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  • 49 篇 中文
检索条件"主题词=创造型思维"
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谈人才的创造型思维
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中国人才 1989年 第5期 8-11页
作者： 张瑞良
思维是人类个体反映、认识和改造世界的高级心理活动。思维活动人人皆有,但思维活动的结果未必人人一样。从思维的结果来看思维的类型,无疑是多种多样的,但概括起来也不外乎两种,即再现型思维和创造型思维I前者并不产生新东西,其过程在... 详细信息
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论创造型思维的几种形式
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山东社会科学 1999年 第4期 57-59页
作者： 赵文家 中共山东省枣庄市峄城区委
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注重学生解决问题的能力与创造型思维的培养 提高高等数学课程的教学效果
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大学数学 2006年 第3期22卷 25-27页
作者： 陈静 马苏奇 王来生 中国农业大学理学院 北京100083
大学的数学教育不仅是传授给学生数学的基础知识,更重要的是培养学生数学的思维习惯和创新精神及解决实际问题的能力.根据笔者多年的教学经验,结合具体的实例,论述了在高等数学课程的教学过程中注重大学生的创造型思维与解决问题能力培... 详细信息
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浅谈创造型思维在大学英语词汇教学中的辅助作用
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海外英语 2017年 第10期 76-77页
作者： 吴华英 上海杉达学院
基于Craik&Lockhart的加工层次理论,该文旨在鼓励学习者对词汇进行创造性地加工。当中介绍的教学技巧巧妙地将创造型思维引入到大学英语词汇教学中,其目的不仅是为了加强学生对词汇的掌握,更重要的是为了培养学生的创造型思维能力。
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人文素养·创造型思维·应用能力——中国现当代文学教学摭谈
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湖北第二师范学院学报 2009年 第5期26卷 106-107页
作者： 张登林 合肥师范学院中文系 合肥230061
中国现当代文学是大学中文系学生必修的主干课程;该课程教学应贯穿的核心指导思想是要注重学生人文素养的提升和创造型思维的培养,同时要有助于写作能力的提高。本文从人文素养、思维训练、加强应用三个方面论及这门课程的教学。
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激发创造型思维的几点做法
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高校教育管理 1985年 第2期 83-84页
作者： 杨金达
近年来,我们在语文教学中重视了对学生进行创造型思维的培养、训练,收到了比较满意的效果。我们具体的做法是: 一、破除迷信,激发创造欲 中学生年龄不大,但也有本本主义,认为上了书本的绝对准确、绝对地好,名家名篇肯定不会有丝毫的差... 详细信息
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以散敛思维训l练培养学生创造型思维——从一道平面几何题教学策略谈起
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重庆与世界（教师发展） 2016年 第9期 82-83页
作者： 万代兵 重庆市第71中学
散敛思维是发散思维与敛聚思维的合称，创造型思维主要是发散思维，它是从某一点出发，不依常规，寻求变异，进行放射性联想的一种思维；创造型思维是发散思维和敛聚思维的有机结合。经过敛聚发散、再敛聚再发散的循环往复的思维活动，... 详细信息
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谈谈大学生创造型思维方式的培养
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天水师专学报 1988年 第2期 46-50页
作者： 李建成
高等学校为了出色地完成自己的培养目标,为社会主义建设事业培养更多的急需人才,必须重视培养大学生的创造型思维方式。 一、培养大学生创造型思维方式的重要性 创造型思维方式是人们具有创造能力的思维方式,是人们卓有成效地认识世界... 详细信息
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基层银行管理者要实现向市场型、创造型思维转变
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金融管理与研究（杭州金融研修学院学报） 1999年 第5期 51-51页
作者： 柏道江 工商银行广东中山市分行
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浅谈指导幼儿手工制作启发幼儿创造型思维
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中华少年 2019年 第7期 2-2页
作者： 赵长梅 盱眙县马坝镇中心幼儿园
幼儿手工制作是一种开拓幼儿脑部思维、丰富发展幼儿脑部想象力、提高幼儿手工操作能力的一项手工实践活动,是由教师课堂引导,幼儿通过自己的双手以及各种手工制作工具对各种手工材料进行折叠、剪切,加工出多种多样手工作品的过程。幼... 详细信息
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