重要的学科，也是初中阶段学生要学习的一门基础学科，对于培养学生综合能力具有重要作用。在初中信息技术教学中，教师要采取有效的教学方法，培养学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效率。支架式教学作为一种新型的教学方法，可以有效激发学生的学习兴趣和积极性，使学生能够主动学习。分析和探讨支架式教学在初中信息技术教学中应用的意义，并提出相应的应用措施，为今后的教学提供参考和借鉴。

关键词：初中信息技术支架式教学教学策略

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项目化学习在初中信息技术教学中的应用

甘肃教育 2024年第6期 78-81页

作者：刘念桥山东省枣庄市薛城区教学研究中心

信息技术是初中教学阶段的重点科目,随着素质教育改革的持续推进,项目化学习被广泛地应用于信息技术教学,不仅在培养学生自学能力、实践能力等方面发挥着重要的作用,也从根本上优化了传统的信息技术教学模式。文章先对项目化学习的研究... 详细信息

信息技术是初中教学阶段的重点科目,随着素质教育改革的持续推进,项目化学习被广泛地应用于信息技术教学,不仅在培养学生自学能力、实践能力等方面发挥着重要的作用,也从根本上优化了传统的信息技术教学模式。文章先对项目化学习的研究文献进行梳理,分析项目化学习在初中信息技术教学中的应用价值,再立足于课程目标和实际学情,结合具体的教学案例论述应用项目化学习的策略,力求提升初中信息技术教学的水平。

关键词：项目化学习初中信息技术应用价值策略

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有效开展初中信息技术教育的问题及对策研究

进展 2024年第5期 180-182页

作者：潘树豪甘肃省临夏县韩集初级中学甘肃临夏731800

初中阶段的信息技术学习主要包含计算机基础运用课程和互联网形态认识及技术创新科普这三部分。但依据当前信息技术课程普及和专业创新应用的总体教育环境来看,大部分初中学校对该课程的教授及开发仍面临着诸多困难和理念缺失。与世界... 详细信息

初中阶段的信息技术学习主要包含计算机基础运用课程和互联网形态认识及技术创新科普这三部分。但依据当前信息技术课程普及和专业创新应用的总体教育环境来看,大部分初中学校对该课程的教授及开发仍面临着诸多困难和理念缺失。与世界先进国家相比,该课程要达到领先行列,仍有很长一段路程需要追赶。本文将从信息技术理念转变、分层教学、联系生活、鼓励创新等方面进行简要阐述,以求用个人有限的思想表达,给广大信息技术课程教育工作者提供一些建设性的教学心得分享,希望在大家共同的努力下,让我国信息技术基础课程的发展有长足的进步,让国家未来的希望,即万千学子们,掌握扎实、全面的信息技术应用技能基础。

关键词：初中信息技术 “互联网+” 教育理念

基于乡村教育的智慧课堂教学探究——以初中信息技术为例

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新智慧 2024年第8期 27-29页

作者：潘锦绣南通大学教育科学学院

随着信息技术的高速发展和信息设备的快速普及,构建由信息技术作为支撑与保障的智慧课堂成了课堂教学的关键,这在以信息知识和信息技术作为主要教学内容的课程中尤为明显,更能为学生信息素养与信息能力的提升提供助力。本文围绕基于乡... 详细信息

随着信息技术的高速发展和信息设备的快速普及,构建由信息技术作为支撑与保障的智慧课堂成了课堂教学的关键,这在以信息知识和信息技术作为主要教学内容的课程中尤为明显,更能为学生信息素养与信息能力的提升提供助力。本文围绕基于乡村教育的智慧课堂教学,以初中阶段的信息技术课程为例,探究在初中信息技术课堂上要如何构建智慧课堂与开展智慧教学,具体从预习与兴趣培养、教学与创新延伸、评价与反思总结三个环节进行了分析与总结。

关键词：乡村教育智慧课堂主要教学内容初中信息技术信息技术课程学生信息素养评价与反思如何构建

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在初中信息技术教学中培养初中生信息素养的策略研究

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课堂内外（高中版） 2024年第22期 10-12页

作者：刘毓生礼县永兴镇初级中学甘肃陇南742204

立德树人理念要求在初中信息技术教学开展过程中,教师不仅要着眼于知识、技能层面,推进学生的系统性学习,更要着力培养学生的信息素养,提升学生的问题解决能力,推动学生的创新性学习。文章从信息素养培养的重要意义分析入手,浅谈了当前... 详细信息

立德树人理念要求在初中信息技术教学开展过程中,教师不仅要着眼于知识、技能层面,推进学生的系统性学习,更要着力培养学生的信息素养,提升学生的问题解决能力,推动学生的创新性学习。文章从信息素养培养的重要意义分析入手,浅谈了当前初中信息技术课堂教学存在的问题,以及如何优化信息技术课堂设计,提升学生的信息素养。

关键词：初中信息技术教学素养信息素养

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新课标下初中信息技术教学的实施与改进

华夏教师 2024年第11期 120-122页

作者：杜衡山东省济宁市第四中学

初中信息技术课程不仅是一门理论课程,更是一门可操作性很强的课程。本文主要探讨了新课标下初中信息技术教学实施策略,重点分析了课堂教学的目标设定、课堂教学方法及评价机制。通过全面而多样的教学目标设定、丰富的教学开展方法,以... 详细信息

初中信息技术课程不仅是一门理论课程,更是一门可操作性很强的课程。本文主要探讨了新课标下初中信息技术教学实施策略,重点分析了课堂教学的目标设定、课堂教学方法及评价机制。通过全面而多样的教学目标设定、丰富的教学开展方法,以及由浅入深、激励性、个性化的评价机制等方法,增强信息技术课程的教学效果,提高学生在新课标要求下的学科核心素养。

关键词：新课标初中信息技术教学实施评价机制

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